方案的執(zhí)行難度需要合理考慮，避免出現(xiàn)執(zhí)行者難以實施的情況，影響方案的效果。體育活動方案策劃模板怎么才能寫好？這里分享一些體育活動方案策劃模板，方便大家學(xué)習(xí)。

體育活動方案策劃模板篇1

一、指導(dǎo)思想:

為認(rèn)真貫徹黨的教育方針，貫徹落實中央7號文件和國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)會議精神，搞好學(xué)校陽光體育運動已經(jīng)成為共識。為進(jìn)一步促進(jìn)我校陽光體育運動的開展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運動”號召，大力加強學(xué)校體育工作，把學(xué)校體育工作作為全民健身運動的重點，切實提高大學(xué)生健康素質(zhì)，以《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過開展陽光體育活動，磨練青少年意志品質(zhì)，培養(yǎng)集體主義情感，提升青少年耐力素質(zhì)，再次掀起陽光體育運動的新高潮。為進(jìn)一步促進(jìn)我院的體育教學(xué)工作，切實提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。根據(jù)教育部《高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校相關(guān)文件，特制定本方案。

二、組織機構(gòu)

學(xué)院成立大學(xué)生陽光體育活動領(lǐng)導(dǎo)組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全學(xué)院的體育教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長由分管教學(xué)副院長__擔(dān)任，副組長由院黨委副書記、學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)組組長__和院團委書記__擔(dān)任，成員為輔導(dǎo)員、學(xué)生會主席、團委副書記、體育部部長。陽光辦公室設(shè)在院團委。

三、主要內(nèi)容

(一)以宿舍為單位，全面開展基礎(chǔ)活動，保障陽光體育活動學(xué)生覆蓋率

舉辦引體向上(男)、仰臥起坐(女)、立定跳遠(yuǎn)、臺階踏步、校歌、冬季長跑等五項全校性集體活動，組織在校非畢業(yè)班學(xué)生參加，確保陽光體育活動的學(xué)生參與率在人均5項以上，保障全員覆蓋。

(二)以班級為單位，持續(xù)開展重點活動，形成學(xué)生體育鍛煉常態(tài)化

將男子引體向上、女子仰臥起坐以及立定跳遠(yuǎn)列為重點活動項目，要求學(xué)生以班級為單位于3月、4月、5月、9月、10月、11月每周進(jìn)行訓(xùn)練，每月進(jìn)行一次測試，并詳細(xì)記錄每個階段的訓(xùn)練數(shù)據(jù)和測試成績，培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣與意識，形成體育活動常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化。

(三)以社團為單位，聯(lián)合開展文化活動，推動體育活動形式創(chuàng)新發(fā)展

繼續(xù)引導(dǎo)和鼓勵我校各體育類社團開展各項特色體育活動，著力組織相關(guān)社團聯(lián)合開展體育嘉年華等三項覆蓋面廣、鍛煉度深的趣味運動型活動，以社團文化為平臺，努力促進(jìn)學(xué)生體育活動形式的創(chuàng)新發(fā)展。

(四)以學(xué)院為單位，特色開展承辦活動，深化二級學(xué)院開展體育活動的主導(dǎo)性

繼續(xù)支持二級學(xué)院承辦至少一項全校型體育活動，以各學(xué)院陽光體育學(xué)生骨干為發(fā)力點，構(gòu)思與設(shè)計學(xué)生喜愛的、具有影響力和吸引力的陽光體育活動，特別是與學(xué)生專業(yè)相關(guān)的特色型體育活動，開拓個性化陽光體育活動的窗口。

四、管理與考核

1、學(xué)生參加陽光體育運動每學(xué)期設(shè)置2個學(xué)分，三年制大一學(xué)生及五年制大一、大二學(xué)生由任課教師管理考核，學(xué)生期末體育課成績合格，可取得學(xué)分;三年制大二學(xué)生及五年制大三、大四學(xué)生由學(xué)院負(fù)責(zé)管理和考核，達(dá)到每天1小時運動的要求，可取得課外實踐學(xué)分。

2、大學(xué)生體能測試成績的使用。學(xué)生體質(zhì)測試成績不合格者不能評獎、評優(yōu)。畢業(yè)時，測試成績達(dá)不到50分者(三年制學(xué)生前兩年(五年制學(xué)生前四年)測試成績平均值的50%+畢業(yè)時測試成績的50%)按結(jié)業(yè)處理(因病或殘疾學(xué)生，憑醫(yī)院證明向?qū)W校提出申請并經(jīng)審核通過后可準(zhǔn)予畢業(yè))。

3、院團委、學(xué)生體育部、各班每月第一周向?qū)W院體育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組匯報本月陽光體育運動的實施方案。每月最后一周，上交活動總結(jié)、相關(guān)圖文資料。

4、輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織本班陽光體育活動。院學(xué)生會負(fù)責(zé)各班陽光體育活動的考勤。

5、各班組織陽光體育活動情況每月進(jìn)行評比，評比結(jié)果直接作為年度先進(jìn)班集體、先進(jìn)團支部等各類先進(jìn)評選的依據(jù)。

五、保障措施

1、輔導(dǎo)員組織班級陽光體育活動工作納入學(xué)院教學(xué)計劃，記入教學(xué)工作量。每學(xué)期按照19周計算，每指導(dǎo)一周計2個教學(xué)工作量(以班級為單位)，每個工作量按35元發(fā)放課時津貼，班級陽光體育活動考核合格后予以發(fā)放。

2、加強安全教育、傷害預(yù)防和風(fēng)險管理，穩(wěn)健、有序地開展體育鍛煉，確保活動安全，依法妥善處置傷害事件。

3、加強安全防范管理。團委學(xué)生會干部引導(dǎo)本班同學(xué)安全、文明、有序地參加活動。

4、如果遇到體育競賽，團委學(xué)生會干部提前到達(dá)比賽場地進(jìn)行協(xié)調(diào)，各班快速、有序地進(jìn)入比賽場地進(jìn)行比賽。

5、遇到陰雨天不能進(jìn)行正常室外活動時，有團委學(xué)生會干部組織另行安排。

六、目標(biāo)要求

1、陽光體育運動所謂“陽光體育運動”,就是讓學(xué)生走出教室,走進(jìn)大自然,走到陽光下,享受陽光的溫暖,享受運動的快樂,讓運動給學(xué)生帶來快樂、帶來健康。“陽光體育運動”的主體是指大中小學(xué)生,其外延不僅指向校內(nèi)、課內(nèi)，而且指向社區(qū)、家庭和其他團體與部門。

2、“陽光體育運動”的緣起為促進(jìn)我國青少年體質(zhì)健康水平的不斷提高,強健青少年的體魄,黨中央、國務(wù)院于最近幾年對青少年體質(zhì)健康問題高度重視，各行政管理部門采取種種措施以扭轉(zhuǎn)青少年體質(zhì)連年下降的狀況。

3、發(fā)展各種身體機能的活動能力，促進(jìn)學(xué)生身心正常生長發(fā)展，培養(yǎng)對體育活動的廣泛興趣和愛好，培養(yǎng)與同伴友好相處的品質(zhì)。

4、以體育活動為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康，快樂的發(fā)展，提高能力，增強自信心，培養(yǎng)勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作等品質(zhì)。

5、享受體育活動的各種樂趣，將一些基本的技術(shù)技能在活動游戲中加以運用，增強能力，培養(yǎng)自信心和抗挫折的能力，注重活動安全、關(guān)愛他人、善于合作、勇于進(jìn)取的品質(zhì)。

體育活動方案策劃模板篇2

一、活動目的：

校園文化建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重要組成部分，是豐富校園文化生活，優(yōu)化育軟環(huán)境的有效手段，為增強廣大同學(xué)的體質(zhì)，豐富課余生活，學(xué)生會舉辦第二屆體育文化節(jié)活動，并以此為契機，使廣大同學(xué)在享受運動之樂的同時，牢固樹立“健康第一，終身體育”的新理念。

二、活動主題：

青春、友誼

三、活動時間：

11月底

四、活動地點：

風(fēng)雨操場

五、活動流程

1、播放動感音樂，歡迎老師同學(xué)入常輪滑社表演滑輪(在同學(xué)都還沒入座完前是自由發(fā)揮，然后就要有編排式的表演)。

2、閉幕式開始，主持人開場白，介紹來賓。

3、__致詞，宣布閉幕式開始

4、街舞表演

5、籃球友誼賽上半場開始

6、中場休息時由健美操隊表演(最好道具是網(wǎng)球拍，根據(jù)體育精神編排相應(yīng)的舞蹈)

7、籃球友誼賽下半場開始

8、籃球賽結(jié)束，拉丁舞表演(使同學(xué)們在緊張的氛圍中舒緩心情)

9、進(jìn)行各類體育活動頒獎

10、十佳歌手表演(需要串燒或者一起唱，反正不能一個人唱)

六、注意事項：

1、有關(guān)部門必須全力配合、協(xié)調(diào)工作，確保閉幕式順利進(jìn)行。

2、各參加人員必須保持會場紀(jì)律。

3、突發(fā)事件由負(fù)責(zé)該區(qū)域的負(fù)責(zé)人及時處理。

4、安排好醫(yī)務(wù)人員，以防比賽中出現(xiàn)突發(fā)事件。

七、分工

1、宣傳：宣傳部負(fù)責(zé)人：

2、場地布置：生活部體育部負(fù)責(zé)人：

3、會場次序：學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部負(fù)責(zé)人：

4、會場服務(wù)：辦公室、外聯(lián)部負(fù)責(zé)人：

5、話筒及會場裝飾：文藝部、體育部負(fù)責(zé)人：

6、禮儀：女生禮儀部負(fù)責(zé)人：

7、聯(lián)系表演人群：外聯(lián)部負(fù)責(zé)人：

8、秘書處的人員自由調(diào)動

八、預(yù)算

1、宣傳部所宣傳的橫幅，海報，傳單，還有高校通群發(fā)等費用100(如果開個會議讓班級的班長通知，那樣可以減少一定的費用，而且效果更好)

2、場地裝置等借租費100

3、服裝租借費20

4、飲用水供應(yīng)50

體育活動方案策劃模板篇3

淮南師范學(xué)院體育教育專業(yè)成立于1977年。__年招收全日制本科教育學(xué)生。__年獲批教育部“雙萬”計劃“安徽省省級一流本科專業(yè)”建設(shè)點;__年獲得“安徽省省級示范教研室”立項。__年通過“安徽省教育廳體育教育專業(yè)水平評估”和“教育部審核評估”;__年體育教育專業(yè)獲得“省級特色專業(yè)”;__年被國家體育總局授予“全民健身活動先進(jìn)單位”稱號等。

體育教育專業(yè)始終以社會需求導(dǎo)向，立德樹人為宗旨，以“實基礎(chǔ)、寬口徑、強技能”的培養(yǎng)思路，形成了“三堂互動、四級監(jiān)控、五方協(xié)同”和“炎劉模式”的人才培養(yǎng)特色模式。以“人才培養(yǎng)”為中心，通過多學(xué)科綜合教育，優(yōu)化學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高人才專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

適應(yīng)國家和地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展需求，立足安徽，面向全國，培養(yǎng)具有高度的社會責(zé)任感和良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)，扎實的體育專業(yè)知識和教育類學(xué)科知識，嫻熟的體育專業(yè)運動技能和過硬的教學(xué)能力，具有優(yōu)良思想素質(zhì)，實踐能力與創(chuàng)新精神。勝任中學(xué)體育教育、訓(xùn)練、科研、管理等工作的應(yīng)用型人才。

畢業(yè)生在未來5年預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)：

1.【教育信念】具有家國情懷，認(rèn)同中國特色社會主義理論體系，踐行社會主義核心價值觀;全面貫徹黨的教育方針政策，熱愛人民體育教育事業(yè)，落實“立德樹人”根本任務(wù)，具有堅定的教師信念和高尚的職業(yè)道德。

2.【教學(xué)能力】掌握體育學(xué)科基礎(chǔ)理論、技能和方法;具備較強的教學(xué)能力，能夠運用信息化、智能化開展有效的體育教學(xué);勝任中學(xué)體育課堂教學(xué)和指導(dǎo)課外活動;能夠指導(dǎo)學(xué)校運動訓(xùn)練并在省、市比賽中取得突出運動成績;能夠整合教材、教法，創(chuàng)新教學(xué)能力。

3.【育人能力】具有全方位育人理念，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生高尚品格，做到“體教融合、以體育人”。能有效結(jié)合體育的特殊育人功能，引導(dǎo)中學(xué)生樹立積極向上的價值觀。能夠勝任班主任工作，具備良好的溝通協(xié)調(diào)和管理能力。

4.【職業(yè)發(fā)展】具有終生學(xué)習(xí)意識，能夠緊跟國內(nèi)外學(xué)校體育改革動向。具備反思、辯證思維能力，不斷更新體育知識、技能，提升學(xué)科素養(yǎng)，具有較強的科研能力。通過跨學(xué)科、跨專業(yè)的知識與體育學(xué)科知識相結(jié)合，解決在教師教育工作中遇到的理論與實踐問題。深入鉆研1-2個教育教學(xué)領(lǐng)域，成長為區(qū)域骨干教師，發(fā)揮引領(lǐng)作用。

二、畢業(yè)要求

1、踐行師德

(1)【師德規(guī)范】踐行社會主義核心價值觀，對中國特色社會主義具有強烈的思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同。貫徹黨的教育方針，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，具有良好依法執(zhí)教意識，以立德樹人為己任，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

1.1社會認(rèn)同：理解中國特色社會主義內(nèi)涵，踐行社會主義核心價值觀，能夠正確分析和判斷教育教學(xué)現(xiàn)象。

1.2依法執(zhí)教：忠誠于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。具有“依法執(zhí)教”的理念，熟悉黨、國家和地方有關(guān)基礎(chǔ)教育的政策和法規(guī)以及中學(xué)教育中的其他法律。

1.3職業(yè)操守：遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以“立德樹人”為己任，為人師表，立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。

(2)【教育情懷】熱愛黨的教育事業(yè)，理解教育工作意義，堅定教育信念，具有投身基礎(chǔ)教育事業(yè)的意愿。具有人文底蘊和科學(xué)精神，具有健全的人格和健康心理，能夠尊重中學(xué)生的獨立人格，關(guān)愛學(xué)生，富有責(zé)任心，工作細(xì)心、耐心，做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。

2.1從教意愿：熱愛黨的事業(yè)，清晰認(rèn)識教師職業(yè)的性質(zhì)，認(rèn)同教師工作的意義，深刻理解體育教育工作的意義，立志成為一名黨和人民滿意的“四有”好老師。

2.2引導(dǎo)能力：具有人文底蘊和科學(xué)精神，具有健全的人格和健康心理，能夠幫助學(xué)生在體育鍛煉中，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立高遠(yuǎn)志向，培養(yǎng)正確的人生觀、世界觀。培養(yǎng)創(chuàng)新思維，錘煉意志，尊重生命，愛護他人。

2、學(xué)會教學(xué)

(1)【學(xué)科素養(yǎng)】掌握體育學(xué)所需的生理、心理、解剖等基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握體育學(xué)專業(yè)的基本知識、基本原理和基本技能;熟悉本學(xué)科的發(fā)展前沿，具有科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)，能夠綜合運用本學(xué)科的知識解決實際問題;了解跨學(xué)科知識，把握體育學(xué)與其他學(xué)科、社會實踐相聯(lián)系。

3.1學(xué)科基礎(chǔ)知識：具有一定的自然、人文科學(xué)知識。習(xí)得科學(xué)合理的知識結(jié)構(gòu)。能夠把握體育學(xué)科與其他學(xué)科的關(guān)聯(lián);

3.2學(xué)科專業(yè)知識：通過現(xiàn)代教育理論與教學(xué)論知識，形成體育學(xué)科教學(xué)認(rèn)知，有效解決中學(xué)體育教學(xué)的實際問題。

3.3學(xué)科教學(xué)知識：系統(tǒng)地掌握體育教育基本知識、基本理論和基本技能，有較強的體育運動專項技能。指導(dǎo)中學(xué)體育教學(xué)與訓(xùn)練實踐工作。

(2)【教學(xué)能力】在教育實踐中，能夠依據(jù)中學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，針對中學(xué)生心理發(fā)展和學(xué)科認(rèn)知特點，運用學(xué)科教學(xué)知識和信息技術(shù)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計、實施和評價，獲得教學(xué)體驗，具備教學(xué)基本技能，具有初步教學(xué)能力和一定的教學(xué)研究能力。

4.1教學(xué)基本素質(zhì)：通過“三字一話”與現(xiàn)在教育技術(shù)等教師基本技能的考核。

4.2教學(xué)實施評價：熟悉體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞中學(xué)生的身心發(fā)展進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計、實施和評價。

4.3教學(xué)研究能力：能夠以“體教融合”為導(dǎo)向，有效利用交叉學(xué)科知識。具有一定的創(chuàng)新思維，在傳統(tǒng)身心發(fā)展的基礎(chǔ)上進(jìn)行新的教育探索，解決教學(xué)問題。

3、學(xué)會育人

(1)【班級指導(dǎo)】熟悉中學(xué)德育原理與基本方法，具有德育為先的教育理念，掌握班級組織與建設(shè)的工作規(guī)律和基本方法，具有班級組織與建設(shè)的初步體驗。在班主任工作實踐中，能夠組織和指導(dǎo)班級活動、德育和心理健康教育等活動，并獲得積極的體驗。

5.1班級管理：掌握班級管理的工作規(guī)律和基本方法;能夠進(jìn)行有效對德育和心理健康的教育活動進(jìn)行組織與指導(dǎo)。

5.2班級活動：能夠針對班級實際和學(xué)生特點分析班級日常管理中的現(xiàn)象和問題，能夠順利與學(xué)校、家長、學(xué)生進(jìn)行有效、合理的溝通。

(2)【綜合育人】了解中學(xué)生身心發(fā)展和養(yǎng)成教育規(guī)律，理解體育學(xué)的育人價值，能夠結(jié)合體育學(xué)科知識進(jìn)行育人活動。了解學(xué)校文化和教育活動的育人內(nèi)涵和方法，參與組織主題教育和社團活動，對學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

6.1學(xué)科育人：掌握青少年身心發(fā)展規(guī)律，深刻理解體育學(xué)科的育人功能和價值，運用教學(xué)訓(xùn)練等實踐等活動學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義的教育和引導(dǎo)。

6.2活動育人：能夠組織和參與各種體育社團和主題活動，對學(xué)生進(jìn)行德、智、體、美、勞全方位的教育。

4、學(xué)會發(fā)展

(1)【學(xué)會反思】樹立終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識，了解國內(nèi)外體育學(xué)教學(xué)改革發(fā)展動態(tài);能夠適應(yīng)時代和教育發(fā)展需求，與時俱進(jìn)，制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃;初步掌握反思方法和技能，具有一定創(chuàng)新意識，運用批判性思維方法，分析和解決體育學(xué)教育教學(xué)問題，促進(jìn)教學(xué)能力和教研能力共同提升。

7.1終身學(xué)習(xí)：牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外學(xué)校體育教育的動態(tài)和發(fā)展趨勢，制定科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

7.2反思能力：具有一定的反思能力，分析和解決體育教學(xué)與訓(xùn)練實踐活動和青少年身心健康等問題。具有發(fā)展意識，能夠規(guī)劃職業(yè)生涯，探索1-2個教育領(lǐng)域，成為區(qū)域骨干。

(2)【溝通合作】理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團隊協(xié)作精神，能夠在學(xué)習(xí)過程和社團活動中與他人積極合作;掌握溝通合作的一般技能，具有小組互助和合作學(xué)習(xí)體驗，能夠通過溝通合作解決教育實踐中遇到的問題。

8.1協(xié)同合作：理解學(xué)習(xí)共同體的作用，具備團隊協(xié)作的精神;積極參與小組學(xué)習(xí)、專業(yè)研討、團隊互助等學(xué)習(xí)活動，樂于分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

8.2溝通交流：具有較強的團隊精神、協(xié)助能力，能夠與同事、家長、學(xué)生進(jìn)行溝通交流。從事與體育有關(guān)的社會服務(wù)工作。

四、修業(yè)年限、課時、學(xué)分

修業(yè)年限：4年

彈性學(xué)制：3-6年

學(xué)時：2340

學(xué)分:168

五、專業(yè)類別及授予學(xué)位

專業(yè)類別：體育學(xué)

學(xué)位：教育學(xué)學(xué)士

六、專業(yè)核心課程

運動生理學(xué)(4學(xué)分)、運動解剖學(xué)(3.5學(xué)分)、學(xué)校體育學(xué)(3學(xué)分)、體育課程與教學(xué)論(2學(xué)分)、運動技能學(xué)習(xí)與控制(2學(xué)分)、體育保健學(xué)(2學(xué)分)、田徑(5學(xué)分)、籃球(3學(xué)分)、排球(3學(xué)分)、足球(3.5學(xué)分)、體操(3學(xué)分)、運動專項訓(xùn)練實踐與理論(16學(xué)分)。

七、教學(xué)計劃一覽表

表1:體育教育專業(yè)課程一覽表

表2:體育教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)及課時分配表

體育活動方案策劃模板篇4

一、活動目的：

開展形式多樣，輕松活潑的趣味體育活動，使學(xué)生活躍身心，豐富校園生活，共同感受校園生活的快樂，同時培養(yǎng)隊員團結(jié)合作的精神，增強隊員集體榮譽感。

二、活動時間：20__年3月15日下午14：30——16：20

三、活動地點：大操場

四、活動內(nèi)容：背后投球、趣味PK棒傳遞、背靠背夾球

五、參加人員：全校師生。

六、活動安排：

(一)背后投球(1、2年級)

1.活動規(guī)則：每隊10名學(xué)生參加，每輪每隊出一人，每人背對塑料簍2.5米投擲壘球3次(20秒內(nèi))，投進(jìn)一個為本隊計1分，3次都進(jìn)計3分，一個都未進(jìn)計0分，10輪的累計得分為本隊得分。把塑料簍投倒，壘球滾出塑料簍無效，計0分;未滾出塑料簍有效，算投進(jìn)有效。轉(zhuǎn)過頭或轉(zhuǎn)過身投擲的壘球進(jìn)了都算無效，計0分。

2、活動組織人員：主裁：劉盛勇 副裁：葉興健 記分員：鐘梅

自愿服務(wù)者4名高年級學(xué)生(撿球、監(jiān)督)

裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(12個以上的壘球、4個塑料簍、秒表一只、小黑板一塊、粉筆若干)

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。

(二)趣味PK棒傳遞(3、4年級)

1.活動規(guī)則：每隊30名學(xué)生參加(男、女生各15人)，學(xué)生均勻地站在一條30米的直線上成為一列。第一名學(xué)生利用自己下顎和胸部把PK棒夾在頸子處，發(fā)令后，從前往后依次利用頸子進(jìn)行傳遞(禁止用手和手臂，違者算失敗)，依據(jù)傳遞到最后一名學(xué)生的先后順序確定獲勝名次。(每個年級4隊同時進(jìn)行)

若中途掉棒，只能由掉棒學(xué)生前面一人，利用腳夾住棒送到掉棒學(xué)生頸上夾住，否則算違規(guī)失敗;未逐一依次傳遞的也算違規(guī)失敗。

2、活動組織人員：主裁：黃躍 副裁：陳力強 記錄：李仁信

自愿服務(wù)者4名高年級學(xué)生(監(jiān)督)

裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(4根PK棒)

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。

(三)背靠背夾球(5、6年級)

1.活動規(guī)則：每隊20名學(xué)生參加(男女生各10人)，每輪每隊出2人，背對著背夾住一個球(不準(zhǔn)用手扶住球，否則違例計0分)，共同走完20米直道而球未掉，以到達(dá)終點的順序，評出1、2、3、4名，分別計4、3、2、1分， 10輪的累計得分為本隊得分。

在20米途中球掉到地上或用手扶了球，計0分;只靠一個人的手臂夾住球記0分。

2、活動組織人員：主裁：覃昌明 副裁：劉德榮 記分員：周小剛

自愿服務(wù)者4名中年級學(xué)生(撿球、監(jiān)督)

裁判還要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備場地和器材(8個排球、小黑板一塊、粉筆若干)

3、活動獎勵形式：以年級為單位，評出一、二、三等獎。