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學前班活動計劃怎么寫

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計劃不要排太滿太緊,要留有機動時間,以便應對突發情況。學前班活動計劃怎么寫怎么寫,這里給大家分享學前班活動計劃怎么寫,供大家參考。

學前班活動計劃怎么寫篇1

一、班級現有狀況分析:

我班現有幼兒__名,其中男生x名,女生__名,其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面:幼兒對四周事物布滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過的幼兒有部分英語基礎薄弱,發音不正確,另外我班還有部分新生沒有英語基礎,必須從頭學起。

在生活方面:大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

在社會發展方面:固然我們是一個新組合的班級,但是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內向,因此喜歡獨處,融入集體的意識比較弱。

二、工作目標:

根據本班實際情況,我班制定出以下教育目標:

1.促進幼兒身心健康發展,培養良好的生活學習習慣;

2.形成良好的認知結構,發展認知能力;

3.促進幼兒語言表達能力的發展;

4.培養良好的道德品質與基本行為規范,發展人際交往能力。

5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。

三、詳細措施:

1.做好晨檢記錄和保健工作,根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服,定期洗被子、枕套,保持內務整齊;

2.充分利用戶內外體育活動時間,開展各種體育活動,加強體育鍛煉,增強體質,做好各項安全、保健工作;

3.積極組織教學活動,激發幼兒的活動愛好和求知欲,引導幼兒主動地認感知、探索事物,讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。

4.通過講解等多種方式,鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;

5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作,培養幼兒愛勞動的品質;

6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。

學前班活動計劃怎么寫篇2

一、拼音教學計劃

(一)本學期拼音的教學重點

學會生母,能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。

(二)措施與方法

1、漢語拼音的教學,從實際出發,采用直觀教學,如:圖片、卡片。

2、可借助多媒體教學的輔助手段,激發幼兒的學習興趣,扎扎實實地把拼音基礎打牢。

3、注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

4、結合幼兒的特點,啟發誘導,培養良好的學習習慣。

5、關注家庭作業,拼音作業布置要適量。

讓孩子通過(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環境,讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。

二、語言教學計劃

1、樂意與人交談,講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、會說普通話,為小學打好基礎。

總之,在這個學期里,我和學前(一)班的每一個孩子都將共同努力,為孩子們創造一個良好的學習環境,為孩子們進入小學前打下堅定的基礎。

學前班活動計劃怎么寫篇3

學前班拼音教學,主要是拓展幼兒的視野,豐富幼兒的知識,強調幼兒在學習中展開豐富的聯想和想象,促進幼兒積極的思考和表達,實現幼兒在素質上的全面提升。

一、拼音課的教學思想

以學生為主體,教師為主導,在輕松的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累語言,為學生今后的學習打下堅實的基礎。

二、學生情況分析

漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有一定的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、拼音課的教學目標

拼音教學要過三關:興趣關、部件關、拼讀關。

興趣關:興趣是最好的老師,所以教學一定設法激發學生的興趣。

部件關:拼音部件要會認讀,發音要準,字形要記牢。

拼讀關:學生能準確拼讀。

四、拼音課的教學重點

在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學中,認識部分拼讀音節是重點!

五、教學準備

準備工作要考慮教學需要,考慮實際情況,多做一些卡片,也可讓學生做。

六、拼音課

1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。

3、關注學習過程,眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。

4、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的快樂,但并不要一弄一些花架子。

6、關注自身成長,為了讓學生學好,老師要先學,即活到老學到老。

7、關注家庭作業,拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業,要多布置一些口頭作業,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。

七、拼音課的教學關注

1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的&39;學生。

3、關注學習過程,眼睛要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。

4、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的快樂。

6、關注自身成長,為了讓學生學好,老師要先學,即活到老學到老。

7、關注家庭作業,拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業,要多布置一些口頭作業,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。

8、為了讓孩子能輕松地學習拼音,熱愛拼音,我會在課堂上多加些游戲比賽,加深孩子對拼音的濃厚興趣。

以上就是我的拼音教學計劃,如有不足之處,我將慢慢改善,并把工作做到更好。

學前班活動計劃怎么寫篇4

本學期德育教育目標和要求制定如下:

一.進行禮貌待人,講文明、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人,并主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際,對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。

尊敬長輩,愿意為他們做事。

1.能主動地遵守本班和幼兒園的各項規則,能夠控制自己的行為。

2.能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求,如不隨地吐痰,不折花草等。

3.離開集體或家長要打招呼。

二.有目的、有計劃地培養幼兒具有友愛謙讓,誠實的優良品質

1.培養幼兒對同伴友愛相處,說話和氣,關心小朋友,愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2.逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執,講道理,不動手、不罵人、不欺負小朋友。

3.相信自己的力量,做事有信心,學會自我保護。

4、講實話,做錯了事敢承認。

三.愛父母、愛教師、愛集體

1.“九月十日”教師節,對孩子進行愛老師、阿姨教育活動。

2.知道老師工作辛苦。能尊敬老師,幫助老師,聽從老師教導。

3.“國慶節”,對孩子進行愛祖國,愛家鄉教育活動。

4.知道自己是集體一員,積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。

5.有初步的集體榮譽感。

四、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣,敢于說出自己的想法。

2、積極愉快參加班內、園內的各項活動,引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤,不恥笑別人。

五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面,使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育,激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽

1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山,給民族、革命傳統、社會主義建設的成就,認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

2、了解先烈事跡,初步懂得學先進、愛模范。

3、了解我國和當地習慣,知道一些節日,如兒童節、婦女節、勞動節等,通過節日活動產生對勞動者的尊敬,激發愛國情感。

六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法,向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理,提高他們的道德認識,使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

1.具有初步評價別人的行為,愿意學習同伴的優點,不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲,愿意克服缺點。

2.初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣,不學不模仿不良行為。

3.要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來,努力實現幼兒園思想品德培養目標和要求。

學前班活動計劃怎么寫篇5

新學期開始了,作為學前班班主任,我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養良好的學習習慣,為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎。

一、班級基本情況

本班現有學前班兒童34人,其中男生16人;女生18人。達到學前班兒童年齡的有28人,有6人尚未年滿5周歲,家長接送的學生5人。

二、工作要點

1、班級活動。根據學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風?選出優秀班干部。布臵適合學前班兒童向小學生轉化的教室環境。培養學生的組織能力和責任心?使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識?提供顯示學生才華的機會。

3、培養小班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔小班干部、精心培養小班干部。鼓勵小班干部大膽工作?指點他們工作方法?嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步?在紀律上以身作則?各方面給全班起到模范帶頭作用?帶好整個班集體。

4.狠抓安全教育和安全管理。本學校環境條件較差,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果。所以,安全教育要天天講、時時講、每天要隨時監控學生的下課活動。

5、力爭與家長達成共識,對學生保持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內外表現?配合學校教育好孩子。

三、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施。

2、掌握好學生基本情況。

3、了解學前班學生在家生活情況。教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

4、安全教育常抓不懈每天強調。

5、堅持衛生工作,堅持每天查,詳細記。

四、具體安排

1、周一早晨檢查個人衛生,洗澡、剪指甲?、強調安全教育。

2、周二課外活動。

3、周三作業檢查。

4、周四家庭關系。

5、周五班會總結。

6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯系,聯系不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。【篇二】20__學前班班主任的個人工作計劃范文

本期學前班有__人,男生__人,女生__人,比上學期少1人。本期計劃如下:

本學期工作重點:

1、班級的常規工作,活動學習內容。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍

2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養。

3、做好家長工作。特別是有的家長,總是要求老師給孩子布置很多作業。其實我們要全面培養幼兒,而不是要小學化。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程,我們要努力去做!

4、教會孩子良好的普通話能力。準確的發音發聲方法。

教育教學目標計劃:

繼續加強對孩子們的常規教育,教育孩子們繼續養成良好的生活、衛生學習習慣,加強生活自理能力。加強培養幼兒知識、技能、態度、情感等各方面的能力。

各種習慣的培養——計劃:

1、學習習慣養成的遵守規則:

(1)在日常生活中加強活動的常規要求和檢查,做到坐姿端正、安靜聽講。

(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧,做到老師提出的要求。

(3)培養幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的.好習慣。

(4)要求幼兒在一日活動中,做到友好相處,不爭斗、不打鬧,學習自我保護的技能。

教師及時表揚那些敢于在集體面前表現自己的幼兒,創造各種機會讓幼兒有自己展示的空間,對有進步的幼兒及時表揚,引導鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒,和家長在教育上達到共識。

2、衛生習慣的培養:

1)讓幼兒養成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣。在平時日常生活中要天天強調,并在班級中比一比哪個孩子平時做得。

2)好習慣從我開始!每天安排值日生掃地、拖地、擦桌椅,讓幼兒從小養成講衛生、愛勞動的好習慣。

教育計劃措施:

1、我們今學期開展的特色是——習慣養成.識字.拼音.畫畫

習慣養成教育計劃:

a、制定班級公約、形成良好班風。

b、讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

c、努力培養他們的行為習慣養成教育。

識字、拼音計劃:

a、初步接觸拼音字母,為入小學打基礎。

b、對幼兒進行游戲性的學習字寶寶,所學的字寶寶及字寶寶兒歌及時用多種形式進行鞏固復習,讓幼兒對漢字不容易遺忘。

c、培養幼兒主動地有興趣地自己看圖書。

畫畫計劃:讓每個孩子學會簡單線條,用水彩筆、油畫棒涂色。

本學期教育評價、教育效果:

做為班主任,客觀公正的對待每一個孩子,對于每次每項活動認真做好教育工作,及時反思,了解每一個孩子的發展現狀,給予他們不同的指導和幫助,促進他們在不同水平上的發展。以孩子的身心健康發展為著眼點,力爭教好孩子,關心愛護他們。讓孩子們稚嫩的小手學會涂涂抹抹,愛上色彩,爭取把后面墻都貼滿孩子們的畫。

本學期再接再勵,把班級中的各項工作做好,為取得更大進步更好成績而努力!

學前班活動計劃怎么寫篇6

轉眼間,新的一學期來臨了,為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園園務工作計劃,結合本班的實際情景制訂了本學期學前班的工作計劃。

一、班級現有狀況分析:

我班大部分孩子生活習慣與學習本事均發展不錯,個別幾個是插班生。我班在認知方面:幼兒對四周事物充滿好奇,喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達本事欠缺,不愿意大膽的進行表達,回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法。

在生活方面:大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自我的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢,中午不能很好地午休,晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自我的學習用品及課桌椅不能很好的保護,桌面較臟。

在社會發展方面:固然我們是一個新組合的班級,可是大部分幼兒能與同伴友好相處,懂得一些合作的基本原則,互相都很熱情,也有個別幼兒由于性格比較內向,所以喜歡獨處,融入團體的意識比較弱。所以我們將會采取團體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子,讓他們能在統一進度的前提下發揮自我的個性,在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備,為入小學打好堅實的基礎。

二、常規訓練與生活、學習習慣的培養

1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,養成良好的個人衛生習慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口,同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣

3、課堂能自主、自覺地學習、思考,有良好的專注力與規則意識。

4、做力所能及的事情,強化自我收拾玩具物品的習慣,堅持環境整潔。

5、輕聲說話,搬拿物品,輕拿輕放。

6、喜歡書寫,能用正確的方法讀書、寫字,自控本事強。

7、有必須的自我管理本事及組織領導本事,能順利完成教師交給的組織管理任務。

三、安全工作

1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、在生活、游戲中明白保護自我不受傷害,也注意不傷害他人。

3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

4、無論是在班級還是在外面都應當遵守規則和社會公德。

四、生活護理與衛生消毒

1、引導幼兒能根據天氣的變幻,及時的更換衣服,有不舒服的現象能及時告知教師。

2、加強幼兒體能訓練,注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等本事的訓練。

3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣,讓幼兒能自覺睡好覺,不踢被。

4、生活教師按時按質做好消毒工作,保證班級物品及幼兒用品衛生。

五、良好品德習慣的培養

1、培養進取主動的與同伴交往,學會分享、謙讓與合作。

2、懂得關心他人,愛護周圍環境,能夠傾聽和理解別人的要求。

3、講衛生,不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛勞動,自我的事情自我做。

5、每一天堅持早睡早起,按時上學,養成良好的作息習慣。

6、認真傾聽,進取答題,熱愛學習。

7、愛惜糧食不浪費、不挑食。

8、進取參加戶外活動,遵守規則。

六、家長工作

1、每周根據教學情景寫好周回顧表向家長反映一周所學資料。

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情景。

學前班活動計劃怎么寫篇7

對于學前班的孩子來說,這學期是新開學的一學期,在幼兒園學前班的生活才剛剛開始,作為老師我們應充分利用這段時間,積極為入小學打好基礎,作為家長需根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能較順利地進入小學學習。只有在家園的良好對話溝通形式下,我們才能有效的展開教育,幼兒在各科學習和常規活動中都有了進一步的提高。幼兒能復述各種故事,背誦詩歌。多數幼兒性格活潑、開朗,會主動和老師交流問題,提出自己的想法、意見,知道主動學習。但是也存在一些問題,如:上課好動、坐不住、喜歡講話,幼兒之間的差距較大等,這些有待在本學期中糾正。這學期主要對幼兒語言和計算等方面進行加強教育,為幼兒進入小學做好前期工作。

各領域的目標和要求

(一)語言目標:

1、樂意與人交談,講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人的講話,理解講話內容。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情地朗誦和講述,并樂意創編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。

(二)科學目標:

1、能積極、主動、較長時間地參加科學活動,有好奇心和求知欲。

2、能主動運用各種感官探究答案。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、在生活和游戲中感受事物的數量關系,體驗數學的重要和有趣。

5、愛護動植物,關心周圍環境和自然資源,有初步的環保意識。

(三)數學目標:

1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關系。

2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發現總數與部分數之間的關系,部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

3、學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

4、正確書寫阿拉伯數字6-10,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5、在日常生活游戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6、認識人民幣。

7、運用標記等記錄周圍事物和現象,初步了解一些簡單的統計方法。

8、能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

(三)健康目標

1、身心保健

(1)進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食

(2)進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

(3)遵守規則,行為正確,有較強的自護能力。

(4)合群、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,并從中感到快樂。

(5)正確認識自己,能較客觀地評價自我。

2、體育鍛煉

(1)排隊走步時較好地持對形,節奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動培養幼兒良好的彈跳力,有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩。

(2)能準確投擲動作,投準目標,提高手眼協調能力。

(3)能變換手臂動作走平衡木,掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。

(4)熟練掌握側鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過障礙物。

(5)能手腳交替協調地攀登攀行,鍛煉幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

(6)按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

(7)能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

(8)進一步了解相關的體育活動常識,能遵守體育活動的規則和要求,有集體觀念,活動中懂得合作,負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難,運動保健意識和能力進一步增強。

3、藝術目標

1、喜歡各種音樂,體會不同音樂的特點及優美旋律。

2、幼兒能跟據音樂辨別各種行為習慣。

3、能跟隨教師的音樂有節奏的拍手。

4、能欣賞和評價自已和別人的作品。

學前班活動計劃怎么寫篇8

學前班數學教育的主要任務是教師經過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗,掌握粗淺的數學知識,培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的本事,為入小學學習打好必要的基礎。

一、教材分析

經過數學活動培養幼兒的認識本事,經過供給充分的條件,為幼兒設計多種活動,引導幼兒運用各種感官,觀察和了解數與數的相互聯系,從而讓幼兒去發現問題、提出問題、到達解決問題的本事。學前班數學教育的主要有分類,排序和對應等數學基礎知識,10以內數的意義,學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識,以及簡單的測量活動等。

二、學期目標

1.教幼兒學習1~10的數數、順數、倒數。

2.正確的方法書寫1~10的數字

3.教幼兒學習8以內的加減,正確迅速地掌握8以內的數的加減運算及組成。

4.幼兒學習分實物或圖形,并區別物體的高矮、遠近

5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,并能迅速地區分。

6.引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區別左右,會向左、向右移動。

7.培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。

8.在教師的幫忙下能歸納、概括有關數學體驗,學習從不一樣角度,不一樣方面思考問題,能經過觀察、比較,類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

9.培養幼兒進取主動的進行數學活動,學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具

三、教學重難點

1、能理解數字的意義并能準確計算。

2、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3、能在教師的引導下,能提出簡單的數學問題,為今后的學習打基礎。

四、學生基本情景分析

由于環境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發展上存在個體之間的差異,不一樣的幼兒逐漸表現出興趣、本事等方面的不一樣,這就構成了兒童的個性差異。所以根據幼兒的年齡和個性差異,,所以在上課的時候,教師要因材施教的發展幼兒的本事,帶領幼兒認真開展數學活動,使每個孩子都在原先的基礎上有所提高。

五、教學措施

兒童的學習是一種主動進取的活動,能根據自我的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作,同時展開聯想、想象,比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中,把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來,并經過游戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣,并創造和供給必須的條件幫忙幼兒合理地運用其掌握的數學知識,將其轉化為認識事物的本事。

學前班活動計劃怎么寫篇9

一、學生情景分析

本期學前班共有學生66人,其中男同學12人,女同學18人,因為學校缺教師,大小班并成一個班,大班的已經學過一年,而小班的剛入學,這就給教學工作帶來了很多的麻煩。更麻煩的是一些學生屬于留守兒童,跟著爺爺奶奶或者外公外婆,缺乏父母的管教,也給教育教學工作帶來很大壓力。

二、教材資料分析

本冊漢語拼音本期要學會9個復韻母,學會9個鼻韻母,學會韻母的四個聲調的讀法,學會聲母與韻母的拼讀方法。了解jqx和üe和ün相拼時,ü上兩點要省略的規則。學會6個整體認讀音節

三、教學要求

1、了解拼音的用處,激發學生學習拼音的興趣。

2、培養學生認真聽課、不講小話、不玩東西等良好學習習慣。培養學生主動完成作業的習慣。

3、學會9個復韻母,學會9個鼻韻母,掌握韻母的四個聲調的讀法。

4、學會聲母與韻母的拼讀方法。

5、了解jqx和üe,ün相拼時,ü上兩點要省略的規則。

6、學會6個整體認讀音節。

四、教學措施

1、利用書上形象直觀的圖片指導學生學習,也能夠制作學習卡片幫忙學生學習,降低拼音學習的難度,教師要化難為易,千方百計讓學生愛上拼音。

2、多聯系家長,讓家長協助輔導,不會的能夠找高年級的學生幫忙教一下,必須要想辦法教會。不能把一切事情都推給教師,因為教師不可能只教你家的那一個孩子。

3、多夸獎、多表揚,激發學生的學習興趣,讓學生多練、多讀、多寫,熟練掌握拼讀、書寫的技能。

4、對于那些留守兒童,盡量發動班上優秀的學生去幫忙他們,教師也多關心,多輔導,讓他們和大家一齊學習、一齊提高。

5、學前班的小朋友初入學,一切從零開始,課堂上要組織好學生的紀律,培養良好學習習慣,聽、說、讀、寫相映成趣。因為學生太小,精力集中不了多長時間,所以要讓學生張弛有度,以便提高學習效率。

學前班活動計劃怎么寫篇10

主題名稱

準備上小學

活動總目標

1、積極回憶在幼兒園的成長過程,體驗成長的快樂,珍惜在幼兒園三年的時光。

2、能圍繞話題進行談話,會用完整、連貫的語言清楚地表達自己的想法。

3、感知幼兒園工作人員對自己的關心和愛護,熱愛幫助自己快樂成長的人,愿意為幼兒園做力所能及的事,來表達自己對幼兒園的熱愛之情。。

環境創設

1、在美工區提供彩紙、蠟筆、剪刀、膠水等材料,供幼兒設計制作畢業禮物。

2、在生活區提供多條紅領巾,讓幼兒學習紅領巾的打法,體驗成為小學生的榮譽感。

學前班周計劃篇五

一、 本班情況分析:我班共有幼兒32人。其中男孩20人,女孩12人.,通過在大二班一個星期的相處,師生相處非常融洽,孩子懷著自豪的心情升入了學前班,從他們的表現可以看出,他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強,思維也很活躍,對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性,對于別人對自己的評價表現得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。同時,在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。

二、 安全

我們高度重視安全工作,隨時將孩子組織在老師的視線范圍內,遵循“安全無小事”的原則,積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外,同時對孩子進行必要的安全知識教育,讓孩子建立自我保護意識,懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全,避免事故的發生。

三、 服務工作

在服務方面,一向粗心的我,經過努力和改進,已不斷有所進步,孩子來的時候我會一摸二看三檢查,每天為幼兒增脫衣物,中午的時候為幼兒蓋被子,起床之后也會一摸兒看三檢查,放學會為幼兒整理衣服,爭取做到讓家長滿意,讓家長放心。

四、衛生工作

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作,衛生程序規范化、細致化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,加強班級、餐具消毒工作,杜絕流行病的發生;每天做好晨午檢工作,發現問題及時解決;并培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,放學前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子高興家長滿意。

五、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間,組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后,都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動,并及時張貼展評,讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,建立榮譽感。

六、家園聯系

本學期更加注重了和家長的溝通,通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如:觀摩課、冬季運動會,元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動和老師交流,探討孩子在生活中遇到的一些實際問題,真正起到了互動效果。

七、個人目標

可能是剛送走一群孩子,我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒,雖然我是剛當班主任,經驗還不多,但是我會在學習中進取,只要真心對待孩子,真心喜歡孩子,我相信我一定會當好這個班主任,無愧于自己,無愧于孩子,在以后行事中我會做到做到“三緘其言,三思后行”。

大班是小學的預備班,為了和小學的要求相銜接,因此,我班二位教師對幼兒要求嚴格,在本學期的工作中,我們大班的每一個成員都將共同努力,同心協作,一起把我們的班級工作搞得更好,為孩子創造一個良好的學習環境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

學前班活動計劃怎么寫篇11

發展學前教育對促進幼兒身心健康成長,普及義務教育提高國民素質,實現全面建設小康社會奮斗目標具有重要意義。為了進一步加快和完善學前教育的建設,不斷擴展育人范圍,提高育人質量,把校中園真正辦成群眾滿意,幼兒舒心愉快的樂園,推進我中心小學學前教育健康發展,現就本學期學前教育教研工作做如下計劃:

一、指導思想

以“三個代表”重要思想及__大精神為指導,認真貫徹落實《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》,以改革發展為主題,以做好幼兒的早期保育和教育作為服務宗旨,以規范內部管理為重點,強化教師思想意識、行為意識、觀念意識、專業技能的轉變和提高,有針對性、靈活性、實效性的開展好各項工作。

二、工作目標

1、在這學期里,我教研組將結合教師、幼兒的實際情況,制定工作計劃,力爭在開發幼兒潛能,發展幼兒健康個性,確保他們的身心得到穩定而又健康的發展。

2、以“綱要”為指導,以教研室教學計劃為依據,進一步加強政治和業務學習,學習新課程理論,加強幼兒早期教育研究,積極參與改革,統一思想,全面貫徹黨的教育方針,深化幼兒教育改革,提高保教保育質量,全面推進幼兒素質教育。

3、深入開展園本教研工作,通過開展專題研討等形式,切實抓好幼兒教育工作,提高育兒質量。

4、加大宣傳力度,提高服務質量,爭取政府和社會對幼兒園建設的支持和重視,改善辦園條件,吸引更多的幼兒入園,接受良好的學前教育。

5、依據《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點,以促進幼兒身心健康發展為目標,為入小學做好準備,打好基礎。

6、以教研組為陣地,進行教學研究,以教師實踐中的問題為抓手,進行分析,討論,通過再實踐促進教學能力的提高。。

三、工作要點

1、安全工作

把安全工作放在首位,做到時時刻刻注意幼兒安全教育指導與管理。

2、加強理論學習,提高教學能力,珍惜校內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。積極開展教育教學研討活動,教師間互相聽課,在聽課中相互了解他人的教育觀念,教學水平和教育行為,同時了解幼兒的學習常規、學習習慣、發展情況等。及時捕捉教育教學活動中的閃光點和存在的問題。進行研討、交流。

3、切實做好日常教學工作,提高服務質量。繼續做好幼兒常規教育。把幼兒的發展放在第一位,要尊重幼兒的各性差異,樹立良好的班級常規形象。繼續開展主題活動,各班根據主題內容,創設與教育相適應的環境,使幼兒輕松愉悅的學習、游戲,快樂的成長。

4、抓好班級管理,促進良好行為習慣的養成。教師要為幼兒創設良好的學習環境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,同時在學習過程中培養幼兒學習、衛生、行為各方面的良好習慣。

5、做好家長工作,多和家長溝通,及時反饋幼兒在校的生活情況,并聽取合理化的教育意見和建議,使家長能主動、積極配合學校做好各項工作。

6、做好衛生保健工作,提高教師的服務意識、安全意識,加強晨檢檢查,加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養,促進幼兒身心健康發展。

四、重點工作

三月份:根據實際,制定好教研工作計劃。

四月份:1、組織教師認真學習《綱要》精神,增強育兒的責任心。

2、交流抓好幼兒教育活動的方法。

3、班主任匯報課

五月份:認真抓好課堂教學工作,促進育兒質量的提高。

六月份:做好科任教師教研匯報課工作。

學前班活動計劃怎么寫篇12

一、班級情景

本班共有學前班兒童人,男生人,女生人。學前班兒童年齡的有人,有6人尚未年滿5周歲。本班學生中,大來自皇碑村,路程較遠的有橫嶺鏡山組、上呈組的學生;有寄宿生3人。在學校搭早、中兩餐的有4人,其余的學生在學校就中餐。

二、思想

黨和的教育方針,以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針,密切學校工作的,從學校工作和學生思想,抓好班級管理工作,學生道德素質,努力建設的班風和學風。

三、班主任工作要點

1.安排班級活動。學校德育工作安排,少年兒童實踐活動。活動之前要制定好計劃,活動要求,設計好活動并扎實地組織實施,力求主題教育的效應。與學生一齊好本學期活動的主題,組織和學生靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、學校文化活動、社會實踐活動等。

2.營造健康向上的班級。學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、進取的班級。

(1)制定班級公約、班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環境。

(3)讓學生班級管理,培養學生的組織本事和職責心,使每個學生都有的機會和成就感。培養學生的意識,顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸自理自治本事,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

3.培養小干部。班級小干部是班主任的左右手。要選拔小干部,要精心培養小干部。幫忙小干部威信;,鼓勵小干部大膽工作,指點工作方法;,要求小干部在知識、本事上更大提高,在紀律上以身作則,力求從各給全班模范帶頭作用;,培養干部團結協作的精神,要能夠干部小團體、健全的輿論,帶動整個班團體批評與自我批評,團體的組織性、紀律性和進取心。

4.多種途徑,多種方法,對特殊學生教育。

觀察、與學生談心、各方意見,起的信息網絡,隨時與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭和任科教師及家長對學生有的要求和,并時常同交換意見。要調動家長的性,共識,學校教育好孩子。

四、工作措施

1.教師制訂好適合本學前班的班級工作計劃,并組織實施;

2.備好各學生情景花名冊,細致填寫充實;

3.細致學前班學生起居情景和在家生活情景,教育學生養成的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

4.經常學生家庭,密切社會、家庭對學校“三”教育;

5.注重學生兒童在校文化教育,密切各科任教師的關系,的教育體系。

學前班活動計劃怎么寫篇13

一、基本情況分析:

通過上學期語文語言、拼音課程的學習,基本上學完了單韻母、聲母,培養和發展了幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。同時,注意引導其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。

二、教學目的:

1、在拼音教學方面:學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

2、引導學生樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3、注意傾聽對方講話。

4、能理解日常用語的意思。

5、能清楚地說出自己想說的事情。

6、喜歡聽故事、看圖書。

7、能聽懂和會說普通話。

8、對學生的語言能力進行綜合性開發。

三、教材分析

1、學前班語言教材主要是有趣味故事、詩歌和圖畫,要讓學生根據自己的生活經驗和豐富的想象,創造性地運用語言,大膽而清楚表達自己的預期目標,

可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發展。

2、幼兒進入學習傾聽、理解和使用規范性語音表達時期。學習創造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學會怎樣在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中,讓幼兒嘗試感受書面語言。

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,以操練和擴展自己的語言經驗。

四、具體措施:

幼兒的.學習活動頻繁是無意識的、不自覺的,因而也多是零散的,在學習的辦法上,兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學習活動轉化為有意識的過程,并不斷地豐富兒童學習的辦法,才能提高兒童學習的效果,有效地促進幼兒的身心全面發展。

五、教學進度安排:

(一、第一、二周學習主題:

1、過年好。同時復習拼音單韻母、聲母。

2、看圖學寫字(1、2

(二、第三、四周學習主題:

1、看圖學組詞、造句。同時學習拼音----復韻母ai、ei、ui

2、桃花笑了(詩歌。

3、尋隱者不遇(唐詩

(三、第五、六周學習主題:

1、表達相反的意思。同時復習拼音

2、雨后春筍(看圖講述

(四、第七、八、九周學習主題:

1、尊敬老師

2、小柳和小妞(繞口令。同時學習拼音ao、ou、iu

3、芽(散文。

(五、第十、十一、十二周學習主題:

1、鷹和蛙(童話。同時學習拼音ie、ue、er

2、兩只魚簍(看圖編故事。

3、一串鞭炮(看圖講述

4、猴子游泳(寓言

(六、第十三、十四、十五周學習主題:

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  • 學前班活動計劃怎么寫篇14

    一、指導思想:

    《幼兒園教育指導綱要》指出:“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力”。可見,教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系,取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我園努力以幼兒園三年發展規劃和幼兒園工作計劃為導向,以爭創“上海市家教基地”和“南匯區示范幼兒園”為契機,進一步樹立大教育觀念,將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結合起來,形成1+1〉2的教育合力。

    二、工作目標:

    1、以各項常規工作為抓手,營造家園合作新氛圍。

    2、以現代媒體和通訊設備為載體,開創家教指導新氣象。

    3、以家長和社區資源為補充,凸現三位一體新合力。

    三、具體措施:

    (一)以各項常規工作為抓手,營造家園合作新氛圍

    1、加強自培,優化技巧

    以往,幼兒園開展家長工作往往只是喊在口上,寫在紙上,很少落實在具體行動上。為此,本學期我園將從幼兒園工作的實際出發,通過集體學習、小組學習、師徒帶教、自學等途徑,不斷提高各班主任尤其是新教師的家長工作能力和家教指導水平。如:開學初將針對“家訪”開設相關的講座或下發相關的資料;平時將就“與不同家長的交流需注意什么”展開學習和討論;同時,我們還設想在期末組織一次“我眼中的家長工作”的沙龍活動,要求教師在沙龍活動中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長工作實例來加以交流、反思和討論,從而提高教師家長工作的針對性和有效性。

    2、深化合作,提高質量

    采用多種形式,組織豐富多彩的活動,深化家園合作、提高家園合作質量既是社會發展對幼兒園提出的客觀要求,也是幼兒園自身發展的內部需求。因此,我園將繼續做足做好以往的家長宣傳欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規工作,并嘗試在以下方面有所發展:

    (1)家訪:要求各班主任在期初完成本班幼兒的上門家訪工作,并及時做好家訪記錄和家長簽名,園方將以電話回訪的形式予以檢測,并與考核掛鉤。

    (2)家長會:嘗試以年級組或班級為單位召開家長會,活動準備充分、活動形式豐富多彩、活動內容有益有趣有指導性。本學期將結合中秋節、重陽節、健康安全主題等活動開展融民間藝術、民間習俗等內容于一體的家園互動活動,如:親子搶答、親子美勞等。

    (3)親子閱讀:本學期,我園成立了園所親子閱讀區域,區域內提供不同材質、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。其目的滿足孩子和家長閱讀不同書刊的興趣,而更重要的是我們將利用這個平臺,在輕松、愉快、平等的氛圍中,引導不同年齡段的家長選擇適合自己孩子的書刊,學習指導孩子有效閱讀的方法,培養其良好的閱讀習慣。同時又滿足家長閱讀幼教資料,了解幼教信息的愿望。

    (4)專家講座:從家長的實際需要出發,本學期我園將針對家長存在的育兒方面共性的困惑,邀請有關專家開設1—2個講座或咨詢活動。

    (5)特殊幼兒指導:每位教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導,制定并實施相關的指導計劃,記錄指導情況及其效果。

    (二)以現代媒體和通訊設備為載體,開創家教指導新氣象

    隨著網絡時代的到來,互聯網不僅給人們的生活增添了知識和樂趣,還給人們的交流和聯系帶來了方便和快捷,能否直接將網絡作為教師與家長有效融合、密切聯系的快捷通道,使雙方進行思想融合,達成共同意見,形成觀念認同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎上,本學期我們將進一步建設好幼兒園網頁,并結合“上海學前教育”和“家校互動”兩個網絡平臺做好“三部曲”:

    第一步:網絡平臺宣傳。為了確保通過網絡進行深入全面的家長工作,實現家園溝通、優化家庭教育與幼兒園教育,達成“雙贏”的目的,一方面網管員幫助新教師準確認識兩個網絡平臺,幫助她們明確平臺的維護和使用要求,以提高使用效率。另一方面,我們發動教師通過各種方法向家長,尤其是新生家長宣傳這樣一交流、互動的載體,讓家長借助平臺“暢所欲言”。

    第二步:網絡應用技術培訓。網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式,使得大家在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的交流空間。我們有良好的設備,可將跟蹤攝錄的幼兒生活學習鏡頭直接上傳,以供家長觀賞。然而好多家長雖是游戲玩家,卻不知道在BBS中如何進入、發言、貼圖,這些基本技能的缺失,阻塞了網絡使用的暢通性,也阻礙了網絡家長工作順利展開的進程。為了掃除這些障礙,我們將以班級為單位向家長開設相關培訓,印發相關操作路徑徑。從而提高家長進入平臺、使用平臺的能力,通過交流育兒經驗和幼兒在家進行的有意義的活動,引導家長積極參與到育兒活動中。

    第三步:網絡內容豐富。幼兒園家長工作的目的在于:實現家園相互配合同步教育,促進幼兒素質提高。要做到這一點,教師必須使家長及時、全面的了解幼兒園教育目標,從而配合幼兒園進行教育。為此,教師應利用網絡平臺做到“五公布”:

    1、每月公布月工作計劃和目標,讓家長對孩子本月的保教目標早知道。

    2、每周向家長公布周計劃。家長只要輕輕點擊鼠標就可以了解本周教學重點,看了“請您配合”一欄,就明白了請家長協助完成的目標。

    3、公布幼兒的活動跟蹤錄像,幫助家長清淅地了解孩子在園的情況。

    4、每周公布一周菜譜,讓家長了解到孩子在園的飲食搭配,同時為家庭飲食結構的補充提供依據。

    5、及時公布幼兒園和本班重大的活動信息,讓家長了解幼兒園和班級的園所動態、班級動態、重大活動、幼兒發展等情況。

    當然,我們還應積極回應或引導家長積極參與網絡討論,圍繞家長的“心聲”,請家長、老師跟貼,各抒已見,從而充分發揮網絡的信息傳遞及互動功能,架起家長和老師溝通的橋梁。

    四、以家長和社區資源為補充,形成三位一體新合力

    1、挖掘家長資源,壯大教育隊伍

    讓家長參與幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實,而且能大大激發家長參與幼兒園工作的熱情,使家園互動充滿活力。為此,9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、年級、班級家長委員會,以此來壯大我們的隊伍。屆時,來自不同行業,具有不同特長的年輕家長將從保教、衛生保健到健康安全等各項工作參與幼兒園的管理和監督,認真聽取家長對幼兒園工作的建議,并逐項研究,落實解決。同時,我們將發動教師對本班家長的學歷、興趣、特長、工作性質等進行全面調查,并建立家長資源信息庫,記錄有利于幼兒園主題活動或課題研究活動開展的家長信息,然后根據家長的特點,邀請家長到幼兒園當“老師”,設計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界,獲得社會知識和經驗,促進認知和社會性發展。

    與此同時,我們還知道“用家長的話說服家長”將事半功倍,因此,我們一方面將發動各班家長撰寫自己的育兒心得,用于經驗共享;另一方面,也將收集家長的“育兒困惑”,并將收集的問題加以歸類整理,爾后視個性、共性的不同,通過書面、電話或家長沙龍的形式予以答復。

    2、利用社區資源,拓展教育外延

    《綱要》指出:“充分利用環境和社區的教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間。”我園南北兩園分別地處居民生活區和商業區,其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮政府、影劇院等周邊資源,這些資源既為我們實施相關主題活動提供了真實的場景,又是我們帶領幼兒認識社會、認識生活、積累生活經驗的活教材。因此,本學期,我們嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁,邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會,開設幼兒社區實踐基地,鼓勵教師在確保幼兒安全的前提下,以班組或班級為單位有機利用基地資源,并結合課程,挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫生、交警等人員參與我們的教學。與此同時,我們應充分利用節日,帶領幼兒走向社會,體驗民間文化習俗。例如,重陽節我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節我們可鼓動家長帶領孩子去同伴或親戚家串門等等。

    3、重視社區早教,拓展指導陣地

    隨著社會的進步,0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視,我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎教育的基礎,是牽系千家萬戶的頭等大事。因此,本學期,我園將在原有基礎上,從家長的需求和嬰幼兒發展需要出發,創新指導的內容和形式,提高家教指導效果。充分用好幼兒園現有的教師和財物資源為社區早教事業服務,確保每學期兩次為社區0—3歲嬰幼兒及其家長開展早教指導活動,拓展家教指導陣地,擴大家教指導對象的隊伍,提高家長對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

    學前班活動計劃怎么寫篇15

    秋季教學工作開始了,學前班的孩子們又換了一批新面孔,在這學期近五個月的時間里,我作為學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作,努力提高學生的思想品德,努力培養他們的良好學習生活習慣,為下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。

    一、班級基本情景

    學前班共有56名學生,其中男生30人,女生26人,傣族52人,景頗族2人,傈僳族1人,漢族1人。因為本班少數民族居多,他們也沒有讀過小班、中班,所以班級情景比較復雜,學習本事、生活本事參差不齊。學生的表達本事較弱,有極個別孩子比較較內向,不愛講話,其他孩子都很活潑,進取向上。

    二、班級工作目標:

    1.抓好一日活動常規,培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。構成有序的生活、學習、游戲的氛圍。2.加強一日教學活動,3.確保幼兒安全,優化班級一日生活。4.加強與家長的聯系,做好與家長之間的溝通,體現互動精神。5.加強自身的學習,提高自身的業務素質。

    三、工作要點

    1.常規教育

    學前班才剛入學,有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位,隨便講話,坐不住等情景時有發生。根據此特點,作為班主任,我每一天早晨先講常規:

    (1)上課不講小話,有問題問之前先舉手。(2)上課不在教室亂跑。(3)改作業、接水喝、打飯要排隊。(4)不把零食帶進教室,上課不能夠吃東西。(5)不在教室、學校等公共場所亂扔垃圾,打掃衛生要勤快,物品要擺放整齊等。

    常規教育有助于日后教學工作的開展。孩子在習慣每一天什么時間做什么事情之后,也會適應學校生活,并且產生安全感。

    2.學生工作

    關注孩子的舉動,心理變化,身體狀況,及時做好溝通,與孩子親近,讓孩子熱愛教師,依靠教師,同時又聽從教師安排。

    3.家長工作

    與家長溝通,給孩子一個客觀評價,力爭與家長達成共識,對學生堅持一致的要求,按時與他們交換了解學生校內外表現,讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行為,要與家長進行深入溝通,做好保育工作,認真上課,讓家長對學校放心。

    4.班級管理

    營造健康向上的班風。制定班級公約、構成良好班風。

    5.狠抓安全教育和安全管理。

    學前班孩子年齡偏小,好動是其特點。無論男生女生,都是活潑好動。因其性格特點差異,孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳,活動空間幾乎為零,校門外是一條路,過往車輛較多,存在很多安全隱患,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,并且告知家長,讓他們在家也跟孩子經常強調。高度樹立安全第一的思想,在活動中時刻注意保護自我,不傷害同伴。對幼兒進行安全教育,掌握一些基本的安全常識,避免出現安全事故,做好日常保健工作,保證學生健康成長

    6.建立起健全的學生信息網

    備好各學生基本情景花名冊,認真細致填寫充實;

    四、工作措施

    1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;

    2、準備好學生基本情景多用表,認真填寫,力求完備;

    3、了解學前班學生在家生活情景,教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

    4、安全教育常抓不懈,每一天強調;

    5、堅持衛生工作,堅持每一天查。

    總之,在這個學期里,我們學前班的每一個成員都將共同努力,同心協力,一齊把我們的班級工作搞好,為孩子創造一個良好的學習環境,為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

    學前班活動計劃怎么寫篇16

    轉眼間,新的一學期又開始了,新學期對家長來說蘊含新的希望,對老師來說面臨新的挑戰。為了保質保量的做好各項教育教學工作,促進幼兒身心各方面的健康發展,根據幼兒園工作計劃,結合本班的實際情況共同討論并制訂了本學期的教學工作計劃。

    幼兒情況分析

    本班幼兒通過幾年的學習、生活、游戲,大多數幼兒已初步具有集體榮譽感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關心別人,班級氛圍寬松自由。他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活能力較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現自己,需要在本學期加以引導。

    分科教學目標:

    語言:

    樂意與人交談,講話有禮貌。

    能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內容。

    能清楚地說出自己想說的事。

    喜歡欣賞多種體裁的文學作品,能有感情和講述并樂意創編,對書籍、閱讀和書寫感興趣。會說普通話。

    數學:

    對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象感興趣,有好奇心和求知欲。

    會用適當的方法表達在數學活動中的探索過程和結果,能主動與同伴交流和討論。

    學習用簡單的數學方法解決生活和游戲中一些簡單的問題。

    學習10以內的加減,認識加號、減號和等號,理解加法、減法的意義,正確書寫10以內的數字及加、減式題的運算。能在教師引導下,解答日常生活中的一些簡單加減運算問題。

    健康:

    身體健康、能較好地適應環境。

    在各項活動中表現積極主動、愉快。

    生活衛生習慣良好,有基本的生活自理能力。

    在體育活動中主動、積極、能遵守規則,表現出堅強、勇敢、不怕困難等品德,能與同伴友好、合作游戲。

    社會:

    能主動地參與各項活動,有自信心。

    能積極與人交往,學習和同伴互助、合作和分享,有同情心。

    理解并遵守日常生活中的社會行為規則。

    能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感。

    科學:

    能主動運用各種感官探究問題,尋求答案。

    能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

    愛護動植物,關心周圍環境和自然資源,有初步的環保意識。

    藝術:

    能初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

    喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

    能有自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

    每月教學重點

    九月:常規教學十月:加強學科知識的學習十一月:冬季運動會十二月:“辭舊迎新”主題活動

    家長工作:

    做好榜樣:家長的處事態度、言行舉止,要成為幼兒的表率,讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。

    尊重兒童:家長要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環境,使他們身心健康成長。

    養成好習慣:對幼兒的要求應適度,持之以恒,使他們養成良好的生活衛生習慣。

    積極配合教師的各項工作,認真填好家園聯系冊。

    學前班活動計劃怎么寫篇17

    一、拼音課的教學思想

    以學生為主體,教師為主導,在簡便的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言,為學生今后的學習打下堅實的基礎。

    二、學生情景分析

    漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學前齡幼兒來說,學習起來有必須的困難。在學習過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學現象。如不注意方法,很可能會導致他們對學習失去興趣,所以要在拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

    三、拼音課的教學目標

    1、在拼音教學方面學會復韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。

    2、引導學生樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。

    3、注意傾聽對方講話。

    4、能理解日常用語的意思。

    5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。

    四、拼音課的教學重難點

    重點:在拼音、讀兒歌中,拼音。難點:拼音教學中,拼讀音節。

    五、教學準備

    準備工作要研究教學需要,研究實際情景,多做一些卡片,也可讓學生做。

    六、教學措施

    1、關注全體學生,一個孩子都不能落下。

    2、關注學生差異,要關注稍微慢一點的學生。

    3、關注學習過程,眼情要盯住學生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節。

    4、關注教學評價,要善于鼓勵學生,多表揚。

    5、關注教學形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學生感受到學習的歡樂。

    6、關注自身成長,為了讓學生學好,教師要先學,即活到老學到老。

    7、關注家庭作業,拼音學習階段,盡量少布置一些抄寫作業,要多布置一些口頭作業,如編故事,讀拼音兒歌等,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學習太累太苦。

    學前班活動計劃怎么寫篇18

    踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。本學期我們幼兒園學前班教學計劃我將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。根據幼兒的年齡特點制定了本學期學前班教學計劃。

    一、認知發展(包括:科學、語言、藝術)

    1、科學

    (1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現象以及變化的簡單規律,并從中體驗到愉快。

    (2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續觀察,能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)

    (3)感知聲音和顏色的變化,沉浮等現象,有探索自然奧秘的興趣。

    (4)初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

    (5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

    (6)活動游戲中,嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數練習。

    (7)操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。

    (8)積極參加小組討論的探索,培養幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

    2、語言

    (1)主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

    (2)愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

    (3)喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節線索,引導幼兒認識頁碼。

    (4)會復述故事,續編故事,學習仿編故事。

    (5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂

    3、藝術

    (1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調高低和音色。

    普定縣雞場坡鄉黃土坡幼兒園學前班春季學期

    (2)能發現并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象,并能創編簡單舞蹈。

    (3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協調配合能力,逐步養成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣。

    (4)認識更多的美術材料,并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現自己對事物的感受。

    (5)學習多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的畫面。

    二、社會性發展

    1、社會性認知

    (1)了解社會生活中的主要規則,認識常見的交通工具,知道遵守交通規則。

    (2)知道自己是中國人,認識國徽,學會普通話,知道市內的&39;風景名勝。

    (3)知道我國傳統佳節的由來及意義,三八、五一、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己,感受節日的氣氛。

    (4)認識周圍生活中簡單符號和標號。

    2、社會性情感

    (1)引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。

    (2)引導幼兒選擇活動主題,學習制定活動計劃,學習謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。

    (3)樂于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。

    3、社會性行為

    (1)能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。

    (2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。

    (3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

    具體措施

    (一)根據幼兒園的教學大綱和幼兒園學前班教學計劃的班務計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改進和提高教學質量。

    (二)熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

    (三)加強培養幼兒一日常規,根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

    (四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

    家長工作:

    (一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。建立家庭與幼兒園學前班教學計劃的聯系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對幼兒園學前班教學計劃工作的支持、配合。

    (二)與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

    (三)做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

    (四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。主題活動安排及內容:

    三月份:

    1、組織幼兒與家長開展我有多愛你的主題活動。

    2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

    3、將數學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數數練習,找找我們身上藏著的有趣的數字,使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手,加強個別指導,減少能力差異。

    4、重視環境創設的價值,根據探究主題,利用環境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環境的創設,讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

    5、開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理,努力做到保教結合,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣

    四月份:

    1、開展我對你說大樹和小花主題活動,利用家長資源,布置環境。

    2、學習控制自己的情緒,不因為一點小事就亂發脾氣。

    3、創設交流的機會,注重語言教育的內外部整合,在一日各活動的各個環節中注意滲透幼兒語言能力的培養。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。

    5、積極參加教研組的學習探討活動,認真對待園內科學觀摩活動,多聽、多看、多想,汲取養份,提高自身的教學水平。

    五月份:

    1、開展小鬼顯身手主題活動,讓幼兒積極參與活動。

    2、利用一日活動中各個環節,隨機進行安全教育,每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結,不隨意說我不和你玩

    3、注重孩子的心理健康教育,如在幼兒的情緒方面進行正確的引導,正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。配合園里做好六一演出活動。

    六月份:

    1、開展本土文化民俗民情主題活動。

    2、開展豐富多彩的戶外體育活動,提高幼兒對環境的適應能力,充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

    3、多觀察、了解幼兒的情況,經常進行分析與反思,做好隨筆記錄,并對自己的教育方法進行反思。

    七月份:

    1、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事故,樹立安全意識。

    2、幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的家園對話互動。

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