計(jì)劃可以根據(jù)具體情況分為長(zhǎng)期計(jì)劃、中期計(jì)劃和短期計(jì)劃等不同類型，以適應(yīng)不同階段和不同層次的需求。怎樣才能寫好教研組計(jì)劃表怎么？這里給大家提供教研組計(jì)劃表怎么，方便大家學(xué)習(xí)。

教研組計(jì)劃表怎么篇1

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，并在一切教學(xué)問(wèn)題爭(zhēng)取取得實(shí)質(zhì)性的突破！現(xiàn)根據(jù)學(xué)校各部門工作計(jì)劃結(jié)合數(shù)學(xué)組的實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想是：以鉆研新教材、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力,把探索“生本理念”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究。結(jié)合學(xué)校開展的“導(dǎo)學(xué)案進(jìn)課堂”活動(dòng)，提升我們課堂的吸引力。樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展公開課，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)老師駕馭課堂的能力，促進(jìn)我們數(shù)學(xué)組整體的教學(xué)水平進(jìn)一步提升！

二、工作要點(diǎn)

1、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用。

3、認(rèn)真開展集體備課課和課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4、繼續(xù)開展對(duì)青年教師的“老帶新”活動(dòng)，幫助中青年教師快速成長(zhǎng)，提高本組教師的課堂教學(xué)能力。

5、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)快樂(lè)課堂，爭(zhēng)取讓我們的課堂變得更加輕松、幽默、寫意！

6、認(rèn)真組織師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老教師的帶頭作用。

7、深化數(shù)學(xué)課題研究提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng)，積極撰寫教改論文并參加各級(jí)的評(píng)比。

8、繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

9、立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。

10、加強(qiáng)資料建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)組資源共享

三、具體措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。

進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，提出具體可行的教學(xué)方法。繼續(xù)開展教科研活動(dòng)，各位教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，善于總結(jié)，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力.

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理，經(jīng)常深入課堂，了解、檢查本組教師的教學(xué)工作情況。每月要對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

3、加大課堂教學(xué)改革力度，做到“有效教學(xué)”。

課堂教學(xué)改革以適應(yīng)我校學(xué)生實(shí)際為宗旨，探索適合學(xué)生實(shí)際的教育教學(xué)方式方法，把“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式作為本學(xué)期教學(xué)的課堂教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)理念的更新。從而做到課堂教學(xué)的有效性。

4、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能。

各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課，全力打造實(shí)用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式；同時(shí)注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。

5、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校安排的常規(guī)考試，試卷命題、批改等工作，由各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)工作安排，全組教師齊心協(xié)力完成任務(wù)，并認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

6、認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教學(xué)改革。

進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能，組內(nèi)教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學(xué)校搞好教研專題研究活動(dòng)。在本組內(nèi)，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),每次活動(dòng)確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導(dǎo)小而實(shí)，真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用；中心發(fā)言人要做精心的準(zhǔn)備，然后

大家一起探討、交流，共同提高教育教學(xué)水平。

四、具體工作安排

五、人員分工

七年級(jí)：

八年級(jí)：

20__年9月24日

教研組計(jì)劃表怎么篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，科組將以市教研室、鎮(zhèn)教辦工作精神為指導(dǎo)，立足于本校實(shí)際情況，以提高英語(yǔ)教育教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)為重點(diǎn)，扎實(shí)開展多樣的教育教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)師生又好又快發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

創(chuàng)建“和諧、協(xié)作、創(chuàng)新、共享”的教研文化，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，追求高效率的英語(yǔ)課堂，在實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。在各年級(jí)期末自查考核均要達(dá)到市一級(jí)學(xué)校的教學(xué)成績(jī)要求。

三、工作思路

科組：以校為本，校際聯(lián)動(dòng)，區(qū)域推進(jìn)，整體發(fā)展。

教師：個(gè)人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)，整體提高。

四、工作重點(diǎn)

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

目前，教育部正式頒布了__年新版《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)新課標(biāo)修訂的教材也將于今年秋季新學(xué)年正式啟用。為了讓大家全面準(zhǔn)確把握新課標(biāo)精神，及時(shí)完善和調(diào)整自己的教學(xué)行為，盡快適應(yīng)新課標(biāo)帶來(lái)的新變化，將組織大家認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面了解有關(guān)新《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀的文章。除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀外，還要求在實(shí)際課堂教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐。只有這樣，才能全面提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

2．開展“讀專著，促發(fā)展”活動(dòng)

華南師大劉良華博士說(shuō)：“校本教研的第一件事，不是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而是看書。其實(shí)也就是自學(xué)。加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，發(fā)揮應(yīng)有作用?？平M每一位成員要切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極投身教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的教育理論素養(yǎng)和水平，平時(shí)要了解相關(guān)的教育教學(xué)熱點(diǎn)及理論前沿等。因此，要求科組每位教師一學(xué)期研讀一本教育理論專著，加強(qiáng)理論知識(shí)素養(yǎng)，鼓勵(lì)科組教師共同研讀，撰寫讀書心得，在分享會(huì)上宣讀分享。

（二）加強(qiáng)教師協(xié)作，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

1．同伴互助，相互促進(jìn)

為縮短同科組教師之間的距離，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，組員之間定好互助小組，每個(gè)小組在平時(shí)可采取相互聽課的形式，相互發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，共同反思課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，并找出解決問(wèn)題的方案。聽課形式要采取課堂錄像或錄音的形式，反復(fù)研究。也可從教師專業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)、教育學(xué)生的經(jīng)典做法，教育教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴心得等多個(gè)方面互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。小組安排如下：

富強(qiáng)——雪芳、麗萍——國(guó)恩、藝嫻——賢生

2．自覺(jué)發(fā)展，提高素養(yǎng)

教師要在專業(yè)上有所發(fā)展，就必須扎扎實(shí)實(shí)做好平時(shí)的工作，要求認(rèn)真做好“六個(gè)一”工作：

（1）開放一節(jié)課。要求每學(xué)期開放一節(jié)研討課，并采取評(píng)分的形式進(jìn)行等級(jí)評(píng)比。平時(shí)要認(rèn)真把握課堂教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確把握好自身的教學(xué)現(xiàn)狀，向課堂40分鐘要質(zhì)量。為做到一次研討就有一次提高和升華，“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、發(fā)展專業(yè)水平。

（2）做好一次講座。要求每一位老師在科組內(nèi)每學(xué)期至少開一次講座，可根據(jù)自身的成功處、閃光點(diǎn)，把它們總結(jié)提煉出來(lái)，或圍繞學(xué)科課題等讓大家學(xué)習(xí)、共享。

（3）研讀一本業(yè)務(wù)雜志。可供閱讀的有《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《英語(yǔ)教師》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等。

（4）每月上交一篇教育教學(xué)反思，要求每位教師寫出課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和失敗的地方并把它提出來(lái)在科組教研的時(shí)候大家討論，要求1000字以上。

（5）每學(xué)期搞一項(xiàng)教學(xué)小課題研究，平時(shí)注意積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和資料，要有成果意識(shí)。（6）每學(xué)期撰寫一篇教育論文，杜絕臨時(shí)抱佛腳的現(xiàn)象。通過(guò)開展形式多樣的教科研活動(dòng)，努力提升教師的教育理念，提高專業(yè)素養(yǎng)。

3．校際交流，學(xué)習(xí)提高

本學(xué)期，科組將加強(qiáng)與其他科組的聯(lián)系和交流工作。按照鎮(zhèn)教辦要求，我校將與實(shí)驗(yàn)、黃草朗小學(xué)開展區(qū)域聯(lián)合教研，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)?？平M之間的學(xué)習(xí)與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，爭(zhēng)取市教研室鄧寧霞老師和陳鳳葵名師工作室的支持，多開展教學(xué)研討活動(dòng)。

4．建立博客，搭建平臺(tái)

為達(dá)到“多了解、多溝通、多交流、多進(jìn)步”的目的，科組將建立團(tuán)隊(duì)教研博客，方便科組老師了解最新、最前沿教育教學(xué)理論和實(shí)踐教學(xué)案例，參與更多的教育教學(xué)、教科研等方面的討論。

（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益

1．集體備課，資源共享

為在同年級(jí)達(dá)到同一步調(diào)，有所研討。

（1）定時(shí)：每2個(gè)星期集體備課一次

（2）定人：同一年級(jí)的老師與上一年教過(guò)本年級(jí)的教師（主要作經(jīng)驗(yàn)交流）

（3）定方向：圍繞“教學(xué)目標(biāo)的確定”、“教學(xué)重難點(diǎn)的確定”、“教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)”、“課堂教學(xué)的實(shí)施”、“學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)”及在鉆研教材或教學(xué)實(shí)際中產(chǎn)生的困惑等方面進(jìn)行交流討論。在同年級(jí)之間設(shè)立一個(gè)負(fù)責(zé)人，教師相互之間督促、檢查?？平M長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)、檢查工作?？平M將設(shè)立每單元檢查制度，并作檢查記錄，堅(jiān)決杜絕形式化的無(wú)用功。集體備課后，都要將資源提供給本組教師使用，并及時(shí)收集整理，實(shí)現(xiàn)資源共享。各年級(jí)負(fù)責(zé)人安排如下：

2．研究課堂，關(guān)注學(xué)生

從關(guān)注教師的“教”到關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，從關(guān)注自己到關(guān)注學(xué)生，課堂活動(dòng)應(yīng)充分體現(xiàn)師生自然、真實(shí)的交流與互動(dòng)。

課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程；重視教學(xué)設(shè)計(jì)，在對(duì)課堂進(jìn)行整體的把握的同時(shí)，再關(guān)注課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)，要吃透教材，明確一節(jié)課的“教學(xué)目標(biāo)”，也就是說(shuō)老師要對(duì)自己“在一節(jié)課里用什么語(yǔ)言項(xiàng)目，在什么樣的語(yǔ)言情景中，去引導(dǎo)孩子們做什么樣的事情”一定要做到心中有數(shù)；課堂教學(xué)還要突出實(shí)效性，讓孩子們運(yùn)用本課所學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)言，在新情景中能夠完成一件事情。

課后要從以下幾個(gè)方面著重反思：“課堂上要解決什么問(wèn)題——解決問(wèn)題的理論依據(jù)是什么——解決問(wèn)題的方法是什么——課堂上是否解決了這一問(wèn)題——解決問(wèn)題的過(guò)程中又發(fā)現(xiàn)了什么？開展“以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題為起點(diǎn)，以研究問(wèn)題為載體，以解決問(wèn)題為目標(biāo)”的行動(dòng)研究。

3．強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控

積極創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)知識(shí)積累每周、每月、每學(xué)期有相應(yīng)背誦要求與檢測(cè)。

①抓好早讀工作。英語(yǔ)是一門特殊的科目，需要多聽、多讀、多練、多說(shuō)。而目前的情況不是每個(gè)班級(jí)天天都有英語(yǔ)課。因此，各年級(jí)應(yīng)結(jié)合實(shí)際，爭(zhēng)取每天多一點(diǎn)的讀書時(shí)間，比如8點(diǎn)鐘以前的時(shí)間段，讓學(xué)生每天至少有一定量的英語(yǔ)接觸時(shí)間。

②抓好單詞關(guān)。1-6年級(jí)要循序漸進(jìn)滲透好語(yǔ)音教學(xué)，讓學(xué)生掌握正確的自然拼讀法，掌握規(guī)律，輕輕松松記憶并運(yùn)用好單詞。教師平時(shí)要做好檢測(cè)工作，要求三至六年級(jí)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度命題，每周進(jìn)行一次小測(cè)試。學(xué)生每個(gè)月的單詞小測(cè)成績(jī)累積為班上前五名者為“單詞達(dá)人”，以及設(shè)立三名的進(jìn)步獎(jiǎng)，并頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)狀。每周的小測(cè)成績(jī)必須真實(shí)填報(bào)科組，每月為一次小結(jié)會(huì)，并在科組會(huì)上進(jìn)行小結(jié)反思。對(duì)于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生，教師務(wù)必讓學(xué)生的單詞背誦過(guò)關(guān)，不達(dá)標(biāo)學(xué)生一定要進(jìn)行再測(cè)。每周的單詞小測(cè)時(shí)間定為英語(yǔ)午練。

③把好背誦關(guān)。小學(xué)生記憶力強(qiáng)，一定要抓好背誦關(guān)，讓學(xué)生熟記于心，達(dá)到一種倒背如流的境界。做到當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容當(dāng)天背完，檢測(cè)團(tuán)（5-6人）由任課教師從本班中挑選責(zé)任心強(qiáng)，英語(yǔ)能力好的學(xué)生擔(dān)任。成績(jī)以“ａ”（優(yōu)）“ｂ”（良）“ｃ”（達(dá)標(biāo)）“ｄ”（不達(dá)標(biāo)）為標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生檢測(cè)團(tuán)每隔兩周到同年級(jí)各個(gè)班級(jí)交叉抽查檢測(cè)，每次抽查一列學(xué)生為準(zhǔn)，并記錄好相應(yīng)成績(jī)，并及時(shí)把成績(jī)反饋給科組長(zhǎng)和任課老師，任課老師對(duì)“ｃ”“ｄ”類的學(xué)生要進(jìn)行跟蹤。

三年級(jí)背誦內(nèi)容為：let’s talk/let’s do/let’s chant；四年級(jí)：let’s do/ let’s talk；五年級(jí)：let’s learn句子/let’s talk/read and write；六年級(jí)：let’s learn句子/let’s talk/ let’s read.（師+生）

④探索評(píng)價(jià)方式。為激發(fā)學(xué)生長(zhǎng)期保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期將嘗試從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為、校內(nèi)表現(xiàn)、家庭表現(xiàn)等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，讓學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)，迷上英語(yǔ)。

⑤改進(jìn)輔導(dǎo)方法。任課教師要詳細(xì)了解、研究學(xué)生。要針對(duì)不同類型的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方式。對(duì)于基礎(chǔ)差卻不笨的“頑固分子”，想要他們?cè)谡n堂上跟得上進(jìn)度，必須采取“課前補(bǔ)”（即補(bǔ)與馬上要教學(xué)的課堂內(nèi)容并且是他以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，讓他接觸新知識(shí)時(shí)有似曾相識(shí)的感覺(jué)，），而非“課后補(bǔ)”。在課堂上要想辦法讓他在知識(shí)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)自己，重視他，讓他努力上好每一節(jié)課，還應(yīng)針對(duì)學(xué)生制定課堂規(guī)則，強(qiáng)化課堂秩序，并認(rèn)真落實(shí)，保證課堂教學(xué)的有效性，在一個(gè)月內(nèi)轉(zhuǎn)化這類學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。

⑥做好單元成績(jī)跟蹤工作。每位教師每個(gè)班級(jí)及時(shí)填寫單元成績(jī)記錄手冊(cè)，認(rèn)真詳細(xì)分析，及時(shí)找出差距和原因，多交流，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

⑦重視培養(yǎng)培養(yǎng)各年級(jí)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如聽課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，嚴(yán)抓書寫質(zhì)量，尤其是三年級(jí)英語(yǔ)書寫起始年級(jí)的書寫質(zhì)量關(guān)。同時(shí)要重視一、二年級(jí)基礎(chǔ)教學(xué)工作，必須培養(yǎng)好學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)好英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)基矗一年級(jí)開始要開展好語(yǔ)音教學(xué)，字母的書寫臨摹，二年級(jí)在繼續(xù)學(xué)好語(yǔ)音外要開始字母認(rèn)讀和默寫，保證默寫和認(rèn)讀字母的合格率為100%。期末將一、二年級(jí)均要進(jìn)行卷面自查，包括聽力和卷面兩種形式。

（四）開展課外活動(dòng)，展示學(xué)生才華

無(wú)論是教學(xué)常規(guī)工作，還是開展教學(xué)研究，我們工作最終目的就是要促進(jìn)學(xué)生能力的提高。本學(xué)期我們將組織學(xué)生開展以下幾項(xiàng)工作，讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中得到成長(zhǎng)與提高。

1．一至六年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

2．三至六年級(jí)舉行英語(yǔ)單詞比賽。

教研組計(jì)劃表怎么篇3

在這個(gè)學(xué)期里為了提高我們地理組的整體實(shí)力和教學(xué)水平，使我們的工作取得更大的實(shí)效，制定了如下計(jì)劃：

一、在第一周里，每人制定一份教學(xué)計(jì)劃，明確自己在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，知道自己的工作目標(biāo)。

二、每周進(jìn)行集體備課，制定兩個(gè)年級(jí)每周的教學(xué)內(nèi)容，共同討論每個(gè)年級(jí)的內(nèi)容該如何完成，該用的課時(shí)數(shù)及教學(xué)方法等。

三、認(rèn)真組織組內(nèi)的聽評(píng)課活動(dòng)，爭(zhēng)取每周有一人講一節(jié)課，并認(rèn)真評(píng)課，特別是要找出在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，因?yàn)橹挥姓页霾蛔?，才能提高課堂教學(xué)效果，這也是聽課的主要目的。

四、強(qiáng)調(diào)地理地圖冊(cè)的重要性和突出地位，用好地理填充圖冊(cè)，培養(yǎng)學(xué)生的用圖能力，抓好七年級(jí)的期中、期末考試，特別是八年級(jí)畢業(yè)班的學(xué)業(yè)考試，特別是要提高及格率。

五、認(rèn)真學(xué)習(xí)“126”教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)精髓，努力在課堂教學(xué)中實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，每周認(rèn)真完成備課、教學(xué)反思的上傳，積極發(fā)表評(píng)論，利用教研平臺(tái)加強(qiáng)與全縣同學(xué)科教師之間的交流。

六、積極參加學(xué)校的課題研究，不斷提升專業(yè)水平，使我們組教師走專業(yè)化發(fā)展的道路。在平時(shí)的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，嘗試撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。