為了確保制度的持續有效性和適應性，組織需要對其制度進行定期的審查和修訂，以適應不斷變化的環境和需求。《班主任考核制度》應該寫成什么樣的？快來看看《班主任考核制度》，本文為你提供《班主任考核制度》寫作技巧和示例！

《班主任考核制度》篇1

為了進一步提高我校班級管理水平，配合素質教育的順利實施，表揚先進，激發后進，特定本制度。

A、考核內容

一、學習成績

以檢測為依據，根據班級成績分別記ABC。

二、常規管理

（一）安全、紀律、自習

上墻爬屋、下河下灣、攀爬欄桿、球欄、窗臺、桌凳，樓內學生將頭伸出窗外或向樓外扔物品、吐痰，在私自外出校門、吃零食，上學、放學不遵守交通秩序、校內騎自行車、提前到校、遲到、損壞公物、浪費水源等違反學校規章制度的，每人次記C；打架斗毆，視情節每人次記D。學生在校內受傷，每人次記E；造成重大傷害事故，取消班級評優資格。

日常檢查分別記ABC。

（二）好人好事：好人好事每件記A。

（三）衛生與自行車排放

地面、窗臺、墻壁、黑板、玻璃、標語、廁所保持干凈，自行車排放整齊，分別記ABC。

（四）兩操：分別記ABC，班主任（或代理班主任）不跟操記C。

（五）出勤：班長負責一日兩次如實考勤、晨午檢，并按時上報，分別記ABC。

（六）愛護公物與節約：每月末集中檢查，分別記ABC。

（七）完成任務：分別記ABC。

（八）少先隊工作：分別記ABC。

（九）競賽活動：學校組織的競賽活動分別記ABC。代表學校參加上級組織的活動，一等獎3A，二等獎2A，三等獎A。

（十）其他：分別記ABC。

B、計分辦法：

ABC分別記10、9、8分，每月合計計算平均分，學期末合計。

《班主任考核制度》篇2

為加強我校班主任隊伍建設，進一步推進學校工作，充分調動班主任工作的積極性，獎勵先進，選樹典型，提高班主任的管理水平，依據學校原量化標準，制訂本方案。

一、班主任績效工資的發放

每學年班主任績效工資為1200（每學期600），根據每學期班主任工作的綜合考核成績，分別在學期末發放。

二、考核辦法

1.班主任工作考核采用積分制，班主任工作考核得分＝班主任工作考核內容的全部積分。

2.一學期班主任績效工資=一學期績效工資總額/一學期所有班主任工作考核得分__該班主任本學期工作考核得分

三、班主任工作考核內容

（一）班主任常規工作

班主任常規工作考核包括班級常規、班主任例會和班主任手冊三項。

1.班級常規:每月進行表彰，頒發常規量化獎狀。分數按照量化得分記入班級量化。

2.班主任例會：每次班主任例會出勤者2分，缺勤者0分，因學校事務不能參與例會的不視為缺勤。因個人事病假缺勤者1分，會后需找同年級班主任自行補會。

3.班主任手冊：每學期學期末時上交檢查。優（5分），良（3分），及格（1分）。

（二）中隊活動

1.按要求完成學校布置的活動，按時發布新聞。按時完成者賦3分，未按時但完成賦1分，未完成者不計分。

2.自主班級（中隊）活動，按時發布新聞。活動完整性好，有意義。完成一次賦3分，上限不超過9分。

3.有意義的中隊活動被視頻號（校、區等）推薦，加賦2分。

（三）上交材料

1.及時保質完成各類材料上交的賦2分，遲交或不交0分。

2.因遲交、不交造成不良影響的研究后酌情加倍扣分。

（四）承擔任務

1.班級主動承擔或經學校研究指定參加校級及以上部門組織的各項活動且效果較好的，分別按市級10分、區級5分，校級2分賦分。如果獲一等獎，則雙倍賦分。

2.班主任承擔任務，經校領導審核后，每次賦2分。

（五）比賽評比

1.積極參與學校的比賽。按評比等次依次賦5，3，1分。如評選優秀組織獎，賦5分，不重復加分。

2.評比不重復計分。（比如路隊評比算到月量化，就不再算獎次）

（六）班級成績

1.班級的成績納入班級管理。

2.比例：“班級主學科的平均分總分”減去“級部主學科的平均分總分”，乘以20%。

（七）后勤公物管理

1.愛護班級物品，不得損壞丟失學校公物。

2.評價辦法后勤有相應量化。

（八）獎勵分

班級學生好人好事受到社會及相關組織表彰，得到社會認可，收到表揚信或者錦旗，每次獎勵5分。

四、優秀班集體、優秀班主任評比

1.每學期按照“民主20%+校務會20%+分數60%”評選。

2.優秀班集體即為優秀班主任。

3.兩學期為優秀班集體可評為一星中隊。

4.如評選上一級優秀班主任、先進（優秀）班集體，則從校優秀班主任、先進（優秀）班集體中產生。具體方案根據上級文件要求制定。

5.評選校級優秀班集體必備項目：

（1）按要求開展紅領巾爭章工作。（目前一年級重要，其它年級暫緩）

（2）班級體育成績90%達到優秀。

（3）安全教育平臺按時且100%完成。

（4）疫情防控工作及時到位，過程性材料保留完整。

《班主任考核制度》篇3

安全：班級因班主任管理或教育不到位發生安全事故，班主任評優評先一票否決。

一、行為規范養成（40分）

通過流動紅旗班級評比執行。

二、期中、期末常規檢查（20分）

三、材料（10分）

1、中隊活動：8節班隊會記錄。

2、家校聯系。2分

按時上交《家訪記錄》，教師與每一位學生家長的聯系每學期至少一次。（1分）；按時上交家長會材料、記錄（1分）

3、特色工作（3分）用材料自我申報，酌情給分。

四、班風、學風：（20分）

1、班級文化建設10分

①班級有中隊角、展示臺。（1分），每學期至少展示4次。（6分）

②認真指導學生黑板報刊出（6分）

2、各級評議10分

①校務期末評議（5分）

②班主任期末評議（3分）

③任課教師期末評議（2分）

五、學校工作落實情況：10分

學校布置的要檢查的重點工作一次未完成扣2分，效果不佳扣1分。