一個優秀的計劃應該有合理的時間安排，不應該有過大的壓力或過松的進度。優秀的籃球教學活動計劃表是怎么寫的？小編給大家整理了籃球教學活動計劃表，希望對大家有所幫助。

籃球教學活動計劃表篇1

少兒籃球發球教學計劃

籃球是一項非常受歡迎的體育項目，對于孩子們來說，學習打籃球不僅可以鍛煉身體，開發大腦，而且還可以培養競爭意識和團隊精神。作為籃球比賽中的一個重要環節，發球是需要孩子們掌握的基本技能之一。因此，本文將介紹一份關于少兒籃球發球教學計劃，幫助大家更好地培養孩子們的發球技巧和動作。

一、教學目標

1.讓學生掌握正確的發球動作。發球動作應該輕松、自然、快速，準確地傳送。

2.培養學生的專注力和注意力。發球需要高度的專注力，學生需要集中注意力，了解球場上的各個環境因素和規律。

3.提高孩子們的身體素質。通過發球練習，讓孩子們鍛煉手臂和肩膀肌肉、增強協調性和身體柔韌性。

二、教學內容

1.基本動作練習

在發球前，學生應該做好準備。這包括正確站立姿勢，雙腳分開與肩同寬，雙手握球的位置在腰部以下。然后讓學生練習直投和斜投兩種基本發球動作，注意保持身體平衡，避免向一側傾斜。

2.視線訓練

發球過程中，學生還需要注意觀察球場環境。比如說球場上的隊友和對方隊員的位置，球門的方向等。為了培養學生的專注能力，可以讓學生參與眼球訓練，提高他們的觀察能力、反應能力和注意力。

3.合作訓練

籃球是球隊合作的比賽，所以在發球訓練中，鼓勵學生之間互相配合、合作。像三人環繞、三人循環，將各種動作組合成一個完整的動作等，都可以讓學生學會更加復雜的發球技能。

三、教學方法

1.教練示范法

教練應該先進行詳細的發球動作示范，讓學生能夠清楚地看到并理解動作軌跡，然后逐步教學。

2.漸進式訓練法

學生需要逐步獲得更復雜的發球技能，采用漸進式訓練法是必要的。例如，逐步增加發球距離和速度，逐漸增加發球目標的長度、寬度、高度等等。

3.立即反饋總結法

在發球訓練中，立即反饋總結法也非常有效。教練應該及時提供反饋和指導，讓學生能夠了解自己的錯誤，及時加以糾正。并且讓學生自己總結在訓練中獲得的經驗和成果，因為自我總結能夠讓學生更好的理解技能和動作。

這是一份簡單的少兒籃球發球教學計劃，如果能夠系統性進行訓練，將會更加完善。教練和家長可以攜手合作，培養孩子們的體育素養，幫助他們在籃球賽場上取得勝利！

籃球教學活動計劃表篇2

一、指導思想

根據學校研究，本著“健康第一”的指導思想，豐富開展學校的課余文化生活，充分利用體育的多功能特征，為學生健康服務。

二、工作目標

1、促進學生的身心健康，提高學生的體質，健康水平和體育能力。

2、培養學生的集體主義精神和勇敢、機智、果斷、頑強的意志品質。

3、學習籃球的基本技術。

三、參加人員及地點

人 員：籃球愛好者(每班6人)

地 點：籃球場

活動時間安排：

每天下午課外活動：(星期一、三、五，七八年級訓練；星期二、四，九年級訓練。)

四、具體工作安排

1、身體綜合素質訓練

2、籃球的運球

3、傳接球練習

4、學習各種投籃技術動作

5、學習進攻的技戰術

6、學習防守的技戰術

7、綜合練習籃球比賽

五、主要學習內容

1、籃球的發展、身體綜合素質訓練(中長跑1000米跑，變距折返跑，助跑摸高，半場多種運球上籃、半場移動對目標傳球與投籃、全場綜合)

2、籃球的基本技術。

(1)運球。包括高低運球、變向、轉身等。(體前運球，運球接力，運球上籃技術、半場Z型折返運球、全場多種變向運球)

(2)傳接球。包括原地雙手胸前、移動中雙手胸前、單手肩上、行進間等。(兩人一組胸前傳接球，半場移動對目標傳球、全場移動對目標傳球)

(3)投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進間單手肩上、行進間單手低手等。(定點投籃、多點投籃)

3、籃球的競賽規則。

4、簡單的防守技術。

5、簡單的進攻技術。(傳切配合，空切配合，擋拆配合，全場比賽。)

六、器械要求

籃球40個以上

七、要求

1、加入要求：

個人向各班主任老師，取得同意后到徐老師處報到。

2、活動要求：

(1)服從老師的管理，分配。

(2)按時上課，有事不能到需向老師請假。無故無假缺席累計達到5次者開除活動小組。

(3)活動中需服從老師的要求，不得在訓練中做出危險性的動作。

3、離組要求

需向老師說明情況，經同意后方可離開。

八、訓練效果

第一學期達到：

第1月、各種運球技能的掌握(身體綜合素質訓練)

第2月、個人簡單運球上籃掌握(身體綜合素質訓練)

第3月、兩人各種傳球訓練掌握(身體綜合素質訓練)

第4月、多人傳球和定點投籃練習掌握(身體綜合素質訓練)

第二學期達到：

第1月、各種投籃練習的掌握(身體綜合素質訓練)

第2月、簡單半場3人制比賽(身體綜合素質訓練)

第3月、掌握半場比賽規則和防守技術(身體綜合素質訓練)

第4月、簡單全場5人制比賽(身體綜合素質訓練)

籃球教學活動計劃表篇3

籃球行進間教學計劃

籃球是一項全面的身體運動，它不僅可以鍛煉我們的身體素質，而且還可以培養我們的領導力、協作能力、適應能力和紀律性等多方面的能力。而在籃球的訓練中，行進間的教學是非常重要的一個環節，對于提高球員的技術水平和比賽能力有著重要的意義。因此，針對籃球行進間教學，制定相應的教學計劃，能夠更好地指導球員學習和實踐，提高其籃球技能水平和比賽能力。

一、教學目標

籃球行進間教學的目標是能夠幫助球員掌握基本的行進間技能和戰術，提高其比賽時的動作協調性和防守攻擊能力。具體而言，目標包括以下幾個方面：

1.掌握基本的行進間技能，包括傳球、運球、變換方向、加速減速等。

2.學習基本的防守戰術，包括一對一防守的技巧和團隊防守的方法。

3.學習基本的攻擊戰術，包括單打、配合和快攻等。

4.提高球員的動作協調性和反應能力，能夠更好地適應比賽中的各種場面和形勢。

二、教學內容

1.基本技能的練習

籃球行進間的基本技能包括傳球、運球、變換方向、加速減速等。這些技能是行進間教學的基礎，對于提高球員的技術水平和比賽能力有著至關重要的作用。在教學的過程中，要注重技能的細節和精準度，提高球員的技能水平。

2.防守技巧的教學

防守是籃球比賽的重要內容之一，對于提高球隊的勝率和球員的能力有著重要的影響。在行進間的教學中，要注重教授球員基本的防守技巧，包括體位的控制、腳步的移動、身體的接觸和手部動作等。通過實踐練習，提高球員的防守能力，使其在比賽中能夠更好地應對對手的攻擊。

3.攻擊戰術的講解

攻擊是籃球比賽的核心內容之一，其目的是得分。在行進間的教學中，要注重教授球員基本的攻擊戰術，包括單打、配合和快攻等。通過實踐練習，提高球員的進攻能力，使其能夠在比賽中更好地打出精彩的配合和攻擊。

4.實踐演練

行進間的教學需要將技能和戰術進行有機結合，通過實踐演練來提高球員的能力。在實踐演練中，要注意細節和模擬比賽環境，使球員更好地理解技能和戰術的運用，并能夠在比賽中自如運用。

三、教學方法

1.技能教學法

技能教學法是教學中最基本的方法之一，它注重技能細節和方法的指導，通過反復練習來提高學生的技能水平。在行進間教學中，采用技能教學法可以使球員更好地掌握技能細節和方法，提高技能水平，并使其能夠在比賽中自如運用。

2.游戲教學法

游戲教學法是一種富有創造性和趣味性的教學方法，它模擬比賽環境，使學生在游戲中學習和實踐。在行進間教學中，采用游戲教學法可以使球員更好地理解技能和戰術的運用，并能夠在比賽中自如運用。

3.示范教學法

示范教學法是教師向學生展示技能和方法的教學方法，通過示范來激發學生學習的興趣和激情。在行進間教學中，采用示范教學法可以使球員更好地理解技能的細節和方法，并能夠更快地掌握和運用。

四、教學評估

教學評估是教學過程中不可或缺的一環，通過評估可以及時發現和解決教學中的問題。在行進間教學中，要采用多種評估方法，包括個人評估和整體評估，通過評估結果來調整教學方法和內容，使教學效果達到最佳狀態。

五、教學實施

行進間教學的實施需要有專業的教練來指導和教學。教練需要進行詳細的教學計劃制定和實施，注重技能的細節和戰術的講解，在教學評估中及時發現和解決問題，確保教學的順利進行。

總之，籃球行進間教學是籃球訓練的重要環節之一，通過制定相應的教學計劃，采用多樣化的教學方法和評估手段，可以幫助球員更好地掌握技能和戰術，提高其比賽能力和綜合素質。