計劃可以為組織提供一個明確的目標和方向，為組織的未來發(fā)展提供指導和支持。好的關(guān)愛留守兒童活動計劃是怎樣的？這里給大家提供關(guān)愛留守兒童活動計劃，供大家參考。

關(guān)愛留守兒童活動計劃篇1

一、指導思想

為認真落實上級有關(guān)留守兒童教育的相關(guān)文件精神，打造我校在留守兒童教育方面的特色，為迫切需要關(guān)愛的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，關(guān)注留守兒童的健康成長，豐富留守兒童的校園文化生活更好地培養(yǎng)、發(fā)展學生的個性特長，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽感，讓每個孩子在活動中尋找快樂、培養(yǎng)自信、得到進步，營造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。

二、活動主題

快樂自信自立進步和諧

三、活動解決的主要問題

1、學業(yè)失教：部分留守學生不能很好完成學業(yè)，學習習慣差。

2、心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控、如校園暴力等惡劣行為。

3、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨，非常想得到父母、老師、同學的關(guān)愛。

4、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴重的安全隱患問題(如生活安全問題、煤氣、火、開水、電)人身安全(上、放學)。

5、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨立生活能力強，比起一般兒童，他們對父母少有依賴性，因為少數(shù)留守兒童承擔生活勞動量超出了范圍，對身心健康不利。

四、活動具體安排：

1、家校聯(lián)系活動

（1）、20__年9月30日前，對留守兒童家庭進行集體家訪。

（2）、20__年12月30日前，組織留守兒童向父母寫信，匯報本學年的學習和生活情況。

2、留守兒童心理健康課題研究

（1）、20__年10月15日前典型個案的選取，材料的收集。

（2）、20__年12月15日前形成階段性報告。

3、留守兒童互助交流聯(lián)誼活動

（1）、20__年11月1日前，協(xié)調(diào)安排社區(qū)愛心人士與我校留守兒童結(jié)對并進行面對面交流聯(lián)誼。

（2）、20__年11月10日前，留守兒童作客本班同學家庭“一日親”活動。

（3）、20__年10月1日前聯(lián)系相關(guān)人士針對“留守兒童教育保護”進行專題講座。

4、留守兒童健身文娛活動

（1）、20__年11月1日前，開展“同伴互助我能行”互幫活動。

（2）、20__年12月1日前，開展“快樂的童年”游戲活動，進行體育健身活動比賽。學生活動設(shè)置獎品。

5、我能行成長教育活動

（1）、20__年10月30日前，通過家訪了解留守兒童在家自理生活情況

（2）、20__年1月1日前，開展學校留守兒童自理生活能力比賽

6、留守兒童閱讀能力展示活動

（1）、20__年10月30日前，開展“學校也是我的家”征文活動。

（2）、20__年12月30日前，開展檢驗留守兒童讀書效果的“爸爸、媽媽，我想對你說”演講比賽；留守兒童讀書筆記評比活動。

關(guān)愛留守兒童活動計劃篇2

淮陽：

5月25日，陽光燦爛。淮陽縣留守兒童學校里歡聲笑語、熱鬧非凡。原來，今天是淮陽縣人口計生委、計生協(xié)聯(lián)合周口市計生協(xié)、周口市婦女兒童醫(yī)院為留守兒童學校里的孩子們免費開展健康檢查。

淮陽縣留守兒童學校原為鄭集鄉(xiāng)李柿園小學，是由縣人口計生委、計生協(xié)資助開辦的一所全寄宿式學校。該校共有留守兒童492人。這些留守兒童由于長期與父母分離，缺乏父母呵護，疏于管教，在生長發(fā)育、生活習慣、心理、親情等方面出現(xiàn)異常。為了讓留守兒童感受到親情關(guān)愛,每年，縣人口計生委、計生協(xié)都要邀請市人口計生協(xié)、市婦女兒童醫(yī)院來為她們免費定期進行健康檢查。

縣人口計生委曹中印主任說：“為切實解決外出務(wù)工父母的后顧之憂，去年以來，縣人口計生委投入近百萬元資金，改善留守兒童的食宿條件，建立了留守兒童檔案資料，開展為留守兒童過生日、牽手貧困留守兒童等活動。”

一樣的藍天下，一樣溫暖的家。當天，400多名學生在學校校長、老師及縣計生委、計生協(xié)領(lǐng)導何素玲、李芝梅的指導下，有條不紊地量身高、稱體重、測視力……8歲的留守女童趙雨潔拉著“媽媽”李老師的手，讓攝影記者給她們拍照片，說是要寄給遠在天津打工的媽媽。深切的關(guān)懷似縷縷陽光溫暖著孩子們的心扉，為他們撐起一片亮麗的天空。

（田軍張健李中勇張華）

鄢陵縣：

5月30日，鄢陵縣張橋鄉(xiāng)河崗小學迎來了一批“客人”，她們?yōu)樵撔！傲羰貎和睅砹藭⑽木摺葘W習用品，并向該校主要負責人詳細了解了該校在關(guān)愛“留守兒童”方面取得的進展。“廣大留守兒童”手捧叔叔阿姨們送來的“禮品”，個個臉上綻放出燦爛的笑容。這是該縣人口計生干部在“六一”前夕看望在校學習的“留守兒童”的一個縮影。

近年來，鄢陵縣計生部門高度重視“留守兒童”的健康成長，針對青壯年勞動力大量外出務(wù)工，空巢家庭增多，“留守兒童”失管、失教的現(xiàn)狀，通過與縣教體局、婦聯(lián)、關(guān)工委等部門聯(lián)合，成立了關(guān)愛“留守兒童”協(xié)調(diào)小組，對“留守兒童”給予生活上的關(guān)愛、心靈上的關(guān)懷、學習上的關(guān)心。（趙永功）

鶴壁市：

“六一”兒童節(jié)來臨之際，鶴壁市人口計生委、計生協(xié)開展了“關(guān)愛留守兒童，關(guān)懷健康成長”系列活動。一是組織愛心志愿者服務(wù)隊進村莊入社區(qū)，關(guān)懷呵護農(nóng)村、城鎮(zhèn)留守兒童快樂生活、健康成長，逐步解決留守兒童在吃、穿及教育、醫(yī)療等方面存在的困難。二是組織各級生育技術(shù)服務(wù)站為計生家庭的留守兒童免費健康體檢和健康咨詢，設(shè)立咨詢臺提供健康知識咨詢，請保健專家在現(xiàn)場為婦女兒童進行免費健康檢查等。本次活動已發(fā)放計生宣傳材料10000余份，展出健康衛(wèi)生知識宣傳板面80塊。提供健康咨詢2000余人次，三是“慰問留守、流動、貧困兒童，圓愛心夢活動”。市人口計生委主任、協(xié)會副會長岳相斌攜計生干部走鄉(xiāng)入戶，對留守少年兒童、進城務(wù)工人員子女、貧困兒童家庭進慰問，來自貧困家庭的100名獨生子女得到了贈予的兒童讀物、嶄新的書包、鉛筆盒學習文具等節(jié)日禮物，受到了特殊的關(guān)愛。（張萍郭利平）

延津縣：

6月1日，河南省延津縣計生部門多種形式慶“六一”兒童節(jié)，讓孩子們過了一個快樂、健康、幸福的特殊節(jié)日。

開展獻愛心、情系汶川小朋友活動。小朋友們參與了疊千紙鶴為災區(qū)的小朋友寫祝福語，講一段鼓勵災區(qū)小朋友的話，為災區(qū)小朋友送書包、書籍、玩具禮物等活動。

領(lǐng)導慰問生育家庭留守兒童，為他們送去關(guān)懷。縣人口計生委黨組領(lǐng)導分組分鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為困難生育家庭的小學生送去書包、文具、作業(yè)本等學習用品。按照縣人口計生委的部署，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦在統(tǒng)一時間內(nèi)，帶上學習用品，對本鄉(xiāng)鎮(zhèn)困難生育家庭的小學生進行節(jié)日慰問。

組織免費檢查身體。縣城各大醫(yī)院、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院在5月25日至6月3日，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生辦統(tǒng)一組織，免費為生育家庭15周歲以下子女進行體檢。

給他們講述雷鋒、張海迪等人的感人故事。讓他們樹立積極向上、堅忍不拔的信心，在充滿溫情的環(huán)境和氛圍中，愉快地度過了自己的節(jié)日。（陳慧星）

泌陽縣：

5月30日，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，泌陽縣政府縣長謝鳳鳴帶領(lǐng)縣人口計生委主任郜書森、縣教育局局長王鳳全等相關(guān)單位負責同志深入泌水一中、泌陽縣逸夫中心小學等學校開展走訪慰問，每到一處，都詳細詢問孩子們的學習和生活情況，鼓勵他們要克服困難，好好學習。最后謝鳳鳴等領(lǐng)導還興致勃勃地觀看了由逸夫中心小學兒童表演的“慶六一關(guān)愛送給留守兒童”大型文藝表演，為該校留守兒童每人發(fā)放了臺燈、詞典等學習用品，并給孩子們送去了節(jié)日的問候和祝福，切實把黨和政府的溫暖送給了留守兒童。（代相生）

清豐縣：

6月1日上午，清豐縣在電影院廣場開展了以“奉獻你的愛心，牽手留守兒童”為的留守兒童萬人簽名活動儀式，縣教育局、人口計生委、婦聯(lián)、團縣委4個單位聯(lián)合發(fā)出倡議，動員全縣廣大干部職工、青年志愿者、社會各界人士，伸出關(guān)愛之手，獻上一份愛心，共同關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛留守兒童，讓他們健康成長。

據(jù)統(tǒng)計，清豐縣現(xiàn)有10萬名外出務(wù)工農(nóng)民，2萬多農(nóng)村兒童留守在家。這些孩子往往請托于親戚或鄰居照管，有的甚至無人管理，普遍存在學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、親情失落、安全失保等突出困難和問題，直接影響到孩子們的健康成長。(李朝彬)

鄭州市金水區(qū)：

“六一”國際兒童節(jié)前夕，鄭州市金水區(qū)祭城路辦事處以慶“六一”和生育協(xié)會“5?29”宣傳活動為契機，舉辦了慶“六一”獨生子女戶表彰大會。他們拿出30余萬元對全辦事處2300戶農(nóng)村獨生子女家庭進行表彰。同時，該辦事處的各村也對獨生子女戶進行了不同形式的獎勵、表彰。

關(guān)愛留守兒童活動計劃篇3

隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經(jīng)濟相對匱乏的白蓮河說，這種現(xiàn)象更為嚴重，結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本。

一、工作目標

通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為"留守兒童"營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；

2、留守兒童入學率、鞏固率均達100％；

3、關(guān)愛留守兒童，在班級實行"一對一"結(jié)對幫扶活動。

二、主要措施

㈠健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用

制訂具體工作，實施"留守兒童"教育工作，加強領(lǐng)導，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動"留守兒童"教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。

1、成立班級領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責分工。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。

組長：陳平

副組長：鐘楊張春蓮

成員：陳莉謝娟及全體教師

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度

各班要認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

3、真情關(guān)愛，"三個優(yōu)先"

（1）學習上優(yōu)先輔導。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

（2）生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導寄宿學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。

（3）活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。

4、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度

本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學生家長。配對幫扶教師和學生家長要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關(guān)愛留守兒童成長日記，培養(yǎng)更多幫扶學生家長成為"代理家長"。凡寄宿在校的留守兒童，教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況；非寄宿的兒童，教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

5、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與"留守兒童"談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的"留守兒童"要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

開展人文關(guān)愛活動。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。

6、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

（二）、明確職責，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強寄宿制學生的建設(shè)與管理

通過廣泛宣傳，在學生自愿的基礎(chǔ)上，盡最大努力，動員留守兒童寄宿，抓好寄宿生的晚輔導、住宿、就餐等日常工作，讓寄宿生能夠安心、舒心，讓家長放心。讓農(nóng)村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合農(nóng)村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學理念，提高學生的綜合素質(zhì)。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作

班級要對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入"兩免一補"，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。