計(jì)劃還可以協(xié)調(diào)組織內(nèi)部的資源分配，提高工作效率和質(zhì)量，減少浪費(fèi)和風(fēng)險(xiǎn)。接下來(lái)給大家分享教研組工作活動(dòng)計(jì)劃，希望對(duì)大家寫教研組工作活動(dòng)計(jì)劃有所幫助。

教研組工作活動(dòng)計(jì)劃篇1

20__年下學(xué)期，英語(yǔ)教研組將繼續(xù)結(jié)合我市教研工作實(shí)際，對(duì)常規(guī)工作堅(jiān)持常抓不懈；對(duì)重點(diǎn)工作，本著突破創(chuàng)新的原則抓好落實(shí)。新學(xué)年，抓住課程改革的關(guān)鍵元素，著力抓好課堂改革、教研創(chuàng)新、教師成長(zhǎng)、課堂評(píng)價(jià)等重點(diǎn)工作，尋求課程改革新的突破，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。打造理想高效課堂，提高課堂教學(xué)效益是我們一貫的努力與追求目標(biāo)。

針對(duì)目前我校初、高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中各自存在的問(wèn)題，新學(xué)年，將引領(lǐng)課堂教學(xué)改革工作在繼續(xù)堅(jiān)持全面實(shí)施的基礎(chǔ)上，本著以師生為本、實(shí)事求是、有序有效的原則，在有效進(jìn)行教師理念轉(zhuǎn)變的工作后，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、合作交流能力進(jìn)行培養(yǎng)，打造個(gè)性化特色課堂，創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)模式，充分利用好小組學(xué)習(xí)文化營(yíng)造及評(píng)價(jià)制度建設(shè)等。

根據(jù)市教育局教學(xué)工作會(huì)議精神和《20__年下半年英語(yǔ)教研工作》安排，新學(xué)年我校英語(yǔ)教研工作要點(diǎn)及措施如下：

一、為教師專業(yè)發(fā)展打造平臺(tái)，培育學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)

倡導(dǎo)讀書(shū)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。教師綜合素質(zhì)的提高惠及學(xué)生，因此教師在進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)和自身發(fā)展的同時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)閱讀，獲取知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。學(xué)生閱讀理解能力較差，也是課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，因此要教給學(xué)生閱讀方法，使他們能正確閱讀，順利掌握知識(shí)，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣。充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)的重要性，人們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和積累，都是通過(guò)讀書(shū)和實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的，不讀書(shū)就沒(méi)有豐富的想象，也不可能有正確的推理、概括和創(chuàng)造性。

充分利用教學(xué)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，養(yǎng)成良好的師德，是教師成才的關(guān)鍵。新教材課本后練習(xí)題量不夠，要利用好導(dǎo)學(xué)案的研討制作，充分開(kāi)展新課改的三環(huán)五步，在“學(xué)、研、展、評(píng)、練”五步中重點(diǎn)開(kāi)拓精品練習(xí)題。實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)科導(dǎo)、教、學(xué)、研、修一體化，提升教師的理論水平。教師要成長(zhǎng)必須樹(shù)立問(wèn)題意識(shí)，因?yàn)橛辛藛?wèn)題，就有了教師前進(jìn)的動(dòng)力。要做好兩個(gè)課題的研究，一是深化模塊整合課題，完善課堂教學(xué)改革；二是構(gòu)建英語(yǔ)教研渠道，加強(qiáng)教師與骨干教師、教師與中心教研組、教師與教研員間的交流與合作?；趩?wèn)題研究，致力創(chuàng)新共享，通過(guò)教研活動(dòng)、教學(xué)合作，創(chuàng)建書(shū)香教研組，打造名師群體，提高骨干教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

我校英語(yǔ)學(xué)科近兩年引進(jìn)了8位新教師，開(kāi)展好青藍(lán)工程勢(shì)在必行。本學(xué)年通過(guò)青年教師大比武、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)等活動(dòng)，繼續(xù)加強(qiáng)青年教師、骨干教師的培養(yǎng)。參照學(xué)校教務(wù)處的工作安排，開(kāi)展青年教師、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)他們的備課、說(shuō)課、教案、課件制作、教學(xué)反思，有計(jì)劃的跟蹤指導(dǎo)，定期或不定期的進(jìn)行檢查、課堂調(diào)研、建立穩(wěn)定的新課改課型，以促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，促使他們能適應(yīng)新時(shí)期，新課改發(fā)展的需要。

發(fā)揮英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)作用，兼職教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手參與課程、教材培訓(xùn)等教學(xué)研究制度。

1、開(kāi)展好“六個(gè)一”活動(dòng)，即：讀一部教育理論專著(英語(yǔ)專業(yè))，寫一篇質(zhì)量較高論文，搞一個(gè)教學(xué)研究課題，參加一次學(xué)科會(huì)議，寫一個(gè)優(yōu)質(zhì)案例，上一節(jié)高效示范課；

2、充分運(yùn)用好各級(jí)培訓(xùn)，加強(qiáng)自身建設(shè)，啟動(dòng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的積極性，成為博學(xué)的教師；

3、兼職教研員、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手，在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，要充分發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用，定期搞好教材研討、集體備課、互相聽(tīng)課等活動(dòng)。

二、打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高課堂教學(xué)效益

學(xué)科教師要專心致志地研究課堂教學(xué)，提高課堂效益。創(chuàng)設(shè)教學(xué)活動(dòng)，使英語(yǔ)課堂充滿生機(jī)和活力，融合學(xué)科育人。打造高效課堂的核心，

一是學(xué)生在課堂的參與度；

二是學(xué)生課堂思維的深刻度；

三是知識(shí)的達(dá)成度。

這幾個(gè)“度”如果沒(méi)有提高，就不會(huì)有真正的高效課堂。研究、深化聽(tīng)說(shuō)課、讀寫課、語(yǔ)法課、講評(píng)課、復(fù)習(xí)課等課型，并嘗試構(gòu)建各種課型的教學(xué)模式。重點(diǎn)處理聽(tīng)說(shuō)課中的聽(tīng)，指導(dǎo)學(xué)生善于捕捉信息，運(yùn)用已有的信息來(lái)解決問(wèn)題。讀寫課中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，要從方法上指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會(huì)閱讀技巧，學(xué)會(huì)搜集、整理、加工、處理信息。創(chuàng)建課堂模式，并非模式化，教師要充分研究課堂規(guī)范，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷反思、完善，構(gòu)建高效的教學(xué)模式。

高效課堂的核心是提高課堂教學(xué)效益，在課堂授課中要注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，從方法上解決根本問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。開(kāi)設(shè)英語(yǔ)“大閱讀”課，各年級(jí)完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的閱讀量。各年級(jí)要制定“英語(yǔ)大閱讀”方案，鼓勵(lì)英語(yǔ)教師自編英語(yǔ)校本課程，選擇適合各個(gè)年級(jí)段學(xué)生的英語(yǔ)短文匯集成冊(cè)，強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力訓(xùn)練，確實(shí)提高學(xué)生知識(shí)的輸入量。每周確保有不少于30分鐘閱讀時(shí)間，拓展閱讀內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野，振奮學(xué)生精神，洗練學(xué)生心靈，構(gòu)建精神家園，讓讀書(shū)成為第一需要和第一習(xí)慣。

教研組工作活動(dòng)計(jì)劃篇2

一、基礎(chǔ)環(huán)境

綜合組本學(xué)期共有教師9人，分手擔(dān)負(fù)科學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè)的教授教化工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強(qiáng)，所擔(dān)負(fù)科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需列位教師增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助精神，配合多多探討、

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校總體工作計(jì)劃的支配和教科室的教研，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教導(dǎo)，以更新看念為前提，以進(jìn)步師資整體素質(zhì)為核心，牢牢環(huán)抱陽(yáng)光講堂，四招教研等主線，結(jié)合本校特點(diǎn)，增強(qiáng)教授教化研究，賡續(xù)辦理教授教化中的新問(wèn)題，更新教授教化看念，轉(zhuǎn)變教師的教授教化行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使我組教授教化質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三、目標(biāo)任務(wù)

工作目標(biāo)：

1.以學(xué)科改變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教授教化措施，看重培養(yǎng)學(xué)生的才能。

2.拓展教授教化范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開(kāi)展富厚多彩的課外運(yùn)動(dòng)，讓更多的學(xué)生獲得介入的機(jī)會(huì)，使之更好的展示本身的能力。

培養(yǎng)目標(biāo)：

注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成優(yōu)越的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教授教化步伐和措施的研究，使學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

主要步伐

1.切實(shí)實(shí)施課改，增強(qiáng)集體研討，善于施展集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)學(xué)科教研組扶植，實(shí)行按期集中研討制度，實(shí)時(shí)辦理教授教化中遇到的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步教授教化程度。

2.以進(jìn)步教師講堂教授教化才能為重點(diǎn)，開(kāi)展系列教研運(yùn)動(dòng)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)教授教化理論、新課標(biāo)，聯(lián)系自身的教授教化實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)，以進(jìn)步教師的理論程度和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)才能。各人寫教授教化隨筆，各人上教研課，各人介入評(píng)課，交流教授教化心得。繼承開(kāi)展講堂教授教化研究，積極探索有效教授教化模式，推動(dòng)講堂教授教化的進(jìn)一步成長(zhǎng)。

3.做到備課多交流，教研運(yùn)動(dòng)中，要求教師先說(shuō)課，再討論，再上課，再評(píng)課，最后定教案，使每節(jié)課都能達(dá)到優(yōu)越或優(yōu)越以上的程度。

4.本學(xué)期繼承注重學(xué)生各類才能的培養(yǎng)，在全校形成一個(gè)濃郁的文化藝術(shù)氣氛，推動(dòng)校文化和藝術(shù)特色教導(dǎo)扶植，認(rèn)真開(kāi)展興趣小組運(yùn)動(dòng)，為各級(jí)各種角逐培養(yǎng)人才。

四、主要工作和支配

1.期初結(jié)合教育處工作計(jì)劃，教研組配合商討擬訂教研組工作計(jì)劃，包管各學(xué)科工作開(kāi)展目標(biāo)偏向統(tǒng)一，加強(qiáng)教研組凝聚力。

2.各學(xué)科教師訂定學(xué)科計(jì)劃和學(xué)科運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對(duì)性地開(kāi)展工作，為達(dá)到成果化這一目標(biāo)打下根基。

3.在四招教研運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)的當(dāng)周，至少聽(tīng)一堂隨堂課，并且尋找出教師的教授教化巧招。

4.每月進(jìn)行一次組內(nèi)討論，讓每位教師環(huán)抱巧招，提出本身的利誘或者體會(huì)。

5.每位教師講堂試招之后要進(jìn)行故事分享式進(jìn)行亮招展示。

6.本學(xué)期組內(nèi)進(jìn)行集體備課，部分先生上公開(kāi)課。

7.嚴(yán)抓學(xué)生的老例治理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

8.依據(jù)學(xué)校各項(xiàng)主要工作，幫忙學(xué)校和各部門開(kāi)展好工作。

教研組工作活動(dòng)計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體的作用。

繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、嚴(yán)格備課管理。教師要從整體上把握教材，熟悉教材的&39;知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。堅(jiān)持提前備課，教案體現(xiàn)“自主、合作、探究”新理念。堅(jiān)持課后寫教學(xué)反思，對(duì)階段性檢測(cè)有質(zhì)量分析，有改進(jìn)措施。

2、每月一次集體備課，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。

3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

4、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

5、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、活動(dòng)安排如下：

二月份：

1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。

2、第一次教研活動(dòng)。

3、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

三月份：

1、第二次教研活動(dòng)。

2、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

四月份：

1、第三次教研活動(dòng)。

2、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

五月份：

1、第四次教研活動(dòng)。

2、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

六月份：

1、第五次教研活動(dòng)。

2、第五次教學(xué)常規(guī)檢查。