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關愛留守兒童倡議書大全

時間: 沐欽 倡議書

關愛留守兒童倡議書如何寫?留守兒童,心理自我疏導不夠的孩子,正像我們了解的那樣,性格內向,不善言談。但本質上他們也是向往童年肆意,天真爛漫的,只不過沒有遇到真正懂他們的人罷了。下面是小編為大家帶來的關愛留守兒童倡議書七篇,希望大家能夠喜歡!

關愛留守兒童倡議書大全

關愛留守兒童倡議書(精選篇1)

關心教育、關愛孩子的各界朋友們:

當你和兒女牽手散步,當你和孩子嘻笑玩耍,當你暢享天倫之樂時,你是否注意到,在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你?他們小小年紀,卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖,卻只能忍受孤獨的煎熬;他們稚嫩的雙肩過早的承擔起生活的無奈……他們有一個特殊、酸澀的名字:“留守兒童”。

由于父母雙雙外出務工掙錢,他們普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題,已經成為需要社會各界給予特別關注的特殊群體。為了幫助留守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位等問題,使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長,我們向社會各界發出“關愛留守兒童”的倡議:請伸出您充滿愛心的雙手,讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

您的慷慨解囊將被他人銘記,您的樂善好施將永遠被他人尊重您的資助,將可能讓一個家庭脫貧致富;您的善舉,可以讓一個面臨失學的孩子圓成才的夢想;您的愛心,也會為您的生活增添一份溫馨的感動。您撒下的是點滴溫情,成就的卻是高尚人生。也許您并不富裕,也許您的力量微弱,但聚沙成塔、集腋成裘,涓涓細流,可以匯成江河。愛心匯集,傳遞的卻是社會大家庭的溫暖,放飛的是留守孩子的夢想!我們在真情呼喚,留守孩子在熱切期盼,扶助貧困,愛心無限,距離雖遠,心靈相牽……讓我們共同行動,用我們的愛心點燃希望,播撒陽光。

倡議人:__

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關愛留守兒童倡議書(精選篇2)

為了深入貫徹落實國務院《關于加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》和寧波市人民政府辦公廳《關于加強留守兒童關愛保護工作的實施意見》,我市成立了關愛困境、留守兒童公益聯盟。留守兒童在期盼,公益聯盟在行動!為了讓留守兒童感受到社會大家庭的溫暖,我們倡議:

關愛一個孩子,奉獻一份愛心,溫暖一個家庭,和諧一方社會!

關愛、呵護留守兒童是全社會共同的責任。您,可以是一個單位、一個組織、也可以是家庭和個人。您可以捐建留守兒童之家、留守兒童工作站、留守兒童愛心書屋等公益項目,給留守兒童創造一個良好的學習娛樂場所。您可以結對幫扶留守兒童,給留守兒童生活上關心、精神上撫慰、心理上疏導、學習上輔導。您可以擔當留守兒童的“代理家長”,做孩子們生活的知情者、學習的引路者、品德的教育者、成長的保護者。您可以適當給予困難留守兒童生活、學習方面的資助,幫助貧困留守兒童解決生活、學習中遇到的困難。您也可以向留守兒童家長及其監護人宣傳科學的家庭教育知識和方法,使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務;您更可以為留守兒童工作奔走呼吁,形成輿論聲勢,擴大社會影響,進一步引起全社會對留守兒童問題的廣泛關注,促使更多的單位、組織和個人積極參與,讓“我陽光、我快樂、我幸福、我成長”滋潤每個留守兒童的心田。

朋友們,也許您的點滴付出,就能改變一個孩子的命運;也許您的一份關愛,就能點亮他們的青春夢想! 比如,給留守兒童打一次電話,做一次家訪,抑或是一句撫慰的話以及一個微笑,就會點燃他們心中希望的火花;也許您的一次談心,會使孩子們的性格更加開朗,行為不會偏離規范;也許您送的一個文具、一本書,便能給他們帶來生活的信心,人間的溫情。

幫助一個孩子,成就一個人生。讓我們凝聚愛心城市之魂,匯集全社會之力,共同托起留守兒童的未來,努力為他們創造良好的成長環境,為寧波建設名城名都作出新的更大的貢獻!

關愛留守兒童倡議書(精選篇3)

向市直各單位發起如下倡議:

捐贈物品,奉獻愛心。積極動員本單位本系統黨員及家庭,為各地“安幼之家”捐贈一批兒童讀物、繪本、文具、玩具等用品(12歲以下,八成新)。黨員人數較多的單位,自行集中捐贈給精準扶貧幫扶鄉鎮、駐點村的“安幼之家”。黨員人數較少的單位,也可將捐贈物品送到市婦聯,由市直機關工委、市婦聯根據各地實際需求,統一捐贈給各地的“安幼之家”。

發揮專長,志愿服務。結合“支部主題黨日”、“戶戶走到,足印農家”等活動,組織廣大黨員干部深入“安幼之家”, 發揮各自專長,開展防溺水安全自護教育、家風家教宣講、法治宣傳教育、心理健康疏導等志愿服務活動,為“安幼之家”的孩子提供貼心服務。

城鄉結對,互幫互助。開展“城鄉家庭手拉手,結對幫扶共成長”活動,動員黨員干部家庭與留守流動等困境兒童家庭結對幫扶,形成長期關愛,讓留守兒童感受家庭溫暖,促進城鄉兒童加強交流,在手拉手中互幫助、共成長。

一份小小禮物,凝聚點滴愛心

一個真誠微笑,感受社會溫暖

一次結對幫扶,點燃心中花火

市直各單位廣大黨員及家庭,讓我們共同參與到“安幼之家”建設中來,助力脫貧攻堅“四大行動”,真情關愛留守流動兒童,為他們健康快樂成長撐起一片藍天、貢獻一份力量!

關愛留守兒童倡議書(精選篇4)

廣大家長朋友們:

當你和孩子牽手閑逛,當你和孩子嘻笑玩耍,當你暢享天倫之樂時,你是否注意到,在我們身邊有一雙雙羨慕而失落的眼睛正注視著你?他們小小年紀,卻因為父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖,卻只能忍受孤獨的煎熬;他們稚嫩的雙肩過早的承擔起生活的無奈……他們有一個特殊、酸澀的名:留守兒童。

由于父母雙雙外出務工掙錢,他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看,普遍存在學業失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。呵護留守兒童、關愛留守少年,是我們教師的重要工作之一。

為了幫助留守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位問題,使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能夠健康快樂成長,我們向全體老師發出“關愛留守兒童”的倡議:

一、請伸出您關愛的雙手,爭當“愛心媽媽、愛心爸爸、知心姐姐、知心哥哥”,傾聽他們的心聲,讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當“留守兒童”教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離,部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員,幫助引導留守兒童家長重視對子女的教育,及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念,先進的家教知識和方法,使他們真正承擔起教養孩子的責任和義務,正確對待孩子的成長,加強親子間的交流和溝通,讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發和宣泄內心情感,促進心理健康成長,增進“留守兒童”與家長的聯系,促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發展。

三、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題,正確、適時引導孩子健康成長;抽出一點時間,奉獻一片愛心,給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物,讓他們快樂時可與您分享,受委屈時可得到你的撫慰;經常與留守兒童聯系交流,談心溝通,幫助他們培養良好的學習習慣,鼓勵他們參加學校集體活動,融入集體生活,培養他們的交往能力和活潑開朗的性格;堅持定期與留守兒童父母、托管人聯系溝通,做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人,讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

關愛留守兒童倡議書(精選篇5)

親愛的朋友們:

您是否知道:我縣已有近6萬名兒童,留守在家中,獨自面對種.種困難和艱辛,倍受思親的煎熬,他們需要父母的溫暖,渴望與父母溝通,夢想在父母的教誨下成長。

親愛的朋友們,您是否想到,當您的孩子在您懷里撒嬌時,他們已過早地離開父母溫暖的懷抱,懵懂無助地承受各種壓力和困難;當您的孩子津津有味地享受著您精心準備的美味佳肴時,他們正在煙熏火燎中費力地生火做飯;當孩子與您熱熱鬧鬧歡渡佳節時,他們卻連生日都無人記起!他們稚嫩的肩膀過早背起了生活的重負,親情缺失、家教缺失、監護不力等問題直接影響了他們的身心健康、快樂成長。

兒童是祖國的未來,民族的希望。關愛、呵護留守兒童是我們共同的責任。為此,我們向社會各界發出倡議――讓我們共同關愛留守兒童!

一、請伸出您關愛的雙手,爭當“愛心媽媽”、“愛心爸爸”、“知心姐姐”、“知心哥哥”,傾聽他們的心聲、關注他們的成長,讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”、結對幫扶等形式,各盡所能,踴躍參與到與留守兒童結對關愛活動中來,主動同他們交流思想、了解他們的想法,解決他們學習、生活、心理上存在的問題,適時引導他們健康成長,主動履行代理家長義務。

三、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間,節約一點開支,奉獻一片愛心,利用周末和節假日,同他們談心溝通,幫助他們培養良好的學習生活習慣,鼓勵他們參加學校集體活動,融入集體生活,提高交往能力。堅持定期與留守兒童父母、托管人、老師聯系溝通,做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人,讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

四、倡導社會各單位和個人捐款、捐物,我們將會把你們對留守兒童的這份關懷存入愛心基金,載入愛心史冊。

“幼吾幼以及人之幼”,是愛心、是責任、也是義務,是美好的情感,更是博大的胸襟。“送人玫瑰手留香,雪中送炭心留暖”,讓我們手拉著手與留守兒童同歡笑、共奮進,使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們,能夠健康快樂成長。也許您的點滴付出,就能改變一個孩子的命運;也許您的熱情幫助,就能鼓勵他們對生活充滿信心,也許您的一份關愛,就能點亮他們的青春夢想!

如果您愿意伸出溫暖的雙手,請致電西華縣關愛農村留守兒童工作聯席會議辦公室(__x),我們將竭誠為您奉獻愛心牽線搭橋。讓我們齊心協力,與愛同行,努力為留守兒童創造良好的成長環境,為建設富裕和諧美麗新西華作出自己的貢獻!

關愛留守兒童倡議書(精選篇6)

全區廣大教職員工:

隨著我國工業化、城市化進程的推進,農村剩余勞動力大量轉移,我們的農村校園里出現了一個新的特殊群體——留守兒童。我區120多萬外出務工農民,用勤勞和智慧增加了家庭收入,為經濟社會的發展作出了貢獻,但他們的孩子大多留在農村與祖輩或遠親近鄰一起生活,有的甚至獨守門戶自理生活。據不完全統計,我區目前有農村留守兒童30多萬人,他們長期與父母分離,親情缺失,思想品德得不到良好熏陶,知識教育得不到有效保障,身心健康得不到正常關愛,不僅影響留守兒童的健康成長和整體素質的提高,還可能帶來嚴重的社會問題。留守兒童能否健康成長、成才,牽動著外出務工農民兄弟姐妹的心,關系著千家萬戶的幸福,關系到社會的和諧穩定。

兒童是國家和民族的希望,關系著國家和民族的未來。少年智則國智,少年強則國強,少年進步則國進步。切實采取有效措施,妥善解決留守兒童問題已刻不容緩。留守兒童大多集中在學校,多數時間在校園、在老師身邊,對他們的品德、學習、生活、安全、身心健康了解得最多的是我們教師。關注關愛全區留守兒童學習生活健康成長是全區教育工作者義不容辭的責任。為此,向全區廣大教育工作者發出倡議:奉獻您的愛心,牽手留守兒童。

老師們,“樂善好施,扶弱助困”是中華民族的傳統美德,“愛生如子”是師德的最高境界。留守兒童需要父母般的溫暖,呼喚父母般的親情,渴望父母般的溝通,夢想父母般的教誨。獻出您的愛,讓留守兒童分享;獻出您的愛,代農民兄弟姐妹照管一下孩子。您可以做留守兒童教育的宣傳員,向留守兒童監護人宣傳科學的教育觀念;您可以擔當留守兒童的“代理家長”,做孩子們生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人;您可以為一個或幾個孩子開通“親情電話”,教孩子們寫“親情書信”,幫助孩子與父母溝通感情;您可以做特困留守兒童生活的資助者,幫助孩子們實現一個美好的理想。也許您的點滴付出就能改變一個孩子的命運,也許您的一分關愛就可以改變他們對世界的看法。

關愛留守兒童,是我們教育工作者的責任,也是義務;是美好的情感,更是博大的胸襟。讓我們每個教育工作者都能牽手一個或幾個留守兒童,使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們健康快樂地成長。老師們,趕快行動吧!有千萬個留守兒童在期盼、在等待,等待您、等待我……

關愛留守兒童倡議書(精選篇7)

社會各界愛心人士和單位:

近年來,隨著我國現代化進程的不斷加快,農村剩余勞動力開始大規模向城市轉移。由于受到諸多條件限制,很多農民工在自己進城的同時卻無力解決孩子進城將要面對的諸多現實問題,只能選擇將孩子留在農村,并托付給其他人代為照看,最終形成了農民工父母與子女分隔兩地的局面,由此誕生了一個新的弱勢群體——留守兒童。

據統計,我市有留守兒童32976名,留守兒童數量居全區之首。這些留守兒童普遍存在生活條件差、親情缺失、家庭教育缺失等問題。為了使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們能與其他孩子共同健康、快樂成長,在“六一”國際兒童節來臨之際,烏蘭察布市婦聯向全市發出“關愛留守兒童”的倡議:

一、爭當“留守兒童”的代理家長。按照“一幫一”、“一幫多”或“多幫一”的形式,各盡所能,踴躍參與到與留守兒童結對關愛活動中來,針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題,正確、適時引導孩子成長,主動履行代理家長義務。

二、努力為“留守兒童”做好事、辦實事。抽出一點時間,節約一點開支,奉獻一片愛心,給留守兒童寫一封信、打一個電話、買一本書、送一件禮物,讓他們的快樂與您分享,委屈時能得到您的撫慰……,您可以利用周末和節假日與幫扶的留守兒童聯系交流,談心溝通,幫助他們培養良好的學習習慣,鼓勵他們參加學校集體活動,融入集體生活,培養他們的交往能力和活潑開朗的性格,您也可以定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯系溝通,做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人,讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

三、積極捐建兒童友好家園。近年來,各級婦聯積極協調政府與社會力量的支持和捐助,在全市開展了兒童友好家園建設試點工作。目前,全市11個旗縣市區依托學校和社區建成49所兒童友好家園。家園以關愛留守兒童、促進留守兒童健康成長為宗旨;以為留守兒童提供學習、活動、親情撫慰、心理關懷為目的,開設有圖書閱覽室、課余節假日活動室、心理輔導室,并開通了親情熱線。通過一系列豐富多彩、健康有益的主題教育、文體、雙休日和節假日等關愛活動的開展,使留守兒童愉悅了身心,增長了知識,鍛煉了能力。但是,由于我市留守兒童眾多,已建兒童家園的數量和家園內部的設施遠遠不能滿足留守兒童的現實需求,希望社會各界愛心人士和單位積極捐建留守兒童家園,或者為留守兒童家園捐款捐物,讓我市更多的留守兒童在自己的家園里健康成長。

朋友們,請您和家人、身邊的朋友行動起來吧,伸出我們溫暖的雙手,把愛心陽光灑向這群朝氣蓬勃的生命,用愛心雨露澆灌祖國的花朵,共同為留守兒童營造健康、自由、快樂地成長環境,為構建和諧社會作出自己的貢獻!

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