制度是社會組織或團體中要求其成員共同遵守并按一定程序辦事的規則和程序。怎么寫好中學消防管理制度匯編？小編給大家分享一些中學消防管理制度匯編，方便大家學習。

中學消防管理制度匯編篇1

教導處是學校教育教學管理的執行機構，是教學管理指揮系統的中樞，為協助校長組織領導好全校的教育、教學工作，特制定制度如下：

1、嚴格遵守學校的各項規章制度，牢記職責，熟悉業務。組織安排指導協調教學工作，抓好教學質量的管理。以提高教學質量為中心，開展好各種教學活動。

2、教務處編排好課程表、班級課表、作息時間表、保證教學活動正常進行。

3、熟悉學校各任課教師教學情況，主動深入課堂聽課。每學期聽課不得少于30節，聽課后進行交流，相互學習，共同進步。

4、業務不懂的地方，虛心請教，定期向校領導匯報每月的工作情況，虛心聽取校長意見，努力改進提高工作效率。

5、與少先隊組織密切配合，搞好學校德育工作。抓好《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的貫徹實施，安排好學生的思想政治教育和日常行為規范的教育的活動，規劃校園文化建設，各班教室黑板報要求高質量完成，教室布置要求統一格調，具體安排到相關教師，辦公室布置由各辦公室主任具體負責。

6、協助教科室主任安排教師參加業務活動和進修學習，定期組織教師開展教研活動，上好研究課、公開課，不斷提高教學行政管理。

7、廣泛聽取教師意見，工作合作靈活。嚴格要求自己，自覺遵守學校的一切規章制度，在師生中起到表率作用。

8、及時完成教學檔案的材料和立卷工作，并管理好學校教務資料。

9、每個學年度開學后要做好學籍變動表、學籍變動花名冊一式兩份、一份留在學校存檔、一份上交當地教育行政部門。

10、嚴格學籍管理，做好學生的編班、學生轉學、休學、復學、畢業、獎勵、等教務工作；建立并管理好學區學生花名冊、學籍卡、學籍存根等學籍檔案。

11、開齊開足課程，安排好全校排課、調課、代課登記等工作；教務處人員要認真搞好檢堂值周工作。

對老師的基本要求：

1、愛崗敬業。人人樹立強烈的責任感和主人翁意識。在工作中，要發揚奉獻精神和創新精神。

2、熱愛學生，對全體學生負責。深入了解學生，充分信任學生，嚴格要求學生做到循循善誘、教書育人、管教管導、管學管會，使學生德、智、體、美全面發展。

3、樹立終生學習理念，勤奮學習、鉆研業務。掌握有關新課程的專業知識和教育教學的基本理論，不斷提高業務水平，改進教育教學方法，總結經驗、勇于創新，提高教學質量。

4、老師在工作中要顧全大局、團結協作。同事之間要互相尊重、真誠相待、互相學習、取長補短、關心集體、共同提高。

5、上課時間教師不得在走廊隨意走動，也不要坐在講臺前，不在教室里接聽電話。身教重于言教，作為老師應該嚴以律已、言行一致、為人師表。我們得用文明的言行和美的心靈去影響教育學生。

6、班主任老師如實在班牌公布班及學生當天出勤情況。

教學任務和基本要求：

1、根據課程標準和教材的要求，按規定的進度完成教學任務。各學科、各年級教師要扎實抓好各科的基礎知識，教學中積極開發學生智力，注重培養學生的實踐能力和創新精神。

2、結合教材內容，抓住教育時機對學生進行思想教育，潛移默化，寓教育于教學過程中，培養學生愛國主義精神、良好的品德、遠大的理想、正確的信念和科學的世界觀。

3、在教學過程中，注意激發學生主動學習的積極性，堅持不懈地培養學生良好的學習品質，學習習慣和書寫習慣。

4、注意因材施教，對學習好、中、差的學生都要負責。特別要注意發現，培養成績優秀的學生，指導他們健康成長，耐心輔導后進的學生，努力使他們不掉隊。

教學工作的主要環節的基本要求：

1、開學初，教師應根據各學科課程標準、教材和學校及教研組的要求，針對學生的實際情況，擬定本學期，經教科室審閱后交教務處。

2、認真備課。本期要求教師撰寫個人電子教案，要充分體現個性，教案上將重點、難點、教學過程、習題以自己喜歡的形式注明，教導處將每月組織檢查一次全體教師要寫好教學反思，既善于發現自身教學亮點，又勇于總結課堂教學教訓。年青教師最好每課進行反思。

3、認真上課。教師應在課前預備時到班，做到不搶堂、不遲到、不拖堂。沒經校長、教務處主任批準不能隨意停課。因病因事不能上課，應盡可有提前到教務處打招呼或電話請假，教務處好安排代課。教師之間不得自行調課。

4、教師要珍惜課堂的每一分鐘，課堂教學要作到目的明確、觀點正確、重點突出、教法得當、語言生動、板書工整、組織嚴密。教學過程中，要發揮學生的主體作用和教師的主導作用，要啟發學生，生動活潑地主動學習，要注意教會學生掌握正確的學習方法。

5、要有計劃地留作業改作業。書面作業要注意精選適量，批改作業要按時認真，批改多少要有計劃性，防止隨意性，要認真做好作業的講評工作。

6、做好個別輔導工作并寫有計劃。每周要利用學生課余時間，安排答疑，因材施教、個別輔導。

7、本學期五、六年級執行月考制，制卷老師要認真命題。

8、要按時參加學校會議和語、數教研組組織的各種教研活動，有事要事先請假。

9、學期結束時，要對本學期教學工作作出書面總結，總結要按時交教務處存入教學檔案。

中學消防管理制度匯編篇2

第一章總則

第一條為保證學校教育科研工作的有效開展,特制定本制度。

第二條學校教育科學研究所（簡稱教科所）是學校教育科研的管理機構,受學校校長（分管校長）的直接領導,業務上接受上級教育科研部門的管理和指導。

第三條以有利于推進素質教育,有利于提高辦學質量,有利于推動教育事業的發展為教科所工作宗旨。遵循“立足教育教學實際,服務教育教學實踐”的原則開展本校的教科研工作。

第四條學校加強對教育科研工作的領導,鼓勵教師積極開展科研,倡導理論與實踐的統一,貫徹百花齊放、百家爭鳴方針,堅持民主集中制的管理原則。

第二章組織機構及工作職責

第五條學校教科所是負責學校教育科研的中層管理部門,在校長或分管校長的領導下負責全?？蒲械木唧w管理工作。學校教科所成員由具有一定的研究能力和組織管理能力的教師或學校領導組成。以學科組為科研工作基層小組,學科組長為科研小組組長,全員參加。

第六條學校教科研工作接受市教科院、教科所、區教科所等部門的業務指導。學校教科所根據工作需要到高?；蚩蒲袡C構聘請相關的專家或教授作為學校科研顧問,對學校的科研工作提供指導和建議。教科所聘請校內外具有科研專長的老師作為教科所的“科研指導小組”成員,參與對學校科研課題的立項、教科研成果評選（如教師教育教學案例評選）、教師教科研成績的評定等工作。

第七條學校教科所的主要職能包括:

1、營建學校的科研氛圍,樹立教職工“科研興教,科研興?！钡膶I意識；制定本校教育科研工作規劃、年度計劃及課題管理辦法；開展學校教科研工作的計劃管理、制度管理、隊伍管理、過程管理、成果管理、檔案管理、經費管理。

2、為學校重大教育教學改革項目提供決策咨詢,并會同有關處室或教研組共同研究和制定實施計劃。對各學科教學改革計劃提供指導、建議,協助各教研組或個人實施計劃、總結和推廣教改經驗。

3、制定教科研成果登記制度、獎勵制度和建立教師教科研業務檔案,對學校集體和個人的教科研活動進行歸口管理,及時匯總,形成第一手資料；評定教師年度教科研成績。

4、負責校級教科研課題的立項評審、組織實施和鑒定工作負責或協助區級、市級和國家級課題的立項申報、組織實施和成果總結工作。負責教科研成果的交流、推廣工作。

5、指導組織全校教師積極參與教育科研,積極申報區、市、國家級教育科研課題,積極組織、指導、鼓勵教師參加各類、各級教育科研成果評選。

6、加強與市、區各級教科研部門的聯系,負責校際教科研交流工作,組織與兄弟學校的教育科研交流活動,提高學校的科研交流、對話能力。

7、負責學校教科研專項基金的使用和管理。

8、提高科研服務意識。努力發展并健全學校教科研情報資料的收集、整理與編撰工作。及時向有關課題組提供最新科研動態與情報檢索,為教師從事教育科研提供咨詢和指導。積極創辦與教科研相關的學術論壇,多渠道、全方位提供有關教科研信息,擴大教師視野。

9、加強科研培訓,提高教師的研究能力。通過講座、研討等形式舉辦科研培訓,不定期地聘請全上海乃至全國有一定影響的教育科研帶頭人來學校做現場報告,交流經驗與想法。依托高校舉辦各類不同檔期的專業進修班,組織教師進行專題考察學習。

10、高質量辦好?？督逃齽撔卵芯俊贰?/p>

第三章科研課題的組織管理

第八條學校的課題立項立足學校教育教學工作實際,緊跟國家、市、區有關科研動態。確立課題必須從日常教育教學實際、理論熱點問題思考、教育改革和發展面臨的問題、教育部門的科研規劃或課題指南、教育期刊的征稿啟事或選題要點出發,規范填寫“文來中學教育科研項目申報表”,然后,再向上一級單位申報立項；校本課題先上報到教研組組長處,審定后交學校教科所。

第九條校級課題的申報時間一般安排在每學年第二學期5月份,時間為一個月。教師可根據學科教學要求、學校的工作的整體要求,結合自己工作的`實踐研究設想,提出課題申報。

區級課題的申報一般是在每年的6月份至8月份,教師可根據自己校級課題研究的情況申報區級課題。市級課題的申報原則從區級課題中產生,國家級課題的產生原則上從市級課題中產生。

第十條教科所聘請由校內外教育專家、高級教師組成的評審小組,對所申請立項課題的科學性、創新性和研究價值進行審查,合格者予以立項,納入校教科研計劃并根據課題的性質提供一定數量的科研經費。同時,推薦優秀的課題申報區、市、國家級課題。

第十一條學校教科所對所有立項的課題進行指導、幫助和支持。各課題組主持人要定期向教科所呈報課題研究階段性成果,教科所負責對課題研究情況進行跟蹤了解,提供必要的支持、幫助。課題結束時,研究人員應提交結題報告。對結題的課題,學校組織力量進行驗收鑒定,或積極協助上級有關科研部門進行驗收鑒定。

對課題立項后課題條件發生變化不能及時完成的,申報者應提出《延期結題申報》并提交新的課題研究方案。對課題立項后無實際進展的課題或弄虛作假的課題,校教科所有權向學校提出中止或撤銷意見,并對課題負責人進行相應的批評。

第四章關于教育科研業務檔案

第十二條教師業務檔案是評價教師教育科研成果的重要事實依據。學校實行教科研成果登記制度,建立教師教育科研業務檔案。

分類登記的類型主要有:

（1）已經立項的校、區、市、國家級教科研課題；

（2）已經在省市、國家級等級別的正式刊物、報紙上發表的論文（內容有關教育、教學、專業學術等）；

（3）已經在具有省市、全國等級的正式刊號的出版社發表的論著（內容有關教育、教學專業學術等）、教材,或學校立項自編教材、講義；

（4）學校重大教育教學科研活動評比獲獎者；

（5）已被國際國內重要刊物索引或引用的文章。

第十三條教育科研業務檔案在登記的基礎上建立教師科研業務檔案,其存儲方式是:

（1）資料方式,將主要有效材料的復印件裝入有關資料袋；

（2）電子檔案方式,將主要資料登記在電腦中。

第五章關于教科研基金

第十四條為了保障教科研工作的正常開展,學校通過直接撥款或社會捐助成立教育科研專項基金?；鹬饕米鹘炭蒲姓n題研究經費和教科研工作成果獎勵等。

第十五條教科研課題研究經費使用遵循以下制度:

1、教育科研專項經費用于教育科研立項、評審、獎勵和推廣等,由教科所統一管理使用。課題研究單位或個人可以根據科研的實際情況,向學校科研所提出申請,教科所上報校長室,經校長室審定同意,提出資助意見。課題研究開始預撥批復金額30%—50%,課題完成并經評估合格補足剩余部分。外出學習調研,須經主管校長簽字同意后才能成行,回校后憑有關正規票據報銷。

2、課題經費?？顚Ｓ?國家級、市級、區級課題經費由有關部門按規定撥發,學校根據上級部門的有關要求對學校已經申請立項的國家級、市級、區級課題進行相應的經費補助。校級課題由學校統一按標準撥發。課題研究經費必須全部用于科研項目。教科所負責檢查科研經費的使用情況,如課題無故終止或未履行規定的任務則追回所發費用。

第六章關于教科研工作成績評定和成果獎勵

第十六條為了鼓勵廣大教師積極開展教科研工作,學校在政策上采取措施,依據教育發展需要不斷修訂《文來中學教師教科研成果獎勵規定》,對教職工的教科研年度成果進行獎勵。

第十七條申報國家、市、區級教育教學科研成果獎,原則上從獲得校教育教學科研成果獎的項目中產生。

第十八條教育教學科研成果獎作為年終考核、評優評先、專業技術職稱職務晉升的重要依據。

第十九條弄虛作假或剽竊他人成果獲獎的,由授獎單位收回證書、獎章和獎金,并上報學校給予一定的行政處分。

第二十條為鼓勵各部門或組室重視教育科研,從科研要質量,以科研促效益,學校每學年評選一次科研先進個人和先進集體評選,由學校予以獎勵。具體標準參見“文來中學教科研先進個人和先進集體評選辦法”。

第二十一條學校每年召開一次教科研工作經驗交流會,組織在校科研工作中做出成績的老師介紹經驗,展示成果,在校內宣傳推廣。

第二十二條對有推廣價值的優秀教科研成果結集出版。

第七章關于教科研隊伍建設

第二十三條營造全校實事求是、勤奮好學、勇于創新、樂于實踐、全員參與的科研風氣。行政領導、教科所主任、教研組長、年級組長必須帶頭開展教科研工作,切實加強教育科研理論的學習,積極投身教育科研實踐,并結合實際主持一項校級以上課題研究,不斷提高自身的教育科研素養和教科管理水平。

第二十四條學校教科所應采取多種形式,通過多種途徑提高教師素質,加強本校科研隊伍的建設,特別要積極鼓勵青年教師開展教科研活動,培養形成一支有志于教育教學改革、科研意識強、科研能力強、學科齊全,具有一定影響和帶頭作用的、老中青相結合的科研骨干梯隊。

第二十五條做好教師的教育理論學習輔導工作,按期進行教育科研培訓。每學期應由科研室組織一次校級教育科研理論及方法的培訓。校級培訓由教科所的教師主講,也可邀請上級教育教學研究部門的專家作專題報告為了落實教育理論學習,學校科研室、圖書室必須配備一定數量的教育科研理論書籍、雜志,供組織教師學習或教師選學。

第八章附則

第二十六條本制度自教代會通過之日起開始執行。

第二十七條本制度解釋權屬于校長。

中學消防管理制度匯編篇3

第一章總則

第一條為全面貫徹黨的“依法治國”的基本方略,為適應社會主義現代化建設的需要,保證學校持續、穩定、健康發展，根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》及《江蘇省中小學管理規范》等法律法規，特制定本章程。

第二條皋如市第一中學是一所公立全日制高級中學，實施以升學預備教育為主的非義務教育，學制三年，隸屬皋如市教育局。

第三條學校全面貫徹國家教育方針，遵循鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的教育思想及關于新常態發展等講話精神，踐行社會主義核心價值觀，提高教育質量，使學生在品德、智力、體質等方面發展，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義現代化事業的建設者和接班人。

第四條學校近期目標：以科學發展、和諧發展為目標，深入貫徹全國教育工作會議精神，全面實施素質教育，積極完善內部管理，加快基礎建設的步伐。學校制定五年發展規劃和三年發展計劃，引領學校的可持續發展。在以學生發展為本的新課程教育理念下，致力于創新精神和實踐能力的培養，在“互聯網+”的時代背景下，努力創建具有鮮明特色、現代化、高質量的高級中學。

第五條學校實行校長負責制，黨總支保證監督、教職工民主管理三位一體的管理體制。

第六條辦學目標：建和諧優美校園，塑博學睿智教師，育德能俱佳學生。

辦學方略：自勝立校、特色興校、質量強校、人文潤校。

校訓（座右銘）：德博者立，自勝者強。

校風：勤敏力行，和融共進。

教風：精教善誘求新求活。

學風：勤學善思自主自礪。

第七條學校建校年份為1955年。學校校歌為《放飛希望》。學校?；諡椤巴酃矟眻D案，取“渡人不倦”之意。

第二章行政管理

第一節校長

第八條學校實行校長負責制，校長全面負責學校行政工作。

第九條校長的職責

（一）團結全體職工全面貫徹國家的教育方針、政策法規，執行上級黨委、政府和教育行政部門的決議，完成上級下發的教育、教學和其他各項工作任務。

（二）領導制訂學校的發展規劃，并認真組織實施，檢查和總結，向學校教職工代表大會或全體職工報告學校工作。

（三）貫徹執行國家教學計劃，領導和組織學校教學工作。

（四）領導和組織學校的思想政治工作。

（五）領導和組織學?？倓展ぷ鳎鸩礁纳妻k學條件，提高職工福利待遇。

第十條校長的職權

（一）決策權。在綜合各方面意見的基礎上，對學校教育、教學和行政管理重大問題有最后決定權。

（二）人事權。負責對教師的招聘和安排學校的人事工作。

（三）獎懲權。對在教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵；對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的干部、教職工按管理權限進行處罰或提出處罰意見。

（四）財經權。在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下，決定學校的內部布局、基礎立項與實施。在政策法規允許的范圍內，籌集、管理和使用學校行政經費。

第十一條副校長

副校長由市教育主管部門按照相關程序提名，并由市委、市政府任免。

副校長對校長負責，協助校長分管具體方面的工作。

第二節學校職能部門

第十二條學校設辦公室、教導處、教科室、德育處、總務處等職能部門。

辦公室具體負責學校行政協調和學校內務管理工作。

教導處具體負責學校教學工作。

教科室具體負責學?？蒲泄ぷ?。

德育處具體負責學校德育工作。

總務處具體負責學校總務后勤工作。

各職能部門設主任1人，副主任1-3人。各職能部門正副職采取競聘上崗制度，由市教育局考察、任免。

第三節行政辦公會議

第十三條學校設立校務委員會，研究決定學校重大事項。校務委員會側重決策，兼具執行和咨詢功能。

校務委員會的組成人員為正副校長、黨總支負責人、各處室正副主任、工會正副主席、團委負責人。校務委員會由校長召集，必要時可由校長授權副校長或黨總支負責人召集。校長對校務委員會研究的事項具有最后決定權。

校務委員會所作決定由校長交各職能部門執行。

校務委員會實行例會制，稱為行政辦公會議。每周召開一次，必要時經校長提議或同意可召開臨時會議。

第四節教職工代表大會

第十四條教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校的基本形式。

第十五條教職工代表大會按照黨和國家的方針政策和國家有關法律法規行使下列職權：

（一）審議校長、學校工作計劃、發展規劃、教學改革方案、財務預算、教職工隊伍建設、重要以及學校教育教學和管理中的其他重大問題，并根據需要作出相應決議。

（二）討論教職工的獎懲辦法、績效工資方案、獎金分配方案以及集體福利實施方案等有關教職工利益的問題并作出相應的決議。

（三）對學校教育教學和管理工作提出批評、建議。

（四）民主監督學校干部，進行評議、推薦、表揚、批評、質詢。

第十六條教職工代表大會實行民主集中制。

第十七條教職工代表以處、室、學科組為單位，由教職工直接選舉產生。教學人員代表不少于代表總數的60%。

第十八條教職工代表大會每屆任期3年，每年至少召開一次全體代表大會。閉會期間，由工會委員會負責日常工作。

第五節民主管理和保證監督

第十九條學校黨組織發揮政治核心作用和保證監督作用，對學校發展規劃、工作計劃、重大改革方案、重要人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題進行研究、參與決策。

第二十條建立評議、考核干部制度。每年通過召開座談會和無記名測評等方式評議學校干部。

第二十一條充分發揮教職工代表大會在學校民主管理中的作用，在反“四風”方面自覺接受群眾監督。

第二十二條學校定期召開教育教學管理研討會和各種專項研討會，廣泛征求教職工的意見。

第二十三條召開包括學生及家長代表、社區代表參加的各種類型的協商會、通報會和座談會，聽取對學校教育教學和行政工作的意見和要求。

第二十四條學校教師、職員和工人對學校教育、教學、管理工作有權提出意見和建議，有權向上級反映情況。教職工行使民主權利，任何組織和個人不得抵制、阻撓、打擊報復。

第二十五條學校接受上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監督。

第二十六條學校接受政府有關部門的檢查監督。接受社會、家長的輿論監督，聽取意見，自覺規范管理行為。

第三章教育教學科研管理

第二十七條貫徹中學德育大綱，加強和改進德育工作，通過學科教學、社團活動、勞動和社會實踐等形式向學生進行馬克思主義常識教育、愛國主義教育、國際主義教育、集體主義教育、社會主義教育、革命傳統教育、理想教育、文明習慣教育、勞動教育和民主法制教育。

第二十八條學校按照國家統一編制的.教學大綱，教學計劃和教材要求實施教學。開齊開足國家規定的課程，加強課程建設，積極開發、實施地方課程、校本課程。

第二十九條學校堅持教學為中心，全面實施素質教育，進行教育教學改革，開展教育科研和教學研究，更新教育觀念，改進教學方法，采用現代化教學手段，推行電化教學，提高教學質量，培養與互聯網時代相適應的學生。

第三十條學校教育教學必須面向全體，因材施教，使學生全面發展，學有專長，在思想覺悟、道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達到較高的水準。

第三十一條學校是面向全市辦學的高級中學，根據自身的特點和要求，制訂并執行各項有關的管理制度。

第三十二條按學科設立教研組，作為教師集體進行教學研究的組織。教研組應充分發揮學術職能。教研組組長組織本教研組的教師開展教學研究活動，貫徹落實學校教學計劃，完成學校各項教學任務。教研組設組長一名。按年級設備課組，各設組長1-2名，備課組長視同教研組副組長。

第三十三條學校設立年級部，作為加強本年級教師和班級管理的組織。年級部主任負責本年級教師的教學常規管理和班主任工作管理，落實學校德育工作計劃，督促班主任完成學校各項德育工作任務。年級部由一名教導處、政教處主任或副主任負責，分管本年級的教學和政教工作，并負責實施本年級的各項考評工作。

第三十四條班級是學校教育、教學工作的基本單位。班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者的責任，并有協調本班級各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。班主任的產生一般實行選聘制，由個人申請，分管德育的副校長與政教處提出建議名單，校長辦公會討論確定；也可以采用競聘上崗的方式產生。

第三十五條學校執行科學的、人文化的教學常規，抓好教師的備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量檢查等環節的管理。

第三十六條執行國家教育考試制度，組織期中和期末教學質量檢查和考試，并按上級教育行政部門的規定組織好各學科的會考、畢業考試和考查。學校運用、同行評價和學生評價等方式，組織教學質量評估活動。

第三十七條教科研是學校教育教學質量提升的重要支柱，是學校隊伍建設的主要平臺。學校由教科室負責教科研工作的總體規劃、過程管理和相關考核評估，組織實施與教科研相關的各類活動。

第四章總務管理

第三十八條堅持總務工作為教學服務、為師生生活服務的原則，堅持教育性原則和講求實效的原則。

第三十九條按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，向學生收費。學校依法接受社會組織和個人對學校的捐贈。

第四十條堅持厲行節約、勤儉辦學的原則，合理使用資金。搞好經費的預算、執行和決算。堅持統籌計劃、保證重點、兼顧一般、嚴格把關的原則，提高經費的使用效益。

第四十一條建立健全財務制度。嚴格遵守國家財經制度和財經紀律，并接受政府職能部門和上級教育行政部門的審查監督。

第四十二條制訂校園建設整體發展規劃，有計劃、有步驟，科學、合理地進行基本建設，使之達到現代化的辦學標準。

第四十三條建立建全校產校物管理制度，加強校產校物的管理。

第五章教師、職員和工人

第四十四條學校教師、職員和工人必須遵守《憲法》《教育法》《義務教育法》《職業教育法》和《江蘇省中小學管理規范》等法律法規，尤其是要認真貫徹執行《江蘇省中小學管理規范》，恪守職業道德，維護學校的榮譽和利益，遵守學校的章程和規章制度，學校依法保護教師、職工和工人的合法權益。

第四十五條教師是學校的主體力量，學校必須尊重教師、尊重知識、尊重人才。學校教師享有《教師法》規定的權利，必須履行《教師法》規定的義務。

第四十六條學校教師以“博學睿智”為努力方向。

第四十七條學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務聘任制度。

第四十八條學校實行全員聘任制，教師必須履行聘約，執行學校的教育教學和各項工作計劃，完成教育教學和各項工作任務。

第四十九條學校加強教師隊伍建設，鼓勵教師開展教育、教學改革和實驗，鼓勵和支持教師從事教育科學研究，學習交流和參加進修或其它方式的培訓。學校為教師的專業發展提供支持，根據有關規定報銷相關費用。

第五十條學校按照國家政策，實行績效工資制。學校保障教師、職員、工人享有國家法律法規規定的待遇，逐步改善教師、職員和工人的工作條件和生活條件。

第五十一條學校每年對教師、職員和工人的政治與業務水平、工作態度和工作成績進行客觀、公正、準確的考核。

第五十二條學校教師、職員和工人在教育教學、培養人才、科學研究、教學改革和學校建設等方面成績優秀的，由學校予以表彰、獎勵。對有突出貢獻的教師、職員和工人，可按程序報請上級有關部門給予表彰和獎勵。

第五十三條學校對違反《教師法》等法律、法規、《中小學教師職業道德規范》《中小學教師“十條禁令”》，違反學?！墩鲁獭泛鸵幷轮贫?，在工作中產生失誤的教職工予以教育、批評和處罰，對產生后果的追究其責任。教職工認為合法權益受到侵犯和對所受處罰不服的，可以提出申訴。

第五十四條學校依法維護退離休教職工的合法權益，由學校辦公室、工會、退管會具體負責離退休教職工的管理工作。

退離休教職協會是退離休教職工自愿結合的、自我管理、自我教育、自我服務的群眾組織。

第六章學生

第五十五條凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。學校按上級教育行政機關頒布的規定管理學生學籍，建立學生檔案。

第五十六條學生享有法律法規規定的受教育者的權利，必須履行法律法規規定的受教育者的義務，必須遵守學校章程和規章制度。

第五十七條學生以“德能俱佳”為努力方向。

第五十八條學生會是全校學生的群眾組織，由學生代表大會選舉產生，每屆任期3年。

第五十九條學校共青團組織受學校組織領導，是團結、教育青少年學生，圍繞黨的中心工作開展各種活動的重要力量。團組織要配合黨政全面貫徹教育方針，認真搞好自身建設，在推進素質教育中發揮積極作用。

第六十條學校對取得優秀成績的學生，予以表彰和獎勵。學校對家庭經濟困難的學生，提供各種形式的資助。

第六十一條學校對違反《教育法》等法律法規和《中學生守則》《中學生日常行為規范》學校《章程》和規章制度的學生依法予以教育、批評和處罰。

第七章附則

第六十二條本章程經學校教職工代表大會討論通過并報皋如市教育局批準。

第六十三條本章程如與國家法律和上級有關政策相抵觸的，一律以國家法律法規和上級有關政策為準。學校制訂各規章制度與本章程有抵觸的，需作修訂。

第六十四條本章程自皋如市教育局批準之日起施行。

第六十五條本章程解釋權屬皋如市第一中學校務委員會。

中學消防管理制度匯編篇4

為進一步加強教學管理，規范我校教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質量，特制定此備課制度。

一、對照課程標準通讀全冊教材，了解全冊教材內容和各章節在全冊教材中的地位，明確重點章節和重點內容，教材上的習題自己都應做一遍，教材內容和習題的相互配合做到心中有數。

二、開學前至開學初第一周內，制定好學期授課計劃，期末各學科任課教師都要訂好復習計劃。

三、備課教師要逐步增強本學科教學目標系統的整體意識，明確6個層次的目標要求，即小學階段學科總體目標，熟悉、掌握學年、學期目標、單元（章節）教學目標。要求、重點、難點等要寫進教案。課文要有總目標，課時要有分目標，要注意操作性、具體性。

四、教師應根據教學目標、處理和組織好教學內容，突出重點，突破難點，并根據學科特點，選擇恰當的教學方法和教學媒體。以學生發展為本，確立學生在學習中的主體地位，精選學生終身學習必備的基礎知識和基本技能，著力培養學生的創新精神和實踐能力，關注學生的終身可持續發展。

五、教案書寫認真，字跡端正。教學目標、要求、教學過程必須清楚具體。教師備課必須做到超周備課，分課時備課。

中學消防管理制度匯編篇5

1.制定消防安全制度、消防安全操作規程。

2.實行防火安全責任制,確定本單位的消防安全責任人。

建立和落實校園消防安全管理責任制,做到消防安全工作有人專管,部門和崗位有人落實的日常管理。

及時發現消防安全隱患,及時反映,及時處理,杜絕校園內消防安全隱患。

3.針對學校的特點,對師生員工進行消防安全和火災逃生教育。

校園建筑物及辦學場所的“消防應急疏散示意圖”清楚、完善,每年11月份組織師生現場演練,設計有針對性、有特色的“消防安全宣傳教育周”,并組織實施,做到有計劃、有組織、有總結,提高學生的安全自護能力。

4.組織防火檢查,及時消除火災隱患。

5.按照國家有關規定配置消防設施和器材,設置消防安全標志,定期組織檢驗、維修,確保消防設施和器材完好有效。

按規定及時更換、更新消防滅火器和維修、維護消防栓,每月主動聯系消防部門的專業人員檢測一次,并作好記錄,保證校園內的消防器材和設備處于常備有效待用狀態。

6.保障疏散通道、安全出口暢通,并設置符合國家規定的消防安全疏散標志。

校園消防通道符合標準,并保持暢通,通道口的“消防通道”標志清晰、明顯。

7統一訂閱消防安全教材,每學期應開展一個學時的消防安全知識講座,對學生進行消防知識“應知應會”教育。

每學期辦一期消防安全知識板報,播放一次消防安全教育錄像。

中學消防管理制度匯編篇6

為了保護學校校園網絡系統的安全、促進學校計算機網絡的應用和發展、保證校園網絡的正常運行和網絡用戶的使用權益，使學校計算機網絡能更好地為教育教學服務，特制定本安全管理制度：

一、組織機構

1、領導工作小組

組長：（校長兼書記）

組員：、

二、管理要求

1、校園網絡使用者必須遵守國家有關法律、法規，必須遵守《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》、《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》以及上級有關部門的要求。

2、校園網絡的所有用戶必須接受學校依法進行監督檢查和采取的必要措施。遵守學校的管理制度，愛護網絡設備，正確規范使用網絡設備，保證網絡設備的正常運行。

3、網絡管理中心機房要裝置調溫、調濕、穩壓、接地、防雷、防火、防盜等設備，保證網絡設備的安全運行，要建立完整、規范的校園網設備運行情況檔案及網絡設備賬目，認真做好各項資料（軟件）的備份。

4、除網絡管理人員外，其他個人不得以任何方式試圖登陸校園網后臺管理端，不得對服務器等設備進行修改、設置、刪除等操作。

5、校園網對外發布信息的WEB服務器中的內容，必須經發布信息的學校部門負責人審核，交校長辦公室審核備案，由網絡管理人員對外統一發布信息。

6、網絡使用者不得利用各種網絡設備或軟件技術從事用戶賬戶及口令的偵聽、盜用活動，該活動被認為是對校園網網絡用戶權益的侵犯。

7、為防范黑客攻擊，校園網出口處應設置硬件防火墻。若遭到黑客入侵，網絡管理中心必須及時向校長室報告，并在二十四小時內向上級部門報告。

8、嚴禁在校園網上發布使用來歷不明及可能引發計算機病毒的軟件。外來軟件安裝前應使用經公安部門頒發的《計算機信息系統安全專用產品銷售許可證》的殺毒軟件檢查、殺毒。

9、不得在校園網及其聯網計算機上和微信上傳送危害國家安全的信息（包括多媒體信息）、錄閱傳送淫穢、色情資料、邪教資料及議論帶有政治性、敏感性、煽動性的信息等。

10、校園網的系統軟件、應用軟件及信息數據要實施保密措施。信息資源分不同的保密等級對學校各部門開放。

11、對校園網站內各交互欄目實行管理員24小時巡查制度，雙休日、節假日，要有專人檢查網絡運行情況。

12、學校網絡管理中心必須遵守國家公安部及上海市公安局關于網絡管理的各項法律、法規和有關技術規范。合理對系統進行安全配置，落實各項網絡安全技術防護措施，完善系統定期維護更新措施，落實垃圾郵件、有害信息過渡、封堵技術措施，嚴格防范病毒、木巴、黑客等網絡攻擊。

13、服務器系統及各類網絡服務系統的系統日志、網絡運行日志、用戶使用日志等均應嚴格按照保留一學期的要求設置。

中學消防管理制度匯編篇7

一、備好課是上好課的前題，是加強教學的預見性和針對性，充分發揮教師主導作用和學生主體作用的重要保證，教學質量提高的因素之一來自備課質量，不論是有豐富教學經驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認真備課。

二、堅持同年級同科集體備課。集體備課完成的任務主要有：

1.在個人獨立備課的基礎上鉆研教材，確定學期各單元訓練的重、難點。

2.分析本年級學生學習特點。

3.確定本年級教學研究主題。

4.統一調整教學進度。

5.安排本年級本科教學活動。

三、教師個人備課分為以下三種：

1.學期備課，每位教師在學期開始前，先通覽教材，領會教材意圖、整個教材的知識結構和邏輯體系，弄清本年級、本學期的各單元，各課分別要完成哪些教學任務以及重點、難點，分清主次，劃分課時，在備課本的第一頁應寫上學期授課計劃。學期授課計劃一般包括：

(1)對上期學生學習情況(學習目的、基礎知識、智力水平、學習能力、學習方法和學習習慣)的分析。

(2)對本學期教材的重點、難點的分析。

(3)本學期的教學目的要求(思想教育方面、基礎知識、基本技能訓練的要求)。

(4)教學進度，需寫明章節課題，所需課時的起止時間等。

(5)學生的實際活動，如參觀、實驗、實際操作等。

2.單元備課，是在每個單元(一組)教學進行之前的備課，擬出一個單元(一組)的授課計劃，目的在于從整體出發，明確每一節課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點，在各課中的單元備課計劃，一般寫在每一單元(一組)教案之前。單元授課計劃一般包括：領會本單元(組)編排目的與意圖，確定單元(組)的教學目的與要求。

(2)找出教材中的重點、難點，確定主次。

(3)根據學生的知識基礎、智力水平、學習能力，通盤考慮在本單元(組)中應培養學生具有哪些能力和發展哪些智力。

(4)安排授課時數。

3.課時備課，是指教師自己備每一課時的課，它的主要任務是：進一步熟悉教材，確定教學目的，安排教學內容，精心設計教學的程序和方法，寫出切實可行的教案。

四、每周六下午2：00---4：30進行一次集體備課，集體備課時間不準遲到、早退，有事不能參加者應事先請假。集體備課時無大事、急事一般不準假，如確需請假要向分管教學的校長或教導主任請假，凡未經批準無故不參加集體備課的，每人次扣5分，請假每人次扣2分。集體備課必須有任課教師的觀點摘錄、教法通研，否則每人次扣3分。教導處將隨時公布檢查結果。