制定方案可以更好地預估工作所需的時間和資源，從而更好地控制工作進度和成本。精彩科學主題活動方案應該寫成什么樣的？快來看看精彩科學主題活動方案，本文為你提供精彩科學主題活動方案寫作技巧和示例！

精彩科學主題活動方案篇1

【設計思路】

目前我們進行的正式“學本領”的有關小動物的主題。從小班幼兒的年齡特點來看，越小年齡段的孩子越是喜歡那些可愛的小動物。同時，小年齡段的孩子對生動有趣的童話故事也是喜愛有加。于是，從這兩個角度思考出發，我預設了本次小班科學活動《小兔過生日》。通過活動，孩子們可以在看、聽、說、玩的過程中，在故事的情景中，進一步感知和了解幾種常見動物的特征，包括外形特征和聲音特點，從而激發孩子喜愛動物的情感。

【內容與要求】

1、在小兔過生日的情景中，通過看、聽等途徑判斷來參加生日派對的動物是誰，進一步了解幾種常見動物的明顯特征。

2、喜歡小動物，愿意模仿動物的動作。

【活動重點】

了解幾種常見動物的明顯特征。

【活動難點】

通過局部特征和聲音判斷出常見動物。

【材料與環境創設】課件

【活動流程】謎語倒入——感知體驗——生日慶祝——活動延伸

【活動過程】

一、謎語導入

1、教師：森林里有個小動物要過生日了，她有一對長長的耳朵和一條短短的尾巴走起路來一蹦一跳的，猜猜她是誰?

二、感知體驗

(一)小雞和小鴨

1、提問：來的朋友都穿了一件黃黃的衣服。他們會是誰呢?

2、看課件，驗證猜想。

3、小結：是的，小雞和小鴨穿的都是黃黃的衣服，可是他們的嘴長得不一樣。小雞的嘴尖尖的，小鴨的嘴扁扁的。

(二)小貓

1、提問：門鈴又響了，這次會是誰呢?

3、課件驗證。

4、小結：對的對的，小貓叫起來就是喵喵喵的。

5、教師：你們想不想和小貓一起唱?

(三)大灰狼

1、提問：我們怎么才能知道來的是誰呢?

4、聽大灰狼唱歌。

5、課件驗證。

6、小結：看來，我們真的可以用看一看、聽一聽的好辦法來知道來敲門的是誰。

7、提問：小兔能給大灰狼開門嗎?要是開了門會發生什么事啊?

三、生日派對(情景表演，慶祝生日)

1、教師：孩子們，你們想不想學學這些動物表演一下這個故事呢?

四、活動延伸

將故事的錄音和胸飾放在表演區供幼兒區角活動使用。

精彩科學主題活動方案篇2

一、主題

城鄉聯動，共同關注青少年聽力健康——珍愛聽力，快樂成長。

二、基本要求

圍繞主題開展內容豐富、形式多樣的宣傳教育活動，大力宣傳、普及保護青少年聽力健康的科學知識，倡導愛耳護耳、健康成長的教育理念。

三、目的及意義

青少年是社會發展的主力軍，聽力健康對于其發展與成長有著十分重要的意義。開展愛耳日活動對進一步喚起全社會對聽力言語殘疾人群的&39;關愛，深入普及防聾知識，提高全民愛耳護耳意識，促進防聾治聾工作的深入開展，對于促進“人人享有康復服務”目標的實現，大力宣傳與普及保護青少年聽力健康的科學知識，加強青少年聽力損傷與耳聾的防治具有極其重要的意義。

四、活動安排

1、3月2—3日縣殘聯與縣醫院聯合在城關選擇一所學校開展愛耳、護耳知識講座，各鄉鎮殘聯協同衛生院必須具體選擇一所學校進行聽力損傷與耳聾科普知識宣傳，同時協調有關部門指導其它學校要結合實際安排有針對性的活動;

2、各鄉鎮要在街道、學校張貼宣傳標語2——3幅，濃化活動氛圍;

3、對本鄉鎮7----15周歲的兒童及其青少年聽力損傷者進行一次調查，了解其就讀、就學情況，幫助其解決具體困難;

4、縣殘聯將邀請電視臺、對外宣傳中心等新聞媒體對活動開展情況進行報道，各鄉鎮也要結合實際做好宣傳工作。

五、宣傳口號

——全社會共同關注青少年聽力健康

——珍愛聽力，快樂成長

——開展愛耳日活動，提高愛耳護耳意識

——做好防聾治聾工作，增強全民健康素質

——預防聽力損傷和耳聾，人人享有健康聽力

——扶殘濟困，救助貧困聾兒

——迎接首屆國際聽力障礙預防與康復會議的召開

精彩科學主題活動方案篇3

活動目標：

1、 感受樹葉的多樣性，認識一些落葉樹和常青樹，并且能進行分類。

2、 幼兒能夠用自己的話說出常青樹和落葉樹的特征。

活動準備：

1、ppt課件：

㈠落葉樹圖片：水杉,銀杏,梧桐,楊樹,白楊,柳樹等;

㈡常青樹圖片：松樹,萬年青,竹，羅漢松、香樟、桂花等。

2、課前請家長與幼兒一起上網、查閱資料尋找常青樹和落葉樹，并向幼兒介紹一種樹(名稱、生長環境、四季是變化、樹葉的形狀、樹的種類)，幫助幼兒積累經驗。

3、每個幼兒帶一張秋天常青樹或落葉樹的圖片。

4、《找朋友》的音樂。

活動過程：

一、談話引題。

1、現在是什么季節啊?(秋天)你看見了大街上什么東西變化最大?(樹葉都飄落下來)其實，樹的種類有很多，有常青樹，有落葉樹。

二、師幼一起觀看ppt課件并討論。

1、出示水杉和松樹的圖片，這兩棵樹有什么不一樣?為什么到了秋天松樹的葉子還是綠色的呢?(一年四季都有綠葉的樹，我們就叫它常青樹;到了秋天樹葉變黃，從樹上掉落下來的，叫落葉樹。)

2、出示萬年青和銀杏的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?

3、出示梧桐和香樟的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?

4、出示楊樹和竹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?

5、出示白楊和羅漢松的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?

6、出示柳樹和桂花樹的圖片，說說這兩棵樹有什么不一樣?這兩棵樹哪一棵是落葉樹?哪一棵是常青樹?為什么?

(依次出示ppt圖片，讓幼兒對比后從樹葉的形狀、顏色或是其他方面，說出兩棵樹的不一樣，從而得出是常青樹還是落葉樹。)

三、幼兒介紹自己收集的樹的圖片。

1、你這棵樹的叫什么名字?樹葉是什么形狀?

2、這棵樹喜歡生長在怎么樣的地方?

3、它是常青樹還是落葉樹?為什么?

四、游戲《找朋友》

幼兒手拿收集好的樹的圖片，在《找朋友》的音樂聲中，去尋找與自己樹種相同的幼兒，音樂停時，教師檢查是不是每個幼兒都找對了，幫助找錯的幼兒及時糾正過來。

延伸：音樂活動

一半幼兒扮演常青樹，另一半幼兒扮演落葉樹。讓幼兒隨音樂表演樹葉一年四季的變化，當到了秋天，扮演落葉樹的幼兒隨著秋天慢慢的表演樹葉飄落、搖動、翻滾的動作。