良好的制度能夠保障弱勢群體的權益，使社會資源得到更加公平的分配。怎么寫好學校教師上課考勤管理制度？小編給大家分享一些學校教師上課考勤管理制度，方便大家學習。

學校教師上課考勤管理制度篇1

1、全校教職工必須嚴格執行學校下發的作息時間表，實行簽到制度，任何人不準代簽。早上、中午提前5分鐘到校。自覺做到按時上下班、上下課（包括候課）、開會和學習等，不準遲到早退。否則，按教師考核細則扣分。

2、工作時間必須堅守崗位，不準擅離職守，有事外出必須履行登記手續。請小假的時間累計計算，每超過2小時按半天事假處理；請小時假累計8小時按事假1天處理。漏崗4次為曠勤一天；簽到后離校教師按漏崗處理，

3、教職工請假必須履行請假手續，婚傷假、計生產假等還需出具有關單位證明，否則按事假處理。公傷假、出差時間按出勤計算。

4、學校考勤人員必須按規定如實填寫考勤月報表，于次月第一天上午交學校考勤員。學校考勤人員匯總后按規定上報，并做好學校的存檔工作。

5、學校將不定時進行抽查，對抽查時既不在崗，也沒有辦理相關手續者，按曠工處理。

學校教師上課考勤管理制度篇2

（一）出操形式

1、參與人員：建工系大一學生

2、出操時間：周一至周周五早晨6：30—7：00（法定節假日、學校安排假期除外）。

3、早操路線：東操場

4.停操、出操時間的更改以系部學生工作辦公室通知為準。

（二）考勤辦法

1、點操人員：在系部分團委指導下，每周由體育部安排干事或各班班委負責點名，點操人員不得持本年級和本班級的`點操表，點操人員每天必須在點操表上簽字。

2、督操人員：由輔導員老師和學生會體育部主要干事組成，督操、點操同步進行。

3、班級考勤：早操班級考勤表由學生工作辦公室統一提供。各班早操完畢后將考勤表當場交至督操人員處。（此工作于早操后5分鐘內完成）。

4、系部考勤：由學生會具體負責，匯總各班早操到操人數、收集各班早操考勤表。

（三）獎懲制度

1、出勤率高的班集體作為年度先進班集體的評選條件之一。

2、不出早操者，依照系部學生考勤制度管理中第二條的有關規定（一次缺勤不足2學時以2學時計，超過2學時以實際學時計），學生會體育部每周統計一次，累計3次曠操者系部將給予通報批評，并取消其當年各項評優、評先、評助等資格，達到處分條件的，根據學生處違紀學生處分相關規定，給予相應處分，并存入個人檔案。

3、每學期班級早操出勤率低于95％，取消“先進班集體”、“先進團支部”評選資格。

（四）請假制度

1、學生因病或其他特殊原因不能參加早操的，應事先辦理請假手續，班長應將學生請假情況及時上報學生會體育部，以便核對名單。并在每周點操情況通報中注明。病假必須有學校醫務室或醫院證明，事假必須有充分理由并有輔導員簽字。

2、累計請假三次以上者扣德育分0.5分

3、女生每人每月可連續休操四天，但必須出操點名。

學校教師上課考勤管理制度篇3

一、總則

一、教師從參加工作開始參加考核，考核原則上一學年一次。

二、教師考核成績記入學校教師個人業務檔案。

三、教師考核成績與期末評比先進、職級確定等掛鉤，并起主導作用。

四、教師考核成績按分數分為ABCD四個等次，分別是優秀，良好，一般，較差。

二、考核方式

考核分業務考核、綜合評定兩個方面進行。

一、業務考核：

指對教師的業務能力和個人素質方面進行考核。由主管教學的副校長、主任負責，業務評定的形式可多樣化。以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。

二、綜合評定：

指對教師的德能勤績進行綜合評定，主要考核的內容有責任心、對學生的愛心和耐心、教育教學效果、同事間的協作精神、個人修養、家長反饋意見等。綜合評定實行逐級評定制，以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。

三、加分與扣分

有下列情況的，可酌情加5-20分：

1、教育教學成績突出，為學校帶來顯著影響的。

2、積極為學校出謀劃策，并收到良好效果的。

3、班級學生生源穩定率達100%，主要任課教師均可加分。

4、組織學生參加各類校外競賽或活動，獲獎或獲得良好社會反響的。

5、其它各類為學校工作帶來良好效應，被家長委員會提名或行政會提議加分的。

有下列情況的，要酌情扣分：

1、體罰及變相體罰學生，一次扣分值20分。

2、教育教學出現失誤被家長投訴屬實的，一次扣除10分。

3、與家長爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。

4、因工作失誤造成學生人身傷害、學校財產損害、學校形象損害的，酌情扣除5-20分。

5、所任班級學生轉學，經查實屬家長對教師不滿的。一人次扣10分。

6、索取家長財物或利用家長關系為個人謀取私利，一次扣20分。

學校教師上課考勤管理制度篇4

l.教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定(班級計劃、學科計劃)。

2.教師值班時光必須使用普通話，進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。

3.觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結。

4.按時打掃衛生、堅持桌面、地面整潔。

5.獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。

6.按課程表上課，組織游戲。

7.以鼓勵、表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學生。

8.午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現有損教師形象的言行。

9.要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常情景，隨時處理。

10.利用接送幼兒時光，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活、學習的情景。

11。要堅持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。

學校教師上課考勤管理制度篇5

為提高我部教師的業務水平，促進教學的順利開展，督促、激勵教師積極向上和自我約束的工作作風，深化教學改革，提高教學質量，特對我部教師制定基礎科學部教師獎懲制度。

獎勵制度：

1、對積極參加政治學習，做到教書育人、為人師表，且教學效果優秀者，每學期評2—3人給予表彰和獎勵。

2、積極參加學院、教學部組織的各項活動，工作業績突出者，給予表彰和獎勵。

3、為了鼓勵教研室教師進行課程建設，我部對于在課程建設方面取得成績的教師和教研室將給予適當的獎勵。

4、對獲國家、省、市級有關教學成果的教師上報學院，同時給予表彰和獎勵。

5、對認真備課、主動積極地開展教學、科研活動且教案書寫工整清晰細致、教學效果優秀者，給予表彰和獎勵。

6、青年教師講課競賽獎勵制度，我部不定期進行35歲以下青年教師講課競賽活動，對于在活動中表現突出的青年教師，設立獎項以資鼓勵，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；基礎科學部將給予不同程度的物質獎勵。一等獎獲得者將被推薦到全校的講課大賽中去。

懲罰制度：

1、對無故不參加學校、部教學會議和政治學習一次者批評教育，多次者大會檢討、并取消學年評優資格。

2、上課遲到或提前下課累計多次者，其本人在教學部大會檢討、并取消學年評優資格。

3、無故出現誤課者，取消學年評優資格和罰款，并上報學校教務處，通報批評。

4、對不維護教師形象，不積極和配合教研部工作、屢教不改的教師，上報學校，并建議給予相應的處分。

學校教師上課考勤管理制度篇6

為加強中小學教師管理，持續教師隊伍穩定，嚴肅工作紀律，根據有關規定，特制定本制度。

一、考勤

(一)加強對教師德、能、勤、績的考核考評，嚴把考核標準和條件。對一年內擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的，除扣發離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格(或不稱職)，2年內不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續擅自離崗15天以上或一年內擅自離崗累計超過30天的，一律作除名處理。

(二)嚴格請銷假制度。學校教師因故請假，應辦理有關手續并按期銷假。請假3天以內的，由所在學校審批;請假3天以上、一周以內的，由中心學校審批;請假一周以上、15天以內的，由本人帶給有關證明，中心學校同意后，報縣教育局審批。縣直學校教師請假一周以內的，由學校審批;一周以上、15天以內的，由本人帶給有關證明，學校同意后，報縣教育局審批。請假期滿，應及時銷假。對超假人員以曠工處理，組織上應敦促本人及時回到。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發工資;連續超假15天或一年內累計超假30天以上的，按自動離職處理。各學校當月考勤結果和工資花名冊在下月1日進行公示(不少于3天)，公示后報中心學校審核。

(三)禁止中小學教師不經過批準在外兼課。

二、教師脫產進修

(一)各中小學要根據教師隊伍建設規劃，結合本學校實際，科學合理地安排在職教師脫產進修。教師脫產進修須經學校同意，報縣教育局批準，并與學校簽訂協議。脫產進修學習期滿應及時回原單位上崗，否則以擅自離崗和協議規定條款處理，并償還進修期間的工資、福利及有關培養、管理費用。

(九)未經批準擅自脫產進修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關材料轉至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉檔案材料，須償還培養費及管理費。

三、教師流動

嚴禁任何單位和個人隨意抽調、借用教師。因學科課程崗位需求，須調配解決的，在縣政府下達的教育編制內進行調整，并辦理相關手續。

四、教學管理

教學工作是學校工作的中心，是檢驗學校工作的重要標準之一，為此特制訂教學工作實施細則如下：

備課

(一)備課是搞好教學工作的基礎，是上好課的前提。教師應根據教學大綱和本學科的目的要求，首先應認真通讀教材，掌握知識的系統性，明確教學的重點、難點和關鍵，探討教學方法。

(二)劃分章節、課時，要從教材實際和學生實際出發，博覽教學參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。

(三)個人備課和群眾備課相結合，允許不一樣意見的爭論和不一樣教法的試驗。

(四)經常儲備一周的課時，不許教一節備一節，不準上無準備的課，每節課都要寫出教案。

(五)對布置的作業，教師應先作一遍，以便輔導學生和掌握分量。

(六)實驗課前要做好充分準備，上實驗課時，要教育學生遵守操作規程，注意人身安全。

(七)認真選取教法，精心設計教學程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業。

(八)教案書寫要工整、干凈、細致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現教法到位、布置作業到位。

(九)要統一教材，統一資料，統一進度。

(十)教務處協助學校領導定期檢查教案，一般狀況下，每學期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。

上課

(一)上課是提高教學質量的中心環節。課堂教學的總要求培養潛力，發展智力，拓寬思路。

(二)對每一堂課的安排，要精心構思。做到：加強基礎，反復鞏固，重點突出，詳略得當;難點抓準，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。

(三)提倡啟發式，廢止注入式。引導學生透過分析、綜合、比較、推理、決定等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養。提倡學生發言，搞活課堂氣氛。

(四)講究教學藝術。教師上課時儀表要端莊，教態要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當，幽默不失分寸，嚴肅切忌呆板。教學語言要規范簡練，邏輯性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設計科學，布局得當。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。

(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練，透過練習啟發較好的學生，推動中等生，督促差生，實現教學均衡，避免兩極分化。促進后進變先進的轉化過程。

批改作業

(一)批改作業，是鞏固和檢查教學效果的重要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生務必認真作好作業，教師務必認真批改作業。

(二)布置作業要精選，分量要適當。要指導學生完成作業的方法，部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、獨立完成作業。

(三)教師要認真批改作業，要求是：收發及時，批改量夠，整潔認真，批語具有指導好處，并且要留有批改記錄。

(四)檢查作業批改狀況。教務處、學校領導要定期不定期檢查學生作業，檢查的資料主要是：作業次數，每班本數，實批本數和次數，作業質量和批改質量。

輔導

(一)了解學生，分類指導。教師務必了解學生的學習狀況，從雙基、潛力、學風、方法諸方面衡量學生的素質，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不一樣程度的學生，用不一樣的方式及時進行有計劃的輔導。

(二)注意培養拔尖學生。對基礎扎實、智商較高、學習成績突出的學生，要發揮其特長。在學好各門課的基礎上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。

(三)做好差生的轉化工作。教師應針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行具體幫忙和教育。以端正學習態度，加強學習紀律，培養好的學習習慣，克服自卑心理，增強學習信心，幫忙他們掃除學習上的障礙。加強基礎，剖析難點，疏通思路，指導方法，使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。

考核

(一)考核是檢查教學質量，評定學生成績，督促學生認真學習的重要措施。教師應采取多種形式做到經常考核。如：提問、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規定時光進行的兩次大考，要認真組織。

(二)考前要組織學生復習所學課程，注意知識的系統性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導學生復習的方法，提高學生的學習效率和應變潛力。

(三)認真做好命題工作。每門學科應根據大綱要求，有計劃地安排，努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握知識的狀況，又能考查學生的智能狀況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發性、廣泛性。覆蓋面要大，難易適當，題型多樣，力戒偏題、怪題出現。

(四)認真做好監考工作，督促學生嚴格遵守考場紀律，以求實、求真的考風，推動勤奮多思的學風。

(五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準，力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質量分析，肯定成功方面，正視缺漏現象，及時向學生反饋考試狀況。

學校教師上課考勤管理制度篇7

教師辦公制度

1、按時上班簽到，不遲到不早退，不無故曠課。

2、上班簽到要求：上午教師必須在第一節課上課鈴響前簽到；下午教師必須在第五節課上課鈴響前簽到。

3、教師簽到后，除上課外，必須自覺在本教研組辦公室辦公，無特殊原因，不得離開。做到少竄門，嚴禁打牌、織毛線、大聲喧嘩等。

4、教師簽到簿由各周值班行政負責并匯總。

教師考勤制度

1.全鄉小學按季節統一作息時間，全部實行簽到。各教師必須在規定時間內簽到（代簽補簽無效），超過5—10分鐘簽到記遲到一次；10分鐘以上記曠課一節。上班時間內無課教師必須辦公室集中辦公，不得進行其它娛樂活動。

2.上課預備鈴響后，教師應到達教室門口。上課鈴響后，教師未進入教室內，按遲到處理；下課鈴未響而提前離開教室，按早退處理；遲到、早退達10分鐘以上，按曠課處理。

3.教師未按教導處安排的課程表上課，導致本班教學秩序混亂，按曠課處理，且由曠課教師自付代課費。未經教導處批準備案，嚴禁教師調課，否則追究雙方責任。

4.請假實行書面申請。

中心小學：2天以內由常務副校長批準，每學期累計事假在2—5天以內必須經中心小學校長批準，5天以上由教育局批準，值周行政必須將請假條或調課申請單存檔，統一安排代課事項，被安排的代課教師必須認真負責：

①事假自付代課費。

②婚、喪、產等法定假按國家文件規定執行，由學校付代課費。

③患重病請假必須出示醫院證明，病歷卡和醫院處方、藥費發票等，一個月內由校委會研究處理，一個月以上的報教育局處理；代課工資按教育局文件精神執行。

④未請假或請假未經批準而私自離校者，按曠課處理。假期結束，必須向值周銷假。

⑥因參加學歷提高培訓請假，必須提供相關通知證明，由教師自付代課費，不列為事假處理，謊報者按曠課處理。

⑦對內外父母、夫妻、子女類直系親屬因重病住院治療需要護理而請假的，按護理假處理，自付代課費，銷假時必須提供住院證明或出院小結。

⑧代課費按3元/節計算。

村級小學：教師請假必須報中心小學校長或分管副校長備案，具體規定按中心小學標準執行，代課費由村小自行決定。未按規定進行請假的，一經查實，按曠課一節罰50元處理，且在教師績效考評總分中扣除5分/次。

5.開會及政治、業務學習請事假同上處理，3分鐘內未到會場者按遲到處理，未經允許無故離開者3分鐘內按早退處理，10分鐘以上按曠課處理。

6.嚴禁教師私自調換課程。被值周行政、主管人員查實，除追究任課方外，對代課方實施加倍處罰。

7.晨讀輔導教師必須組織學生做早操，排隊進入或退出操場，操行中站在本班操列前后巡視學生做操，做到操列整齊，操行規范，紀律良好；防止出現安全事故的。

8、眼保健操由上午第二節課的任課教師組織。

9、除國家統一規定的法定假外，學校不得隨意放假、調課或補課。

10、教師晚自習下班按教導處安排表進行，對在校寄宿的學生進行點到，上好輔導課。未按作息時間到崗者按遲到、早退、曠課處理。

教師家訪制度

1、教師和家長應建立長期合作的友好關系，密切配合，共同關心和培養學生的成長，及時掌握學生在家在校的思想動態。

2、學校行政、班主任及科任教師有著同等的家訪義務。

3、開學初應進行全面性的家訪，務必做好流生返校勸學工作，把輟學率控制到最低限度。

4、家訪時要注意方式方法，首先必須肯定學生的成績，多談優點，少提缺點，注意場合，優缺點要一分為二，防止“告狀式”的訪問，決不能損害學生的自尊心。家訪時必須做有耐心、有恒心，一次不行就多次，直到成功。

5、每次家訪必須具有目的性，家訪后必須認真分析，總結家訪的得失，并認真寫好家訪記錄。

6、每天任課教師都要對本班的學生進行晨檢，進行身體健康目測，遇到學生身體不正常或沒來到學校，應及時與家長聯系，并按學校安全管理制度的程序進行處理。對特殊天氣，教師應隨時掌握學生動向，發現學生沒來校應及時向學校反映，并及時做家訪工作，防止意外事故發生。

7、“校家同創”是教師、學生、家長、學校互動的有效溝通方式，各教師、班主任必須做好“校家同創”的相關工作。

教師值周制度

（一）值周行政職責：

1、每天必須提前10分鐘上班，做好一天教師簽到管理工作；

2、帶領值周教師對校務及安全進行日常檢查并詳細記載；

3、督促學生做好早操、眼保健操，檢查教師指導“兩操”執行情況，處理好學校偶發事件；

4、一周值班結束，做好本周值班情況小結，并在下一周教師例會上宣布，與下一周值班做好交接工作。

（二）值周教師職責：

1、每天提前10分鐘上班，督促各班搞好校園衛生及教師上班及時簽到；

2、協同值周行政督促學生做好“兩操”，檢查教師指導“兩操”情況并進行記錄；

3、處理當天偶發事件，傳遞工作信息；

4、做好值周交接班工作。

以上職責必須嚴格執行，認真負責，及時完成各項工作。對工作敷衍了事，相互推卸責任的，根據具體情況分別給予教育、警告、記過處分。

學校教師上課考勤管理制度篇8

1、教師值日和考勤工作由教導處全面負責，校長室負責監督并安排不定期抽查。

2、值日教師上午7:30、下午1:00到校；上午11:10以后、下午5:00后離校，以傳達室指紋考勤機簽到為準。

3、值日教師一人負責一個樓層；一樓負責操場、校門口、及一樓各班早自修紀律；二樓負責教師辦公室、會議室、及二樓各班早自修紀律；三樓負責教師辦公室、三樓各班早自修紀律，并做好值日登記工作。

4、值日教師應在相應樓層反復巡查，指導學生晨讀。

5、值日教師全天佩戴值日標志上崗值日，進行課間巡查和課間學生活動管理，突發事件及時處理，并做好校園突發事件登記。

6、值日教師課間、午間巡查校園內的學生紀律，及時制止學生打架斗毆事件及不文明現象。

7、值日教師在晨會集中和廣播體操進退場時應站在相應樓層的樓梯旁，提醒學生上下樓梯要慢行，及時處理突發事件。

8、值日教師下午到校后應在各樓層及操場來回巡邏，指導學生養成良好的衛生習慣，果殼紙屑，做到隨見隨撿，禁止學生帶零食進校。

9、值日教師應指導學生做到課間不追逐、奔跑、打鬧；不在二樓以上玩游戲；不大聲喧嘩；不亂涂寫；不亂丟垃圾。

10、值日教師在放學后應及時督促相應班級搞好教室及公共場地衛生工作。

11、值日教師應將課間學生違紀情況及時通報班主任，并在值日登記表上詳細記錄。

12、值日教師應逐班及時做好值錄。

13、下午放學值日教師應及時督促學生在5：00前離校。

14、有特殊原因不能按時值日的教師，要提前一天向值日組長請假，并協調好代值教師，由值日組長在值日登記表上注明。

15、全校實行坐班制。第一節有課的教師于7:50前到校并落班，組織學生晨讀。其他教師8:30前到校，考勤地點以教室為準，坐班地點以辦公室為準。

16、教師可以選擇教師辦公室或者二樓會議室坐班，但一學期不變。教師可以自主選擇坐班地點。

17、教師每周可以自主選擇一個半天不坐班，但應在考勤登記表上親自注明。坐班時間上午8：30--10：40；下午1：30—4：00。

18、教師公出應在值日登記表上注明地點及事項。

19、教師每月可以自主選擇調課兩節，但應在一周內調回。并填寫《事假調課報告單》，注明調課時間和調回時間，不影響月勤。調課以主調人節數計算。

20、教師考勤由值日組長負責，考勤每節課巡查一次，并如實記錄。

21、每周三前教導處公布前一周的考勤情況。若有差錯，向校長室提出。

22、值日組長是當天值日的責任人，督促其他值日教師做好值日工作。值日組長隱瞞不報或監督不力的，加倍扣分。

23、該制度由校長室負責解釋，由校長室組織不定期檢查。

24、不定期檢查情況在教師會上公布，檢查結果做為年終考核重要依據。

學校教師上課考勤管理制度篇9

學校教師學習制度1

(一)教職工的政治、業務學習，以自學為主，每月集中學習兩小時。集中學習的時間安排應相對固定，無特殊情況不得變動。

(二)教職工必須按學校規定的時間參加集體學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的要履行請假手續。

(三)集體學習時必須嚴格遵守學習紀律，聚精會神，不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，一般不會客，要備好有關學習的資料，認真討論，積極發言，做好學習記錄。

(四)自覺關心時事政治，根據部署完成自學任務，寫好學習心得，學校要定期組織交流。

(五)教師的業務學習，要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針，每個教師要在教學改革中不斷探索，不斷創新，不斷總結經驗，每學期要完成一篇或幾篇教學專題總結或教研論文。

(六)學校行政部門應鼓勵和支持教師、職工的業務進修，要視學校具體情況，幫助教職工解決好在職進修的困難，積極為提高教職工業務素質創造條件。

學校教師學習制度2

一.總則

為適應新一輪基礎改革的實施與發展，緊密結合學校實際，圍繞“學習、創新、發展”的主線，以基礎教育新課程改革為核心內容，以提升教師實施素質教育能力為中心，以提高教師專業化水平為宗旨；積極營造“人人學習、時時學習、處處學習”的氛圍，在實踐中學習，在反思中進步；在學校中形成多層次、全方位的學習網絡，提高全校師生的綜合素質和學習力、創新力、競爭力。現特制定“以校為本”的沈家門小學教師學習制度。

二、學習工作的組織管理

三、學習目標

1.進一步提高職業道德修養，更新教育觀念；

2.樹立新的課程理念，明確課程目標和課程改革目標，把握新課程標準和新教材教法，適應新課程的教學；運用新課程標準指導教學實踐，并通過教學總結與反思，不斷提高實施新課程的能力。

3.基于新課程，掌握學科新知識，拓寬知識結構，學會學科教育教學新方法、新技能，由經驗型教師轉化為科研型教師，具備計算機輔助學科教學的能力。

4.健全系統的學習體系。整合、利用現有的學習資源，

建立適應學校及教師個體生存、發展的知識更新學習和適合教育崗位要求的專業知識學習的學習體系。

四、學習要求

1.堅持課改理論知識學習，不斷“充電”，提高自身素質和教學水平，適應新時期教育發展的需要。

2.積極閱讀課改理論報刊雜志，每學年每位教師至少閱讀2—4種課改理論、業務雜志。

3.課改理論學習必須有組織、有目的、有計劃、有內容、有總結，在教導處的統籌安排下，以集中與分散的形式進行，集中學習時間每二周不少于一次。

4.學校中層以上干部帶頭學，每學期至少進行三次課改理論知識講座，至少撰寫一篇課改管理總結性文章；每位教師注重學習與理論相結合，及時撰寫教材使用、分析與教法的體會及研究報告；每學期至少撰寫一篇質量高的、案例及專題研究論文。

5.每位教師堅持課改理論學習，每學期必須根據學校的培訓計劃，確定自己的學習主題，制定自訓自練計劃。每月的學習筆記、、教學札記等不少于2500字，并納入常規工作定期檢查。

6.集中學習時間，不準遲到、早退，更不準無故缺席，有特殊情況必須事先履行請假手續。

7.學習時每個人必須按學校通知，帶好學習材料和筆記

本，積極參加學習，專心致志，認真思考問題，仔細做好學習筆記，不做任何與學習內容無關的事，除偶發緊急事件發生外，不得打接手機、會客或接待家長和學生。

8.科研處專人負責做好課改理論學習記錄和會議資料的收集與整理工作。

五、學習內容

（一）必修課

1.師德培訓。

2.基礎教育新課程教育理論和專業知識的培訓。主體教育有關理論

各學科的新課程標準學習、《與新課程同行》

《新課程標準解讀》

關于新課程的講座、報告、教學實錄或報告錄像等

3.教育科研有關內容

《小學教師教育科研》等

4.教師自主學習內容自主選擇。

（二）選修課

1.公共英語考級

2.心理健康教育

3.班集體建設理論

（三）其它：

1.各教師自讀各類教育教學書刊

2.市、區另要求的培訓內容

3.學歷進修

4.各級各類學術交流、觀摩、培訓等

5.校園網教學論壇上發貼。

六、學習形式

1.學校統一組織的'集體培訓，包括講座、報告及校、區、市級以上的集體教學研討活動等。

2.菜單式的自主人文修養學習、教學實踐反思法等。以教師個體學習為主要形式，學校科研處提供100本優秀書籍供教師自主選擇（當然教師還可以閱讀自己喜歡的書刊），并做好讀(轉載于:m書業網)書筆記。教師在自已對新課程實施的過程中進行反思，以得到更大的提高等。

3.教師自主組織的小社團學習，教師根據自己的興趣特長、知識缺陷等自主選擇小社團，有組織、有計劃地展開學習活動。如計算機小社團、英語小社團、編織小社團、花工園藝小社團等。

4.教學和課外活動輔導技能學習。

5.沙龍式的業務研討學習，以學校大教研組為單位，對每一次教學實踐活動進行研討、交流，也可以是年級段教研組里進行的研討活動。

6.師徒式的幫教帶、讀書指導等

七、學習時間

1.學校集中培訓，以每二周一次，雙周的周三晚上為專門學習時間，時間不少于2小時。

2.教研大組、年級組的學習交流為每星期一次，進行集體備課、教研討等。每次時間不少于1小時。

3.教師自主學習每天不少于半小時，并能作適量筆記。

4.其他學習時間。

八、教師學習考核與獎勵管理

1.考核要求：每位教師一學期一共必須達到140學分，審核辦法見下表。

2.建立兩級三層的考核管理模式。即學校內部規定各種培訓的學時學分，并從校方、科級組和教師本人三個層面上進行定期評價考核，登記培訓的學時和學分，然后由科研處核準確認。

3.每位教師每學期必須參加學校規定學時的校本培訓。學分在全校前10名的教師被評為校繼續學習先進個人，并與學期的獎教金、學年度的考核掛鉤。

學校教師上課考勤管理制度篇10

進一步加強學校內部管理，堅持教職工集體辦公制度，促進全校教師遵守作息時間；堅守工作崗位；敬業勤業；盡職盡責做好本職工作，特制訂20__年度《冀洼小學小學教職工考勤管理制度》如下：

一、堅持領導查崗、值日制度。值日教師必須每天對全校教職工的出勤、辦公、上課情況進行督查，如實填寫校務日誌。

二、凡因公、因事、因病請假者，必須履行請假手續，填好自己的姓名、請假原因和時間，如提前返校時必須及時銷假，并填好銷假日期；凡不履行請假手續或超假而未續假或請假未批準的離崗者均視同曠工；凡因特殊原因本人不能親自請假需要別人代替請假的，由代請人履行請假手續。如果沒有履行請假手續而造成缺課現象，除記曠工外，班上出現的`安全問題由該教師負責。

三、請假1天以內—3天由本校校長批準，3天以上由中心校長批準。

四、因出公差或學校派出學習視同出勤，但必須辦理離崗手續，并協同安排好自己的工作，否則視同曠工。

五、教師曠工一天扣款100元，累計計算，早輔曠工六節計一天。

六、教師遲到每次扣10元，早退每次扣款50元。

七、教師請事假每天扣款80元，每節扣20元，病假每天扣50元，每節扣10元，且自行調課，需教導處調課的代課費由其本人承擔。具體按教學管理制度執行。家庭有事全學期允許請2天特假，但要自己調課，不扣款。請公假、婚假、喪假的由學校安排代課，并由學校支付代課費。

八、每學期設滿勤獎，金額為100元/人。（公假算滿勤）

九、嚴禁在校內、外賭博和酗酒鬧事者發現一次批評教育，(校外指學校周邊)，第二次扣款100元，第三次扣款200元，第四次報壇廠小學處理，造成后果的由自己負責。

十、嚴禁霸王假，（捎假條、帶口信形式）霸王假算曠工。十一、在開會時教師在下面開小會、打瞌睡等不遵守會議紀律者，發現一次扣30元。

十二、按通知時間準時開會，曠會扣款40元，請病事假扣10元；遲到每次扣10元，會議中無故早退的，算一次曠會。會議超過半小時后到會按曠會處理。

十三、事假、病假一學期內累計超過一個月，遲到5次以上，早退2次以上；曠工1天以上；曠課累計達5節以上；曠會3次以上者；當年度或學年度不得評優、評先。

十四、在崗教職工以請病假、事假為由不到校上班的，經查不屬實的，視為曠工，并按相關規定處理。

十五、對臨時代課的教師實行補貼，每代一節課補10元，由教務處安排，對拒絕代課的教師，算該教師一節曠工，且以后該教師有請假的，教導處不會作安排。

十六、對學校安排有值班(即：課間維護學生安全)的事前未請假不到崗位者每次扣30元。

十七、考勤一月公布一次。

學校教師上課考勤管理制度篇11

1.認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的團體活動時光(包括上課)。小班10--15分種，中班20--25分鐘，大班25--30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。

2.幼兒的戶外體育活動時光，每一天不少于2小時。

3.保證幼兒充足的睡眠時光，幼兒每一天午睡2—2。5小時(夏季午睡延長半小時)

4.保證各班幼兒的游戲時光，要列入課程表。

學校教師上課考勤管理制度篇12

一、辦公紀律

1、自覺遵守學校的作息時間。按時上下班，如遇特殊情況需短時間離開崗位，應向組室負責人請假。

2、文明辦公，保持辦公室內安靜，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；構建和諧的辦公環境。

3、保持辦公室衛生整潔，辦公用品、各種用具應陳放整齊有序。

4、按時認真地做好本組室及走廊的衛生值日工作。

5、準時參加校、組室臨時性會議，升旗儀式等，且嚴格遵守會場紀律。

6、教師子女原則上不擅進辦公室，以免影響教師辦公。

7、最后離開辦公室者要關閉門窗、切斷電器電源。

二、電腦管理使用

1、辦公電腦為學校所有，電腦使用人為唯一保管責任人，如因使用不當、子女隨意操作等造成電腦損壞，由保管責任人負全部責任。

2、不準私自拆卸電腦，調換配件；電腦使用中出現非人為的硬件故障需要維修，請與相關電腦教師聯系。

3、辦公電腦應正確使用，倍加愛護，做到人走關機，斷電過夜，節約用電，延長電腦使用壽命。

4、嚴禁在上班時間利用電腦聊天、玩游戲，看電影，聽音樂等，各組室負責人有權利和義務督管本室人員。

5、教師應把電腦作為教學的工具，如制作課件、運用多媒體教學、查閱資料等；并通過網絡拓寬專業知識提高教學能力。

4、學校教師管理制度

1、負責學校除教育教學、總務工作之外的日常行政工作，協調各處室圍繞學校中心開展工作。

2、負責接待上級領導，處理來。

3、負責上傳下達，承擔上下級和學校各部門的信息聯絡工作，并把行政信息及時傳達到各個處室。

4、制定整理學校有關管理制度，草擬學校學期、學年工作計劃和總結。

5、負責有關會議的組織和準備，并作好會議記錄。

6、掌握學校全體教職員工的相關情況及數字，準確填寫各種表格。

7、其它臨時交辦的工作。

5、最新學校教師備課制度

學校教師上課考勤管理制度篇13

為了加強教師考勤管理，確保教學工作時間，完成好教育、教學工作任務，提高教育教學質量和學校管理水平，根據學校實際及參照有關規定，制定學校考勤工作制度如下：

1、教師必須嚴格遵守學校作息時間，按時簽到、不遲到、不早退，做到有事請假。值日值班教師要提前到校，清理好辦公室衛生，為教師營造一個良好的辦公環境。

2、上班時間：7：25分(星期一7：10)每天7：30以前為請假截止時間，未請假的教師一律按曠工處理。遲到教師也要及時簽到，9：30或2：30分后到校者按事假半天處理，下班時間必須及時簽退。

3、病假、事假、曠工、遲到、早退、扣款標準:病事假每天扣款20.00元，并扣考勤量化分2分；曠工每天扣款50元，并扣考勤量化分5分；遲到、早退每次扣款3.00元扣考勤量化分0.3分。簽到后請病、事假沒有完成當日教育教學工作任務的教師其簽到無效，按病、事假處理。教師不得提前簽到簽退（指的是下一次的簽到簽退），一經發現給予10.00元處罰并扣考勤量化分1分(陪同上級領導檢查工作除外)，教師出現重大疾病特殊處理，教師上班其間禁止飲酒面對學生，禁止帶孩子進入班級，禁止接打手機(一律關機上課)，一經發現每次給予50.00元的`處罰，并扣除量化分5分。

4、教師要按時簽到簽退，每天上下班簽到簽退時間要及時，禁止教師找他人代簽到或簽退，若教師代簽，給予代簽人50元的處罰，并扣其考勤量化分5分；簽到完畢后應立即回到自己的工作崗位，禁止教師在簽到場所內久坐閑談影響他人辦公。

5、教師請事假要求：病事假必須經校長批假，并填寫，校長不在由副校長批假，準假后領取假條跟中小學分管領導說明，同時將請假條交主管考勤領導處并簽字；假滿時需到主管考勤領導處報到，如需要繼續請假要提前續假，否則，超假天數按曠工處理。長期病假(一周以上)必須持有真實可靠的縣醫院以上的醫療診斷證明，否則弄虛作假的教師一經查出按曠工處理。值班教師必須自行安排好請假期間的值班工作。

6、代課教師咋完成自己教學任務的前提下，學校支付給代課教師每節3.00元的代課費，教導處每天做好缺勤人員的代課工作和統計工作，每月報校長室、財會室各一份。

7、教師婚假一周，產假按法定正常婚齡三個月（小產一周），婚假、產假期間含節假日、休息日，婚、產假教師要按時請假，學校批準后方可休假。公傷按國家有關規定執行。

8、教師子女結婚準假三天且不扣款，教師喪假五天，不扣款，但必須是教師夫婦的雙方父母；外地教師的喪假根據里程決定天數，其他直系親屬三天，產假、婚假、喪假含節假日，但不算滿勤。

9、教師父母生日、搬遷準假一天，不扣款及考核分，但不算滿勤。

10、給孩子送奶的女教師要在不影響教學的情況下按固定時間送，上下午各一次，要嚴格遵守學校考勤制度，往返限時40分鐘，不得去而不回影響工作，否則一經查出按早退等要求處理。

11、教師每月給三次交費時間(電話費、電費、閉路費)，時間不超過30分鐘，接送孩子上下學的教師給20分鐘的時間(指幼兒園學生)，必須及時簽到簽退。每超過一次扣款3.00元，扣量化分0.3分。外地教師每月給一次提前1小時回家的機會，但必須完成當天的工作任務。需通勤教師，冬季給每天提前30分鐘回家的機會（但必須說明），不算滿勤。

12、教師要嚴格遵守學校作息時間，學校實施上班時間內查崗制度，教師要高度樹立學校形象，工作時間內不得隨意外出校園。如若有事外出必須向學校領導請假，到教導處填寫“教師工作時間內流動情況記錄表”，寫清外出的原因、離校時間和返回學校的時間，限時30分鐘。對外出不請假者、超時者、不在工作崗位和下班時仍不返校者一經查出每次給予10.00元的處罰并扣考勤量化分1分。主管考勤領導要做好臨時假的記錄工作。

13、教師政治學習、業務學習、影視教育、集體活動等要及時出勤，缺席每次扣1分。領導及教師外出參觀、學習、考試、開會等，要按領導所批假或派出天數內及時返校，不按時返校者，按所超假天數予以曠工論處，學校不予以報銷旅差費。

14、全學年病事假或其他假累計超過30天(含30天)以上者，不能作為本年度的評優晉級對象，年度事業單位考核只能作為合格或基本合格處理；全學年無故曠工累計超過5天以上者視為本年度考核不合格對象，不能增調薪級工資，嚴重予以解聘。

15、一學期內，無病事假，無早退、無遲到的教師視為本學期滿勤，獎勵該教師50元，獎勵量化分值5分。領導、教師超勤獎每天20.00元，考核量化加2分。

16、主管考勤的領導要及時作好每月的教師考勤統計工作，一式兩份報校長室審核，財會室存檔。

17、本考勤制度設滿分100分，用100分減去所有扣分即為教師本學期考勤得分。其結果將運用到年末教師評價考核中。

18、本考勤制度，經全體教職工大會通過，自20__年4月1日起施行，未盡事宜，由校委會研究決定，有與國家規定之處，以國家規定為準。

學校教師上課考勤管理制度篇14

為維護學校正常教學秩序，加強學校管理和教育工作者的組織紀律性，進一步深化教育改革，重新擬定以下教師請假暫行條例，望各位教師遵照執行。以往所發的文件與此有抵觸的，以此文為準。

一、事假：

1、教師事假原則上每學期最多四天，全年八天，如遇特殊情況，確實要超假者，由單位核實后，教師應辦理好請假手續，并自聘好代課教師（規定的假期代課教師由本人自行調整后，將調課單附請假條后交校長審批，超過規定假期的代課金由個人自負，學校安排代課教師，代課費每節10元），所有假期均應報批后方可執行。

2、教師凡未按請假報批程序辦理好請假手續而離開工作崗位，或請假到期未辦理續假而超假的一律按曠工處理。

二、病假：

1、教師因病不能出勤的，可以請病假，病假3天以上7天以內的應由公立醫院出具病假證明，課程與代課金個人自己負責（特殊重病住院除外）。變相請病假，如經查實按曠工處理，并責令作書面檢查。7天以上不足一個月的，由醫院證明，一個月以上的由縣級醫院證明。到教育局辦理請假手續，學校負責安排代課與支付代課金。

2、教師病假期間的生活待遇按國發[1981]52號文件規定執行，并酌情扣發工資與獎勵性績效工資。

3、經查發現弄虛作假者，一律按曠工論處。

4、長期病假康復后要求工作的，應由醫院出具健康證明。

5、休息治療病假，代課金由本人負責。

6、不論事假、病假、法定假者必須按報批程序辦理有關手續。（各類請假由本人填寫好請假審批表，單位領導簽署具體意見后，報有關部門審批，審批表一式三份）。

三、曠課：

教師連續曠工7—14天，全年累計曠工15天，當年年度考核為不稱職（不合格）；連續曠工15天，全年累計曠工超過30天的，學校辭退，連續曠工超過30天，全年累計超過90天的，學校必須上報自動離職手續。

四、其他法定假期規定：

1、教職工的探親假應安排在寒暑假期間探親，其他時間不予安排，若有特殊情況，確實需要探親的，由教育局領導審批。

教職工除寒暑假之外，請探親假的，只發給本人的基本工資。

2、產假：

（1）、懷孕4個月以內流產者假期15—30天；懷孕4個月以上流產或引產者，假期42天。

（2）、沒有晚婚晚育正常分娩者，假期90天；有辦理結婚證和生育服務證，晚育又領取獨生子女父母光榮證的，產假135—180天，夫妻為雙職工的，男方可享受一周的'照顧假。

（3）、晚育剖宮產，假期105天；

以上三種類型基本工資、各類補貼全額發給，計劃外懷孕流產者，不享受工資及福利待遇。

(4)、懷孕期間的女教職工，確有困難的，經縣級醫院證明確有疾病可按有關規定批假15—30天；生育假滿后確有困難的，可請哺乳假，按請假審批權限報批。

(5)、產假期滿，因病不能工作的，經市級醫院證明后報批請假，其繼續休息期間的待遇，按病假規定執行。

(6)、女教職工在領取生育告知書后，懷孕期間經市級醫院證明需要保胎休息的，最長期限不超過六個月，并按病假處理。

3、婚假：

教師雙方均屬晚婚的，可享受15天婚假，未達晚婚不給假。屬于特批的享受3天婚假，代課自找，學校支付代課金。

4、喪假：

職工直系親屬（父母、配偶、子女）死亡時，經批準可視情況給予1—3天的喪假。

五、審批權限：

1、一般教職工請假五天以內的，由單位主要領導審批；累計請假在六天以上的，報教育局審批。

2、病假。有門診病歷、疾病證明手續，請假六天以上累計一個月以內（包括一個月），由教育局值班領導審批，一個月以上，三個以內的（包括三個月），由教育局人事科受理，提交局務會議研究審批，并公示結果。連續請假三個月以上的，由教育局受理后統一報縣人事局審批。有住院手續請假六天以上三個月以內（包括三個月），由教育局審批，超過三個月，由教育局受理后，統一報縣人事局審批。原則上請病假在一個月以上的，必須出具本市市級醫院疾病證明。

3、事假。年累計請事假六天以上一個月以內（包括一個月），由教育局值班領導審批，超過一個月，由教育局受理后，統一報縣人事局審批。

4、不論是病假、事假、法定假、都要按程序由學校負責辦理請假報批手續。經審批后生效。

5、各類請假由本人填寫請假審批表，單位領導審批前，應具體了解請假人的實際情況后，簽署是否準假意見，并明確注明請假起始的時間，報有關部門審批，審批表一式三份，審批機關、所在單位和個人各留存一份。

6、請病假應使用公立醫院的疾病證明，請病假期限超過一周的，原則上應使用公立縣級醫院的疾病證明；請病假期限超過一個月的，所在單位應派專人探視，并提供由校領導及探視人簽字的探視證明、探視情況公示表。

7、教師外出，提供外地醫院疾病證明，郵寄回來由他人代請病假的，所在單位應及時了解情況，避免教職工出現計劃外生育、務工等情況，請假時，需提供詳細的醫療記錄（包括病歷、發票、疾病證明）。

8、如有特殊情況，不能事先辦理請假手續的，應在離崗三天之內，先口頭向單位領導請假并按規定補辦請假手續。

9、凡請假在一個月以上的已婚女教職工，在辦理請假手續前必須提供查孕證明。

10、請假期滿要續假的，應提前辦理續假手續，否則按曠工論處。

11、假畢應由學校負責及時辦理銷假手續。

說明：

1、以上計算請假時間，不扣除節假日。

2、本規定與上級文件有沖突的以上級文件精神為準。

學校教師上課考勤管理制度篇15

為進一步加強教學管理，規范我校教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質量，特制定成都市機投中學教師備課管理制度。

一、備課的意義

備課是教師上課之前的準備工作，如果課前教師對所講內容達不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對各方面的情況沒有充分的準備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。

二、備課的方式

教師必須進行集體備課（有2人以上組成的備課組），備課組內的每一個教師要在集體備課的基礎上進行修訂，形成具有個人特色的課時教案。

三、集體備課要求

集體備課在備課組長的組織下進行。

（1）三備：

1.備大綱。在認真學習《教學大綱》和《考試大綱》的基礎上，制定切實可行的教學方案。

2.備學生。要了解學生學習的實際情況，要討論學生知識的掌握情況；對癥下藥地討論現階段教學方案。

3.備教法。在認真研讀教材的基礎上，結合全程教學計劃，著重備教學過程中的以下六個環節：（1）落實基點；（2）突出重點；（3）突破難點；（4）巧析異點；（5）激發疑點；（6）體現特點。

（2）四定：

1.定時間：各備課組除平時的教學交流活動外，還應安排專門的集體備課時間，每星期1-2課時。

2.定地點：各年級組教師辦公位置基本按各備課組排位，這樣便于備課組集體備課。

3.定課題：每次備課組集體活動應先擬定討論課題。

4.定主講人：確定每次備課組活動的主講人。主講教師應事先準備，擬定近階段的教學進度、教學內容和教學方案。

（3）五統一：

各備課組要確保本組內各老師在教學過程中的五統一，即：統一進度、統一要求、統一內容、統一作業、統一考查。

（4）六明確：

備課組集體備課中要確定教學過程中的六個明確，即：明確基本知識點；明確基本能力訓練點；明確思想教育結合點；明確知識遷移的結合點；明確重點；明確難點。

（5）檢查方式：

每次集體備課后，備課組應填寫《成都市機投中學集體備課記錄表》，教研組長每月月底收齊后交教導處檢查存檔。

四、課時備課要求

教師個體在集體備課的基礎上撰寫課時教案，新課、習題課、講評課、實驗課、復習課等均應有課時教案。

（1）教齡在六年以下（含六年）或進入我校校齡在三年以下（含三年）的教師應備詳案，并填寫《成都市機投中學備課記錄表》，不能打印。

（2）其余教師課時教案可以在集體備課的基礎上撰寫簡案（簡案要求項目、環節齊全，教學過程可略寫，但必須清楚明了），同時填寫《成都市機投中學備課記錄表》，可以打印。

（3）教研組長每周周五檢查本組教師本周教案并如實填寫記錄表，教導處每學期抽查不少于四次。