計劃是管理者合理利用資源、協調和組織各方面的力量以實現組織目標的重要手段。下面是一些大班的活動計劃表免費閱讀下載，希望對大家寫大班的活動計劃表有用。

大班的活動計劃表篇1

活動目標

1、探究水果發(fā)電的秘密，對科學產生濃厚的興趣和欲望。

2、通過制作水果電池活動，了解水果發(fā)電的流程。

3、能動手操作水果發(fā)電實驗。

活動重點

幼兒能動手操作水果發(fā)電試驗

活動難點

通過制作水果電池活動，了解果蔬發(fā)電的流程

活動準備

1、水果（蘋果、西紅柿、土豆）

2、水果發(fā)電材料若干

活動過程

一、以紅彤彤的蘋果導入，引出活動主題。

提問：蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？

小結：蘋果還可以用來發(fā)電。

二、講解水果發(fā)電中需要的材料，并做好準備工作。

1、教師出示水果發(fā)電所需要的材料，并帶領幼兒仔細觀察。

（1）出示四個鋅片和四個銅片，并帶領幼兒仔細觀察鋅片和銅片的顏色，鋅片為銀白色，銅片為金黃色。

（2）出示三根導線和兩個特殊的導線，仔細觀察兩根特殊的導線，它們的一端相接，另一端沒有相接。

（3）出示燈管，上面有一根長針和一根短針。

2、準備工作

（1）首先拿出兩個特殊的導線，紅色的導線連接金黃色的銅片，代表正極；黑色的導線連接銀白色的鋅片，代表負極，在連接時要小心，注意不要扎到自己的的手。

（2）拿出燈管，燈管長針代表正極，燈管短針代表負極。將長針與紅色導線連接，短針與黑色導線連接。

（3）將銅片和鋅片分別與導線連接，導線的一端連接金黃色銅片，另一端連接銀白色的鋅片。三根導線連接方法相同。

（4）拿出四塊蘋果。

三、實驗操作過程，講解步驟和要領。

1、邊操作實驗過程，邊講解步驟和要領

（1）拿出帶有燈管的兩根導線，銅片和鋅片分別放入兩塊水果中，不要離得太近，以防碰在一起。

（2）將所有的銅片和鋅片分別與水果連接，每塊水果中分別插入一個銅片和一個鋅片。

（3）連接完成，燈泡變亮了。

2、小結：蘋果發(fā)電的實驗完成了，小小的蘋果也蘊含著大大的能量。

活動延伸

生活中還有哪些東西可以發(fā)電？土豆能發(fā)電嗎？西紅柿能發(fā)電嗎？小朋友們趕快動手試一試吧！

大班科學《水果發(fā)電》活動反思

本次活動的主要目的是讓幼兒了解水果發(fā)電的流程，探究水果發(fā)電的秘密，對科學產生濃厚的的興趣和欲望，同時也能動手操作，制作水果電池。

活動一開始以實物（紅彤彤的蘋果）的&39;方式吸引幼兒注意力，提問“蘋果除了可以吃，還可以用來做什么？”引出活動主題——蘋果也可以用來發(fā)電，隨后講解制作水果電池的準備工作和實驗制作過程。

在整個活動中，操作環(huán)節(jié)很重要，所以第一步先講解制作水果電池所需要的材料，第二步講解制作水果電池的具體流程和注意事項。因為考慮到大班幼兒的年齡特點，所以我在講解過程中盡量使用幼兒能理解的語詞，語速平緩，講解清晰，重要環(huán)節(jié)進行多次重復。以安全為主，操作中多次提醒幼兒要注意安全，不要扎到自己的手。但也存在許多問題，具體如下：

1、在用導線與銅片和鋅片相連接時沒有具體說明它的連接方法。需仔細講解連接方法，把導線的兩端分別穿進銅片和鋅片的小孔中，然后將穿過去的導線回折，并進行纏繞捏緊。

2、活動中只是用蘋果來進行實驗，其實可以多用幾種水果進行操作實驗，這樣不會局限幼兒思維。

3、延伸活動只提到西紅柿和土豆，生活中其實還有很多水果和蔬菜都可以用來發(fā)電。

4、量詞使用不嚴謹，比如：在實驗中蘋果被切成塊進行操作，我在講解時用的是“一個蘋果”，此處應該改成“一塊蘋果”。

5、出現口誤情況，連接第四塊蘋果時，將“金黃色的銅片”說成“金黃色的鋅片”，此處需改正。

大班的活動計劃表篇2

字母與拼音計劃

九月份聲母目標：聲母是一種輔助韻母的發(fā)音的字母，這一節(jié)小朋友們要通過讀寫，掌握〖23〗個聲母的寫法和發(fā)音，并學會簡單的讀音。

九月份第一周：｛bpmfdtnlɡk｝

九月份第二周：｛jxqzhchshrzcs｝

九月份第三周：｛yw｝復習聲母，以聲母出題

九月份第四周：聽寫，默寫，考試

單韻母｛ɑoeiuü｝（6）個

數學計劃

九月份數學目標：

（1）、在游戲活動中學習，認識數學，理解數學的實際意義。

（2）、激發(fā)學習興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。

（3）、幼兒操作，老師巡回指導。

九月份第一周：1到100數字，會寫，會讀。

描繪，以數字形式連線。

九月份第二周：5的倍數，10的倍數。

1到10的順數，

1到10的倒，單、雙數。

九月份第三周：1到100的相鄰數。

<、>、=號

九月份第四周：本月測試，考試。

預習10以內的加、減法、分成（1到2）

10以內的加、減、分成（3到4）

10以內的加、減、分成（5到6）

國學計劃

國學目標：

（1）、國學不僅可以培養(yǎng)幼兒良好的道德品質，提升幼兒的儒雅氣質，還可以儲存幼兒豐富的語言知識。

（2）、學習國學應該有選擇性，經典著作中并非完全都是精華，學習時也應該棄其糟粨。

（3）、學習不是讓幼兒死記硬背，家長要為幼兒把好關，選擇正確的方法學習。

（4）、幼兒時期是智力和記憶能力發(fā)育的關鍵時期，幼兒如果在一階段學習經典古籍和詩歌。

（5）在學習和朗誦古典文學的同時，也學習了優(yōu)美經典的文字、文言和文章。

九月份第一周：三字經：《喜愛讀書的人》

弟子規(guī)：《替別人著想》

九月份第二周：弟子規(guī)：《知恩圖報》

古詩：《尋隱者不遇》

九月份第三周：三字經：《懸梁刺股》

古詩：《九月九日憶山東兄弟》

九月份第四周：弟子規(guī)：《以理服人》

成語：《濫竽充數》

弟子規(guī)：《負荊請罪》

三字經：《堅持讀書的人》

禮儀計劃

九月份第一周：《坐姿》

第二周：《好朋友》

第三周：《守紀律》

第四周：《誠實》、《孝敬父母》

九月第四周與十月第二周各學習三個，其余每周各學習兩個單詞

英語計劃：單詞一共（48）個

英語歌：（6）個

一周三個單詞

一周一個英語歌

全腦智力：一周三個

階梯涂色：共（13）個

大班的活動計劃表篇3

　　本學期，還是由我們三位老師擔任教育保育工作。班級幼兒共x人，男生x人，女生x人，其中插班生x人。開學初，我們三位老師認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

　　一、努力提高教師自身素質

　　（一）認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

　　（二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

　　（三）每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題。

　　（四）做好幼兒觀察記錄和個人檔案。

　　我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻省思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

　　二、幼兒重點能力的培養(yǎng)

　　（一）培養(yǎng)幼兒的責任心

　　責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng)。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

　　（二）與幼小銜接，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。

　　1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。

　　2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念。

　　3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

　　（三）開展識字活動，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

　　1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

　　2、以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學習的興趣。

　　3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

　　（四）創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力。

　　1、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；

　　2、給新來的幼兒起英文名字；

　　3、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣；

　　4、鼓勵幼兒大膽開口，并給予及時的引導。

　　三、建立民主、平等的新型師生互動關系

　　（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。

　　（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。

　　我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通

　　四、家長工作

　　家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。

　　本學期將開展以下工作：

　　（一）定期召開家長座談會。

　　（二）認真并及時填寫家園聯系手冊。

　　（三）每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。

　　（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。

　　（五）充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

大班的活動計劃表篇4

悠閑的寒假生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

一、班況分析

本學期我班插了19名新生，現在共有幼兒45名。通過大班半年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自己服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的.地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自己認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：三八節(jié)，勞動節(jié)，兒童節(jié)等，我們將根據不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合六一開展“兒童節(jié)”親子游園活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自己保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

3、通過家訪、電話等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網站。

4、定期開好家長會，提倡優(yōu)質服務。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

5、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得好成績！