在不斷進步的時代，需要使用推薦信的事情愈發增多，不同種類的推薦信具有不同的用途。既然這樣，那么下面小編給大家帶來申請保研的導師推薦信，供大家參考！

申請保研的導師推薦信（篇1）

尊敬的校院領導：

你好，我是__大學的教授。我十分高興地向你推薦我的學生__，并且相信他能夠出色的完成在貴校碩士課程的學習。

自從他進入大學以來，常常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學都來自其他省市，這第一次的出門離家的經歷使得他們需要一個相當長的過程適應這個完全陌生的新環境。但我注意到，相比之下，__同學很快的調整好了心態，積極

大學的課程與中學有很大不一樣，偏重在自學本事，并且專業課程的學習要求另一種思維方式。所以，在大一、大二，很多同學都表現出了不一樣程度的不適應，不明白該如何學習大學的課程?？墒?，__同學適應本事很強，很快摸清了__專業課程的關鍵，在很短的時間里就掌握了學習方法，并且其他任課教師都表示他對于新知識的理解本事很強，新學的知識他立刻就能消化，當堂就能理解掌握。能夠這么說，班里的部分學生是拿著極其出色的高考成績走進了我們學校，而__同學憑借的則是他極強的自學本事和良好的學習方法。這一點，在每學期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專業課的期末考試中取得極其優秀的成績，他對學習的熱情和毅力是最讓我感動的。

我期望貴校能給他一個機會，讓他在貴校嚴謹的學風和良好的學習環境中繼續發揮他的特長，進一步提高專業知識，拓寬視野。望貴校研究他的申請。

推薦人：

日期：

申請保研的導師推薦信（篇2）

我講授過__同學的本科課程：刑法學總論。在與她的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。

__同學尊敬師長，團結同學，為人誠實，待人熱情，樂于助人，思想積極向上。她在學習中始終嚴格要求自己，有一絲不茍的精神，基礎知識很扎實，專業課也很不錯，成績一直在專業里名列前茅，多次獲得學校各類獎學金及榮譽稱號，這為她今后從事專業學習和研究打下了堅實的基礎。她遇到學習上的問題時能夠獨立思考，這可從她平時提交的作業和課下多次交流之中體現出來。她思維活躍，思考問題全面客觀，針對我提出的案例分析題，能清楚地闡述自己的觀點，很能深入到問題的本質，具有較強的分析問題的能力。為了其進一步提升自身學術功底，在此建議其多閱讀專業書籍，并涉獵相關學科知識。

此外，她作為__大學法律診所成員，平時從事公益法律援助，大學期間積累了一定的實務經驗，能靈活地將理論知識與法律實務相結合，具備了熟練分析法律問題的能力，這對于本科生來說難能可貴。

該生具有扎實的大學本科知識，綜合表現突出，并對刑法學理論有著濃厚的興趣，滿足保送校外研究生的資格，我愿意推薦該學生到貴校攻讀碩士研究生，望審核通過。

申請保研的導師推薦信（篇3）

賈__，男，中共正式黨員，系我院20__級“機械工程及自動化”專業學生。該同學政治素質高，思想積極上進;學習勤奮刻苦，成績優異;熱心社會工作，工作能力強，并取得了突出成績;曾多次參加課外科技活動，積累了較為豐富的實踐經驗，動手能力和創新能力強： 賈__同學自入學以來，認真學_和“_”重要思想，不斷增強黨性修養，對自己“高標準、嚴要求”，真正做到了“一名黨員，一面旗幟”，展現出了良好的模范帶頭作用。尤其在20__年“保持共產黨員先進性”教育活動中，由于表現突出，他獲得了“優秀黨員”的稱號。

賈__同學學習認真刻苦，成績優異，多次獲得國家、學校及知名企業等各類獎學金，并連續兩年獲得?！叭脤W生”光榮稱號;同時，該同學積極參加課外科技活動，專業理論知識扎實，動手能力強，具有良好的科研素質，創新能力強。特別是在第二屆“機構設計創新大賽”中，他以優異的成績獲得“最佳創意一等獎”。

賈__同學熱心社會工作，為人誠懇，工作認真，富有領袖氣質;該生具有強烈的集體榮譽感和高度的責任心，其工作能力和服務同學的表現得到了師生的首肯，在同學中威信很高。從“青協主席”到“團總支書記”，再到“年級主任助理”，賈大偉同學在每一個崗位上都做出了突出的成績，為學校學生工作的發展做出了突出的貢獻。賈大偉同學也因其突出的表現，于20__年當選為“江蘇省優秀學生干部”。

綜上，賈__同學是一名表現特別突出、綜合素質很高的學生。我院同意推薦賈大偉同學申請貴所“免試研究生”，望貴所予以考察、接納。

__大學機械工程學院

二0__年九月二十二日

申請保研的導師推薦信（篇4）

本人應__大學__學院11級__專業__同學請求，推薦該生進行研究生階段的`學習。

該生于20__年__月進入__大學__學院進行學習，學習成績一直非常優秀，在專業名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，擔任其__及__課程的授課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。初見該生，個性內斂，但勤于思考，善于提問。經過與該生的多次交流之后，可以發現，她有較強獨立思考的能力，比如：在教授其__課中，該生能對書中的模型持懷疑的態度，并能指出其不完善之處;該生具備一定的科研工作能力，曾經參與"挑戰杯"大學生課外學術科技作品競賽，并取得了優異的成績。

通過批閱該生的課程論文，我了解到，該生已具備扎實的專業基礎，具備了熟練分析經濟問題的能力，而且比較熟練的掌握了經濟學方面的研究方法與范式，能夠在分析問題時恰當地使用經濟學的語言。

該生綜合表現突出，并對財政學理論有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

推薦人：__

__年x月x日

申請保研的導師推薦信（篇5）

__同學給我的第一印象是積極主動，活潑大方。

目前在我的課題組參與"SiC/Al復合材料斷裂行為的理論研究"這個國家自然科學基金項目的研究，本人是他的指導老師，也是這個項目的負責人。我是20__年3月份認識__同學的，當時，是他主動找我希望進入我的課題組進行科研工作，足以證明他的勇氣。

王章維同學在政治上立場堅定，堅決貫徹擁護黨的方針，在思想道德方面，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是一個思想道德高尚的優秀大學生。

此外，王章維同學成績優秀，具有扎實的基礎理論知識，在研究過程中表現出較強的分析問題和解決問題的能力，并對整個知識結構有全面的把握，尤其在以下三個方面具有突出特點：

第一，王章維同學具有比較強的鉆研精神。

該同學本項目中所承擔的工作是模擬SiC顆粒在基體中的分布，這是我們課題組剛剛開展起來的研究工作，我們所能夠提供的指導是有限的，因此需要__同學自己努力鉆研和探索。這個工作對一個本科生來說無疑是有挑戰性的。目前來看，該同學在并不長的時間里取得了非常不錯的成績，已經初步建立了二維的模型來模擬SiC顆粒的分布。我個人對該同學所做的工作感到很滿意，并且非常欣賞該同學所表現出來的對科學的鉆研能力。

第二，王章維同學具有比較強寫作能力。

該同學每周日都會交給我一篇總結，總結上一周的研究工作和進展情況，以及下一個星期的計劃安排，整個總結條理清晰，并且都是采用英文書寫。

第三，王章維同學具有良好的交流溝通能力。

該同學每個周一都會與我就他的總結報告進行交流，聽取我的意見，整個過程我們溝通的非常愉快。另外，該同學把研究過程中的難題與國外教授進行交流并尋求幫助，據我所知，亞利桑那州立大學的Prof。 Chawla曾給他提供過不少幫助。

該同學有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。該同學對貴單位的研究方向有濃厚的興趣，衷心希望能夠在貴單位得到更大的發展。鑒于該生的綜合素質和能力，本人特向貴單位推薦該同學，希望該同學能有機會到貴單位得到進一步地培養和提高，成為國家的有用人才。

推薦人：__

__年x月x日

申請保研的導師推薦信（篇6）

本人應__大學商學院__級市場營銷專業張末晗同學請求，推薦該生到我校面試繼續攻讀研究生。本人講授過張末晗同學的本科專業課課程：管理學。在一年的授課中，該生表現突出，符合推免條件。

張末晗同學學習刻苦，有鉆研精神，在班級里學習成績名列前茅，連續兩年分別獲得“校級二等獎學金”、“校級三等獎學金”及“三好學生”稱號。在校期間通過大學英語四六級考試、證券從業考試。個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與同學和老師良好高效地溝通與合作。在科研方面， 本人在教授課程的過程中，發現該生有扎實的專業知識，并能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。自學能力強，反應敏捷，善于接受新生事物，實踐能力很強。該生對該生在校期間積極參加各類與學科相關項目及活動，“cima會計大賽”、“現代汽車營銷大賽”、“德富祥創富計劃” 等，并取得優異成績。該生主修營銷專業，但對會計專業有著濃厚的興趣，會計相關課程分數都在80分以上，有一定的會計基礎及學習能力。

該生綜合表現突出，并對科研有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過。

推薦人：

20__年__月__日

申請保研的導師推薦信（篇7）

推薦人姓名： 沈云中

推薦人職稱： 教授

推薦人工作單位： 同濟大學土木工程學院測量系

推薦人與申請人的關系： 本科課程授課老師

推薦人聯系方式：

推薦意見：

我講授過尹智同學的本科課程：地球形狀與外部重力場、GPS原理、控制測量實習，對他的情況比較了解。

尹智同學學習刻苦，有鉆研精神，在班級里學習成績名列前茅。他尊敬師長，團結同學，為人誠實，待人熱情，樂于助人，思想積極向上。在學習中始終嚴格要求自己，有一絲不茍的精神，他基礎知識很扎實，專業課也很不錯，成績一直在專業里名列前茅，三年平均績點為4.17，這為他今后從事專業學習和研究打下了堅實的基礎。他在遇到學習上的問題能夠獨立思考，這可從他平時提交的作業和報告之中體現出來。 此外，他動手能力較強，在我所講授的地球形狀與外部重力場和GPS原理兩門課程當中，都按時完成了布置的編程作業，并且取得優秀的成績;在我所指導的控制測量實習中，他擔任小組組長，和組員配合按時完成了實習任務，也取得優秀的成績。

該學生具有扎實的大學本科知識，滿足保送校外研究生的資格，我愿意推薦該學生到貴校攻讀碩士研究生。

推薦人簽名：

推薦日期：__.9.27

申請保研的導師推薦信（篇8）

馬__，男，團員，系我院“機械工程及自動化”專業學生。該同學政治素質高，思想積極上進;學習勤奮刻苦，成績優異;積極參加課外科技活動，積累了較為豐富的實踐經驗，動手能力和創新能力強。

馬__同學學習認真刻苦，對于專業理論知識掌握地非常扎實，學習成績優異，多次獲得國家、學校等各類獎學金;該生尊敬師長，關心同學，與同學關系融洽，具有較強的團隊合作精神，綜合素質高，曾獲得過校“三好學生”光榮稱號。

馬__同學積極參加課外科技活動，專業理論知識扎實，動手能力強，具有良好的科研素質，創新能力強;特別是在第二屆我院“機構設計創新大賽”中，他參與制作的“仿生四足步行機構”以其獨特靈巧的設計征服評委并以優異的成績獲得“優勝獎”。

綜上，馬__同學是一名表現突出、具有很強的刻苦鉆研精神、創新精神及能力、綜合素質很高的同學。我院同意推薦馬家家同學申請大連理工大學年的“免試研究生”，望貴校予以考察、接納。

申請保研的導師推薦信（篇9）

__:

我教授過張三同學的本科課程__，對他的情況有所了解。

該同學學習刻苦，有鉆研精神，在班級里學習成績名列前茅。他尊敬師長，團結同學，為人誠實，待人熱情，樂于助人，思想上積極向上。在學習中，申請人始終嚴格要求自己，有一絲不茍的精神，他基礎知識學習的很扎實，專業課也很不錯，成績一直在專業里名列前茅，這就為他今后更專業化的學習打下了堅實的基礎!他對待學習上的問題有自己獨特的見解，能夠獨立思考問題，從他平時作業之中就可以體現出來。此外，該同學動手能力也非常強，時常利用課外時間做一些十分有創意的作品。

作為__同學的推薦人，我相信他一定能出色的完成研究生階段的學習和科研工作!

__

20__年x月x日

申請保研的導師推薦信（篇10）

山東大學推免生遴選工作領導小組：

本人應__級法學專業__同學的請求，推薦該同學到山東大學進行研究生階段的學習。

該同學于20__年9月進入我院進行學習，學習成績非常優秀。本人是該同學所在學院的教學院長，__—__學年曾擔任其《民事訴訟法》及《民法學》課程的授課教師，在與該同學的課堂內外的互動中，該同學表現比較突出，不僅上課認真聽講，能提出很有獨創性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發言，能清楚地闡述自己的觀點。該同學還具備了一定的科研工作能力，曾經主持參與大學生創新性科研項目數項，并取得了優異的成績。通過學術研究可以發現，該同學做事刻苦勤奮，認真負責，有著較強的獨立思考能力;思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題;總結分析能力和文表達能力極強，工作能力十分出色。

該同學還曾擔任我院的__等工作，有著較強的統籌能力，踏實嚴謹。相比于其他學生干部，該同學善于溝通交流，能于不同背景的同學進行良好高效的溝通與合作。在其個人品質方面，該同學尊師敬長，團結同學，為人謙虛禮貌，自強不息，在困難面前不曾言放棄，有著較強的進取心。相對于我院推薦的其他幾名同學，該同學有專長，有潛質，科研成果豐碩，但學習積極性有待提高。

經過近兩年的了解，可以看出，該同學綜合表現優異，對@@法學有著濃厚的興趣，故予以推薦，望審核通過!

__

__年__月__日

申請保研的導師推薦信（篇11）

__：

自從20__年教授__同學《公共關系學》以來，我們已經認識兩年了。在這兩年里，我們一直保持著密切的聯系，他一直跟隨我參加比賽，寫作書籍，參加各種比賽等等，所以我對他還算熟識?，F在，我以非常誠摯的心推薦__同學，他在專業能力上，不僅學習成績優異，完成了同齡人很少介入的專業論文，他還參加各種專業比賽并取得了不錯的成績，在這個過程中，他也體現出了在對待科學與研究應有的嚴謹、踏實的專業素質;在個人品質方面，他的認真向學與謙虛有禮的為人處事態度令人印象深刻，深獲師生一致的肯定，是位不可多得且令人欣賞的學生。

在20__年，作為幾個核心成員之一，__同學參與了我的著作《贏在挑戰杯》一書的寫作以及編輯工作。該書是國內第一本系統介紹“挑戰杯”比賽經驗的參賽指南，通過總結歷屆參賽隊伍的經驗教訓，為廣大同學以后參加“挑戰杯”提供戰略戰術性的指導。作為核心成員中唯一一個沒有“挑戰杯”經驗而且年級最低的學生，__同學以好學向上、不計付出的品質，付出了數倍于常人的努力與艱辛，通過拜訪與訪問多位“挑戰杯”冠軍的隊長，拿到第一手資料，克服經驗上的不足，交出了優秀的作品。最后的書籍編輯工作也由他一人獨立完成，體現了做事有始有終的良好品質。在這個過程中，他也迅速地成長起來，目標越來越清晰，從一名懵懂的普通大學生逐漸地向專業、嚴謹的研究方向靠近，從同學當中脫穎而出。

此外，__同學還參與了我的srp計劃研究工作以及20__年《管理寫作》一書的編寫工作等。在與__同學一直以來密切頻繁的接觸過程中，我也發現了他在個人品質方面的優秀表現。一方面，在一個團隊里他能夠與來自不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作;另一方面，__同學也體現出了在個人素質上的良好修養、積極的生活態度以及誠實正直的個人品德，這樣的人格對于學術研究無疑是有很大幫助的。

__同學在各方面的優秀表現，應歸功于他熱心參與和主動學習的精神，同時他能夠虛心接受各方面的意見，又不失自己獨立思考的能力，是一位不可多得的學生。

推薦人簽名：

日期：

申請保研的導師推薦信（篇12）

__大學__學院：

__同學是華中科技大學__院20__級__專業本科生，我很愿意推薦她免試攻讀貴院碩士研究生。

__同學大學三年的加權成績獲得年級第__名，__次獲得國家獎學金，作為__學重點培養的學習特優生，在我?？蒲袆撔屡c交叉培養基地“啟明學院”學習，我院專門為其配備了專門的本科指導老師，指導其專業學習與大學規劃(20__級本科生只有兩名學生享受此待遇)。

她積極參與法學院舉辦的各類學術會議、學術講座，表現出其較強的學術興趣和研究潛力。

她的團隊合作精神和組織協調能力在同齡學生中也是較為突出的。

作為主要負責人之一組建了大學生暑期社會實踐 “訪溫州行業協會、談行業協會立法”團隊，開展了卓有成效的實踐工作，撰寫了有價值的長篇研究報告，該團隊獲得我院20__年暑期社會實踐一等獎和優秀實踐報告獎。

作為德語班的學生，她的德語不僅在第一學年就通過了大學德語四級，而且連續通過了通過了專業四級考試和DSH考試。

總之，__同學是一名全面發展，品學兼優，動手能力強，嚴于律己并有明確理想和強烈社會責任感的年輕人。

若她能夠進入貴校貴院攻讀碩士研究生，必將更加有利于她拓展學術視野，提升綜合素質，實現個人更好的發展。

簽名：__

__大學

申請保研的導師推薦信（篇13）

夏令營組委會:

您好!我是 大學汽車工程學院的副教授，本人很高興推薦我院20__級 的 同學參加貴校20__年的暑期夏令營，希望該生后期能成功攻讀貴校研究生。

我擔任了該同學本科階段的《工程熱力學》課程的教學，該生在相應課程考核中獲得滿意的成績： 。該生思想端正為人謙虛，大一以優異的成績轉來我們專業，學業上孜孜不倦，踏實學習，連續兩年為專業第一。 在我指導的實驗課程中，該生積極思考，發現問題，解決問題，與其他同學共同學習時，表現出很好的團隊合作意識而且善于虛心向其他同學學習。該生對專業方面有濃厚的興趣，主動了解和學習專業核心課程，為以后研究生階段的學習打好基礎，做好鋪墊。

綜上所述，我認為 身上存在著許多令人嘉許的能力，也有很多值得挖掘的潛力。我希望她能在貴校的夏令營活動中完善自己的知識體系，進一步提高自身能力，在后續學習的道路上走得更遠、更堅定!

推薦人簽名:

年月日

申請保研的導師推薦信（篇14）

__：

該生于20__年8月進入西安交通大學大學人文學院進行學習，學習成績一直非常優秀，在專業名列前茅。本人曾于該生本科階段的學習時，指導其關于新聞傳播學的學習和研究，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極為深刻。 初見該生，個性外向開張，但能沉著思考，善于提問。經過與該生的多次交流之后，可以發現該生有極強獨立思考的能力，曾多次與我探討爭論關于傳播模型的問題，其思維之審慎，假設之大膽，創意之奇特都給我留下了深刻的印象。在課外的'交流中，我們不僅探討學術問題，也能真誠溝通人生經驗，逐成忘年之交。

在個人品質方面，該生堅定執著，勇于擔當，在困難面前從不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作，且有較強的領導才能。

通過批閱該生的課程論文和日常指導，我了解到，該生已具備扎實的專業基礎，具備了熟練分析新聞傳播問題的能力，具備較強的新聞寫作能力，而且比較熟練的掌握了傳播學方面的研究方法與傳播模式。其知識結構清晰，能靈活運用新聞傳播的各方面知識分析現實問題，也在擔任學生社團《大學》雜志社負責人期間綜合運用新聞傳播和媒介管理的知識實踐應用。

此外，雖然該生是漢語言文學專業的學生，卻對新聞傳播方向興趣濃厚，不僅經常寫作新聞，而且在課外時間也廣泛閱讀新聞傳播學著作，對新聞史和傳播理論有較為深刻的了解，能夠在分析問題時恰當地使用新聞學的語言。

該生在學術上的風格是積極創新，敢于懷疑，并大膽嘗試。曾在校內外刊物上發表多篇文章，文體多樣，在不斷探索中精進學術思想和業務能力。加之該生較好的英語應用能力，能廣泛閱讀國外期刊，接收新的理論以豐富專業知識，在大學的三年里不斷進步，已經漸漸明確了方向，樹立了學術目標。

__

__年__月__日

申請保研的導師推薦信（篇15）

作為__同學在__大學本科生階段學習指導老師，我和該生有過較多的接觸，并且非常樂意向您推薦__同學。

從大一起，該學生就十分注重基礎知識的學習，打下了良好的專業知識基礎。進入大二后，該生努力提高自身的科研能力，在第四屆__大賽中，分別獲得了__一等獎。并就此次比賽的地圖作品進行深入研究，將成果寫成論文“__”，已在省級刊物發表。并且該生十分注重自己的專業技能訓練，獲得了江蘇省計算二級和三級的合格證書，并且掌握了多種專業軟件的使用。

進入大三，該學生是其創新實踐項目“__”的主要參與者。在項目完成過程中，該學生對軟件的設計與程序的編寫進行了大量的探究，獨立地編寫出整套系統的程序，并將其與數據庫相連使其可投入實際使用中。并和團隊成員一起將該方法和系統寫成論文，已在__上刊登。作為她的指導老師，可以看出該生在科研中具有較強創新意識和深厚的理論基礎，能夠完成相應的科研任務。

根據學生交給我的材料，結合學生在平時的表現，可以看出，在我所教授指導的專業學生中，該生的科研能力和綜合素質都屬于突出之列。該生在和老師交流的過程中，可以看出她尊敬師長，待人謙遜，勤奮努力，一直以很高的標準嚴格要求自己，也有著明確的目標和理想。

該生不僅學習成績突出、綜合表現優秀、并且有到__大學__院進一步學習、深造的強烈愿望，所以，我向你們推薦__同學，希望通過你們的指導，她的專業知識和科研能力會得到更大的提升。