教師師徒結(jié)對協(xié)議書

時間：2024-01-21 09:48:37 小龍協(xié)議書

教師師徒結(jié)是為了使新教師盡快熟悉業(yè)務，入格上路，學校要求新老教師就關于教師師徒結(jié)對事宜上協(xié)商一致的情況下所簽訂的協(xié)議書。下面是小編給大家整理的教師師徒結(jié)對協(xié)議書范本，希望對大家有用。

教師師徒結(jié)對協(xié)議書篇一

為了早出人才，快出人才，使我們的青年教師具有良好的師德修養(yǎng)，獨特的教學風格，教育專長或管理特色，同時也為了提高青年的教育教學能力、科研能力，由學校領導牽線搭橋，進行新老教師結(jié)對活動，并提出以下要求：

1.徒弟每學年向師傅交一份成才的計劃或總結(jié)，師傅負責對徒弟的成才計劃、總結(jié)進行指導，監(jiān)督和考核評定，并根據(jù)徒弟各方面條件對其進行指導性修正。

2.師傅負責對徒弟的計劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等起示范、指導作用。

3.師徒每月互相聽課_______節(jié)，徒弟一學期中開一節(jié)匯報課，并寫好書面小結(jié)。

4.在帶教師培養(yǎng)期間完成_____個教育教學或管理上的科研課題文章，力求獲得_____級以上獎勵。

師傅簽名：__________

徒弟簽名：__________

學校領導簽名：______

_____年_____月_____日

教師師徒結(jié)對協(xié)議書篇二

為培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉課程標準和教材，掌握課堂教學規(guī)律，在教學中少走或不走彎路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展新老教師“一幫一”結(jié)對子活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本協(xié)議。

一.老(指導)教師職責要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能──掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德──育德之道，為人師表。

1、認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

2、耐心細致地做好新教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞新教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

3、指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果。幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

4、調(diào)動和保護徒弟工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

5、率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人。從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。經(jīng)常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經(jīng)驗和成熟的教學方法。

6、每周至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師一節(jié)課，每學年至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。

三.新教師職責

1、尊重老教師。

2、遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。

3、堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。

4、勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。

5、每周至少要聽指導教師二節(jié)課，在指導老師指導下，每學年至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。

四.學習指導形式

問題探討、教案輔導、相互聽評課、教研教改交流等。

老(指導)教師：

新(徒弟)教師：

20XX年X月XX日

教師師徒結(jié)對協(xié)議書篇三

為加快我校青年教師適應學校發(fā)展需要的培養(yǎng)工作，迅速提高他們的思想和業(yè)務素質(zhì)，確保我校教學水平的提高，決定在青年教師中開展“拜師”活動。

一、指導教師職責：

(1)指導教師每周檢查一次青年教師教案，課前具體指導，青年教師方可上講臺。

(2)每兩周聽一節(jié)青年教師的課，課后當面評課;

(3)每兩周至少開展一次業(yè)務性研討活動。

(4)根據(jù)青年教師的特點，每周提出一項必要的基本功方面的訓練，如實驗的操作，能做的習題練習、閱讀的著作、現(xiàn)代化教學設備的學習、操作等。

(5)指導教師應指導青年教師學習、研究《新課程標準》，并落實到教學過程中去。

(6)指導青年教師處理作業(yè)、精選練習、配置習題、擬定試卷。指導青年教師對期中、期末考試進行質(zhì)量分析，并指導青年教師每學期撰寫教學專題小結(jié)一篇。

二、青年教師任務：

(1)青年教師應虛心向老教師請教，根據(jù)授課計劃，提前一周寫好下一單元的教案，主動請指導教師檢查，并匯報自己的教學目標的確定、教學過程的設計和教法的采用，以便聽取指導。

(2)每兩周聽一節(jié)指導教師的課，并寫出聽課心得。

(3)授課后寫教學反思。

(4)應自覺完成指導教師提出的技能專項訓練。

(5)在指導教師的指導下，做好期中、期末試卷質(zhì)量分析，每人交一份所帶班級質(zhì)量分析，撰寫教學專題小結(jié)。

(6)每學年在指導教師安排下，精讀1—2本教學參考書，并做出讀書筆記。

三、每學期結(jié)束，學校將對“新老教師結(jié)對”成績突出者給予物質(zhì)和榮譽獎勵。

青年教師簽名：

指導教師簽名：

蕪湖信息工程學校

20XX年X月XX日

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教師師徒結(jié)對協(xié)議書篇四

協(xié)議人：師傅：

徒弟：

根據(jù)學校師徒結(jié)對工作方案，本著取長補短、共同提高的原則，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書如下：

一、結(jié)對時間

起于年月，止于年月。

二、師傅基本職責

1、建立徒弟專業(yè)發(fā)展檔案，對徒弟進行跟蹤指導、全程考察，了解他們的師德和教學及參加校內(nèi)外教科研活動情況，幫助他們確立發(fā)展目標，制定發(fā)展規(guī)劃。

2、指導徒弟認真學習“課程標準”，鉆研教材，熟悉教材，審核徒弟的教案并提出修改意見;每學年指導徒弟至少在校內(nèi)上一次公開課。

3、盡可能安排青年教師聽自己的課;同時，指導老師每學期至少聽10節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的評講。

4、努力提高徒弟的綜合素質(zhì)和業(yè)務能力，給他們搭建成長平臺，使徒弟的教育教學能力、學術水平等在原有基礎上取得突破。

5、指導徒弟掌握教學常規(guī)，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節(jié)的要領。

6、指導徒弟積極參加教研活動，認真撰寫好教學反思和科研論文。

7、在師徒結(jié)對期間對徒弟的表現(xiàn)做出書面鑒定。

三、徒弟基本職責

1、虛心地接受指導老師的指導，主動地向指導老師請教。有計劃地聽指導老師的課，一般情況下，每學期不少于30節(jié)，并寫好聽課心得。

2、主動邀請指導老師審核自己的教案，聽自己的課。

3、在指導教師的指導下，努力學習現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念、創(chuàng)新教育模式，改革教學方法，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，在教書育人的實踐中逐步形成并完善自己的教學風格。

4、青年教師每學年至少在校內(nèi)上一次公開課。

5、強化科研意識，提高科研能力，積極承擔教育科研任務，每學期至少有一篇論文在校級以上獲獎或發(fā)表。

6、認真寫好拜師學習的心得體會和總結(jié)。

四、本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存教務處備查。

五、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

年月日

教師師徒結(jié)對協(xié)議書篇五

為加快青年教師的成長，按照學校工作計劃，本年度繼續(xù)實行導師制，為使師徒雙方進一步正確職責，增強責任感，現(xiàn)簽訂以下協(xié)議：

一、甲方(師傅)承擔的責任與義務。

1、教書育人、為人師表、愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)。在思想、業(yè)務、工作態(tài)度等方面為徒弟樹立榜樣。

2、對待師徒關系態(tài)度嚴肅、端正、關心徒弟成長。

3、指導徒弟研究每學期教學計劃，及時幫助徒弟分析教材，確定教學重點、難點、制定教學目標，選擇教學方法。

4、全期至少要聽徒弟新授課七節(jié)以上，課后及時評價，共同研究改進教法的措施并作好記錄，每學期指導徒弟面向全校上一節(jié)匯報課。

5、每學期指導徒弟學習一本教育教學理論書籍，并指導徒弟結(jié)合實踐寫一篇教育教學論文。

6、所帶徒弟要在兩年內(nèi)過思想品德關、教學技能關、教材教法關、教育管理關，教育科研關，勝任各年級的教學工作，成為教學骨干。

7、培養(yǎng)徒弟工作出色者，學校根據(jù)情況給予師傅一定的獎勵。

二、乙方(徒弟)承擔的職責

1、對待師徒關系態(tài)度要嚴肅、端正、認真鉆研教育教學理論，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)，尊重師傅、主動爭取師傅的幫助，虛心學習，有疑必問。

2、全期要聽師傅授課七節(jié)以上。

3、全期至少要上兩次公開課，期初上一節(jié)探討課，期末上一節(jié)匯報總結(jié)課。

4、每年至少要撰寫一篇教育教學論文，并寫出成長總結(jié)。

5、主動幫師傅做一些力所能及的事情。

6、每學期要有一萬字的讀書筆記。

三、說明

1、本協(xié)議內(nèi)容將列入教師個人年度考核及教師業(yè)務檔案。

2、本協(xié)議自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為一年。

3、協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學校存檔。

甲方(師傅)簽字：

乙方(徒弟)簽字：

教師師徒結(jié)對協(xié)議書篇六