制度能夠讓人們有一個在系統內成長的機會，使人們能夠更加系統地學習和理解制度，從而更好地適應社會環境。這里提供優秀的學生活動考核制度，方便大家寫學生活動考核制度參考。

學生活動考核制度篇1

一、處罰

1、遲到。（上課無故晚到5分鐘到10分鐘），罰款2元。

2、無故曠課，罰款5元/節課,請假后未按時返校，每曠課1節/2元。

3、違返校規越墻出校上網10元/次。

4、參與打牌賭博20元/次。

5、參與打架或主組者視其情節，罰款10-50元不等，影響較大、較壞的作開除處理。

6、打掃衛生扣分3-5分/次及以上的視情況扣5-10元。

7、偷竊經查證屬實視其情況，罰款20元/次，或開除。

8、打掃清潔一周2次以上無故不掃的`罰款3—5元不等。

9、上課嚴重影響課堂紀律或不完成作業2次以上者罰打掃清潔3天，如經教育無改正或認錯態不端正者罰款3元/次。

二、獎勵

1、一學期結束無以上罰款記錄，表現優秀的同學，優先考慮評優或獎學金申報。

2、學生無重大違紀事件前提下，學期期末考試各科都在90分以上者，下期獎勵30元/人，或等價的物品，各科都在80分以上者10元人，或等價的物品。

3、一年度，2學期綜合個人表現和成績各科達90分以上者，獎學金可直接申報。

學生活動考核制度篇2

一、學習優異獎

1、總成績優異獎

(1)在期末考試中總成績取得年級第一者，獎勵500元。

(2)在期末考試中總成績取得班內前十者，獎勵如下：

一等獎一名：400元;

二等獎二名：300元;

三等獎三名：200元;

優秀獎四名：100元。

2、單科成績優異獎

班內單科成績排名前三者，獎勵如下：

一等獎一名：100元;

二等獎二名：50元精美學習禮品。

二、學習進步獎

1、進步之最獎：在期末考試中總成績“進步比”前三名者，獎勵：進步比x500元(進步比=進步名次/原有名次)。

2、進步鼓勵獎：在期末考試中總成績進步獎勵如下：

(1)獎勵200元/進步50名(期中考試名次1-200者)。

(2)獎勵100元/進步100名(期中考試名次200-600者)。

(3)獎勵50元精美學習禮品/進步200名(期中考試名次600-1200者)。

進步名次取整去零。

三、補充說明

1、家長獎學金是為調動全班同學學習積極性，故盡可能地獎勵大多數學生。

2、年級總成績第一可與其他獎項同時獎勵。

3、總成績獎不與單科獎重復獎勵，進步之最獎不與進步鼓勵獎重復獎勵，同時獲總成績優異獎與學習進步獎時取高值。

4、獲獎者可自主選擇獎項，其余獲獎者按原名次獲獎。

5、分數相同者按順序順延，獎勵的.最后一名有分數相同者，按同等名次獎勵。

6、本學期綜合考評后10名的獲獎者，扣除100元獎金(不足100元的扣除全部獎金或獎品)。

學生活動考核制度篇3

一、學習：

大學生的主要任務是學習，大家必須充分重視，努力做到：

1、按時上課，不遲到，不早退，不逃課。

2、有事不能上課要按照有關程序請假，獲得批準方可。

3、積極配合相應科代表的工作，認真完成作業，按時上交。

4、遵守課堂紀律，尊重老師，體現出大學生應有的風度。

二、衛生：

宿舍是大學生活動的重要場所，宿舍衛生狀況直接影響同學們的生活環境，因此，宿舍衛生必須保持：

1、宿舍內部要制定相應的衛生制度（周一按軍訓標準，其他必須保持整潔），實行責任到人制，宿舍長及班干部負責監督。

2、宿舍衛生每日打掃，值日生要盡職盡責，認真對待，為同學們創造整潔舒適的生活環境。

3、切實執行宿舍管理中心的各項規定，做好衛生打掃工作，認真對待衛生檢查。

4、注重個人衛生。

三、活動

因為班級、院、校開展各種各樣的活動，故有以下規定

1、對于班級組織的各項活動，同學們要熱心關注，積極參與，共建一個團結界奮進的班級體。

2、對于院、校組織的活動，同學們也應認真對待，敢于挑戰自我，為班級和個人的榮譽拼搏。

3、同學們要積極的為班級發展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色，有意義。

學生活動考核制度篇4

一、班級管理的基本原則

班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。按照綠色成長計劃的要求，我們設計班級管理的基本原則，目的在于指導自主參與型的班級管理實施。

(一)班級管理制度化

在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規范”的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關系，逐步建立一種新的`班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。

(二)班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創立良好的班級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”;學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

(三)班級管理個性化

注重完整性、尊重個性差異、培養創造性，是以學生發展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發展為中心的教育，注重學生的個性發展，培養學生的獨立意識，自主精神，創新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則

(四)班級管理主體多元化

在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

二、自主參與型的班級管理模式

(一)模式之一——實施“三制”班級管理

“三制”即值日班長制、班委輪值制、人人崗位責任制。

值日班長制，就是按學號人人輪流當班長。值日班長的主要職責是：

1、負責一切班務工作。

2、早晨提前到校打開門窗，打掃走廊。

3、課間擦凈黑板，檢查課前準備，維持課間紀律。

4、領隊并檢查做操情況。

5、放學后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。

班委輪值制就是學生自由組合，組成班委，輪流值周。班委由值周班長和委員若干人組成，其主要職責是：

1、負責記載本星期各小組的紀律、體鍛衛生等情況，一周結束，對各小組作一次綜合評價;

2、負責搞好一次班隊活動課;

3、出一期黑板報;

4、組織一次有益于學生德、智、體、美、勞和諧發展的有益活動;

5、周未寫好簡單的總結。

人人崗位責任制就是人人是班級的管理者，每個學生在集體中負一定的責任，既管理別人，又被別人管理，以加強學生的主人翁責任感和集體榮譽感。

(二)模式之二一一一班級校園值周制

即各年級輪流由一個班來全面管理校園，其工作職責是：

1、值周前一天，大隊部組織召開值周動員會議，明確分工，領取值勤標志、授帶。

2、每天提前半小時到校。部分同學在校門口檢查學生到校情況和紅領中、校徽佩戴情況。

3、周一組織全校同學參加升旗儀式，聽升旗講話。

4、成立衛生、做操、愛護公物、守紀四個檢查小組，每天檢查記載。另外，成立“服務小組”專門幫助低年級學生或老師打掃衛生。“接待小組”負責接待來訪客人，介紹學校情況。“宣傳小組”負責每天更換校黑板報的“常規管理一日談”，留好底稿。

5、周未配合醫務室檢查學校大掃除，評分記載。

6、評選講究衛生、認真做操、愛護公物、遵守紀律的優勝班級，頒發流動紅旗。

7、準備好周五上午“紅領中廣播臺”播音，匯報一周心得、體會。

8、周未做好各項工作的交接工作。

(三)模式之三一一一“自主發展”模式

1、建立輪流“執政”的班干制度

班委干部采取自愿報名形式，通過競選產生，班長、班委每學期更換一次，不能連任

2、組建宜于競賽的小組結構

每一個小組都由五六名學生組成有利于全面競賽的綜合性小組;它既是學習小組，又是勞動小組、體育小組、文娛小組，考慮到各種人才的和諧搭配，盡可能水平相當。

3、組建發展個性的興趣小組

為發展個性，培養多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。活動時間一般都在周未。如：“假日小隊”、“集郵小隊”、“紅楓葉美術小隊”、“百靈鳥音樂小隊”、“蓓蕾足球小隊”、“雛鷹文學小隊”、“小記者小隊”等。

4、共同保管、愛護集體財物

班級有一些師生創設的共同財物。如小圖書角、衛生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。

5、獨立主編、自辦小報

每周由一個同學輪流當主編，按時出一份手抄報。

自辦手抄報統一要求是：

1、統一四開大小。

2、有新穎的報頭、主編姓名、期數、出版日期。

3、手抄報內容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。

4、排版、抄寫、美工等工作需由主編一人獨立完成。

出好的報紙貼在教室里的墻壁上供同學們閱讀。

6、記載班史的班級日記

每天由值日生寫班級日記。有兩條要求：一是認真按時完成，不缺漏;二是真實記下各項成績，存在的問題以及當天發生的事情。