道歉信是要向對方陳述無法答應的所請所托的原因，對不愿為的事，可聲明自己的一貫主張，對不能為的請托，更應陳述理由，說明自己為什么不能為。那么給學生的道歉信怎么寫呢?下面是小編為大家精心整理的給學生的道歉信，希望能給您帶來幫助。

給學生的道歉信篇一：

同學們：

你們好!請原諒老師的不辭而別，沒有跟你們說明原因，就不做你們的班主任和任課教師了。在這里，我簡單給你們說一下我辭去班主任的原因。首先，是假期檢查，我被確診為嚴重的神經衰弱癥，是長期的緊張擔心、睡眠不好導致。同時，醫生建議，要靜養多休息，否則，堅持下去，后果不堪設想。要知道，老師自從畢業后，已經帶到第四屆學生了。前兩屆都是帶三個班的語文課，同時兼任一個班的班主任工作，同時還有年級團總支事務。六個年頭的工作是非常疲憊的，經常是一周20節課，所以我的腳站立的時間過長、過久，到現在經常不舒服。有的畢業生曾跟我說，老師，我們知道你的腳不好，真想給你買雙好鞋好鞋墊啊。

后來，帶班只有兩個，可年級和學校事務，又多了不少，再加上孩子上小學，需要接送，所以就很難有太多時間待在班里，和你們在一起。我不想因為你們的堅持而耽誤了你們的學業，你們的未來。

以上就是我辭去班主任最重要的兩點緣故吧。

教師節前夕，我收到你們其中一位同學發給我的短信，他在信中說，我們真的都非常懷念五班，真的想讓你在高二看到我們的改變，不過，重要的還是身體……說實話，老師，您真的是一個很不同的老師和班主任，感覺你有自己的看法和主見。還有同學發短信，希望老師我早日康復。當然祝福我健康快樂的短信，還有很多很多……

在這里，老師感謝大家對我的關心，我也深知，老師對你們一年的教育，特別是“忠孝”教育，是有成效的。希望你們不要忘記老師曾經對你們的啟迪和教育。

或許，在一起感覺不到什么，一旦離開，才知道擁有的珍貴。

如果你真的明了擁有的珍貴，那么現在的離開就有了意義。所以，老師，希望你們現在好好珍惜，珍惜現在的老師和現在的同學。你們的班主任是一位非常棒的英語教師，在他的帶領下，相信你們的英語成績一定會有質的飛躍和提升。你們的語文教師——張老師，和我是校友，是一位即將讀完教育碩士的老師，功底很深，希望你們跟著她，好好學習，把語文學得更好，因為文科生，語文不好，是會被人恥笑的。

或許，你們現在還面臨著適應新環境，適應新教師，適應新同學的問題，但這都不是問題。如果你們想想，你們是如何適應高一的話，這些問題都將會迎刃而解。

“這一切都會過去”這是我曾經給你們介紹巴西國際足球隊回國后，球迷們打出的標語。是的，老師，只是你們人生道路上的一個驛站，你們未來走得路，還有很長，希望你們把握好現在，安心學習，以一個嶄新的面貌迎接至為重要的高二學年。

當然，如果你們有什么煩惱的心事，你們也可以經常到我的辦公室和我訴說，老師是你們老師，也是你們可以交流的朋友。因為我堅信，理想的師生關系就是：良師益友。

光陰似箭催人老，歲月如梭趕少年。及時當勉勵，歲月不待人。

加油吧，我可愛的學生們!

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日

給學生的道歉信篇二：

XX同學：

對不起，這是老師第一次鄭重地向你道歉，其實我早就該這么做了，你是個聰明的孩子，看你上課踴躍發言的樣子，我就知道你想做的比誰都好，但老師關心你的學習卻忽略你的品行教育。你打人，是老師的錯，盡管老師有教育過不能打架，但或許你聽不到我說的話。你罵人，是老師的錯，盡管強調不能說臟話，但是忘了單獨對你說……你能原諒老師嗎?

第二天我當著全班同學的面讀完這封信并鄭重把信交給他，當時他覺得很有趣、很好玩，而班上的孩子覺得不可思議。接下去的日子，他依然犯錯，但他每一次犯錯我都給他寫封道歉信并對他說句“對不起”。漸漸地他不再覺得好玩，開始躲避我的眼神，漸漸地我說“對不起”的次數越來越少。每天放學，只要他當天沒犯錯，我總會在他出校門之前說聲“謝謝”。

在接下來的日子里，關于他得小報告漸漸減少了，而我的心里真的有說不出的高興。我從不去和孩子解釋我這么做的用意，但我相信他的行為已經告訴了我他的理解、他的改變。這一封封的道歉信不僅僅是寫給孩子的，更讓我在他的錯誤中一次次地反思：教師是什么?怎么做教師?

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日

給老師的道歉信篇三：

尊敬的大方的美麗的可愛而心地善良的英語老師：

你好!

在這樣一個悲涼的日子里，我懷著內疚的慚愧的心情寫下了這封信，不但檢討自己，更是為了渴望你的原諒。

仔細想想，這幾天的我確實有些犯迷糊，做出了這些頗有造反意味的事來，我再次深表抱歉。

回首這幾天，在周五的時候，你在班里明確地布置下了近兩天要完成背誦范文的指令。剛開始我倒也有認真地朗讀背誦過，但不過是幾小時的時間，我就因難記等原因而放棄了，從未到組長嘗試背誦過。周日，你要還未通過的同學在課外活動課時到你辦公室去背。但是我再三權衡活動休息的愉悅與背書的苦惱煩躁后，便一聲不響地偷偷溜走去玩耍了，絲毫不顧及你的臉面與感受，甚至在寫作業時一點也不認真。而最為嚴重與惡劣的是，當你來詢問我情況的時候，我卻沉默著，心不在焉，不顧你在旁邊憤怒又傷心著。尤其當班主任得知并介入此事后，我答應了要嘗試盡力地背誦學習，第二天我卻又懷著不理智的心理公然在班級中與你對抗——英語早讀課時我卻故意背誦語文課文。

在班主任的幫助分析下，我明白了我這幾天所做的種種事情是一種幼稚的不尊重老師的惡劣行為。我這樣做，無論對自己、對班級抑或對你都是有嚴重的壞影響的，這不僅僅是破壞我在你心中的印象，也在破壞你對整個六班的印象，何況我也是期中考試的全班第一，如此更可能會帶壞整個班級的尊師遵紀、認真學習的風氣。

如此考慮，我的這些幼稚的不理智的惡習必須得改正，也極有必要寫這封道歉信，向全班檢討自己，并向你鄭重道歉。今后我要努力學習，學習為人處世的道理，不斷地向上向善，超越以往那個幼稚的自我。

此致

敬禮!

xuexila

20xx年x月x日

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