計劃的實質是確定目標以及規定達到目標的途徑和方法。優秀的教研室計劃書是怎么寫的？小編給大家整理了教研室計劃書，希望對大家有所幫助。

教研室計劃書篇1

一、嚴格教學管理，不斷提高教學質量

本學期教研室主要承擔的課程有__級的任意選修課程、__級別的專業必修課和社會體育專業的基礎必修課程。其中包括新開課程和教師開新課程。為了保證教學質量，進一步提高教師教學水平，將在教學管理上作到：

二、認真備課。

要求全教研室教師必須認真備好自己所承擔的每一門課程。

1、備課過程中，應注意基礎知識與最新學科前沿研究的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給學生。同時，對于新開課程和教師開新課程進行聽課、評課，積極給予指導和關懷。

2、繼續組織教研室內的聽課、評課。本學期教研室將繼續不定期的組織教師相互聽課、觀摩教學。在聽課的基礎上，按照學校制定的標準，組織全體教師進行認真的評議、探討和總結，及時發現和解決教學過程中存在的問題，相互取長補短，共同提高。

3、嚴格遵守校院各項教學紀律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機、信息，力爭以積極教書育人的態度，對本學科知識的較好的把握和較高的教學藝術提高各門課程的教學質量。

三、積極開展教研活動

本學期，教研室將繼承以往教研活動的好傳統，利用教研室活動之機，開展教學討論和研究，確定主題，進行有益的探索，力爭使大家的教學能力和水平有所提高。每次活動及時詳細記錄

四、落實科研工作，提高科研水平

為了確實加強教師的科研意識、提高科研水平，程度的避免職稱科研，本學期將采取集體攻關、積極鼓勵和具體落實科研任務的方式，完成每個人本學期的科研任務，并力爭有所突破。比如，保證沒有結題的項目今年結題，并積極申報20__年的省級課題和我校今年的教研課題。

五、扎實開展新專業的專業建設和課程建設

主要包括以下幾項工作：

1、繼續跟蹤人才培養計劃的實施情況。

2、在師資隊伍建設上，為了使教師對新專業有明確的認識，建議學院聘請國內社會體育方面的專業對于新專業培養方向、目標，國內本專業的現狀和發展趨勢進行講座和指導。同時充分利用本校資源對教師進行培訓。

3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設計劃

計劃于20__年x月份前完成本專業基礎必修課程教學大綱的編著工作。在教材建設上本專業將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推薦教材。同時將對沒有教材的新開課程鼓勵教師編寫講義，并爭取進一步正式出版。

4、加強課程建設，指定科學的建設規劃、具體的執行方案。

教研室計劃書篇2

一、指導思想

堅持教育科研與教育教學實踐緊密結合，以實施素質教育、推進課程改革為重點，以 為指導，以校本研究為核心，以課題研究為主線，以課堂教學為主陣地，以教師培訓為突破口，進一步強化教科研意識，扎實開展研究，切實解決教育教學中的實際問題，努力提高教育科研工作的針對性和實效性。

二、主要工作與措施

(一)深入開展學習，提升教師素養

1.教師的專業成長離不開教育教學理論的學習。本學期，將繼續抓好教師的業務理論學習工作，進一步提高教師科研意識和科研水平。

集中學習和自主學習相結合。貫徹圖書借閱制度，以自主學習為主，集中學習為輔，充分利用學校既有的圖書資源，開展讀書活動，每位教師每學期對照進度要求閱讀指定書目。本學期教師指定讀書資料作如下安排：一辦、二辦教師閱讀《教師專業成長的途徑》;三辦、四辦教師閱讀《教育新理念》;五辦、六辦、七辦、八辦教師閱讀《智慧型教師課堂教學的組織與實施》;九辦、十辦、十一辦閱讀《建設新課程：從理解到行動》;分部第一辦公室教師閱讀《做一個聰明的教師》;分部第二、第三、第四辦公室教師閱讀《智慧型教師有效教學的關鍵要素》;分部第五辦公室教師《智慧型教師怎樣聽課評課》;行政人員及下屬學校教師閱讀《給教師的一百條新提議》。(每辦借2本傳閱，因教師辦公室人員的調整，推薦閱讀書目與安排有沖突的，可自行調換，需到教科室備案)。其次，每月精讀教育刊物中3至5篇重點文章，在閱讀以上書目及文章時，學習的資料與教師發展中心下發的《學習筆記》《周記本》相結合，進行讀書摘記。聘用教師，《學習筆記》本學期不作要求，以便教師有更多的時間和精力專注于自身教學，提高教學質量。

2.撰寫教育隨筆，讀與寫相結合。

學校要求教師每月上交一篇讀書心得(紙質稿、手寫)，每篇不少于500字。教師能夠寫讀書后的心得，也能夠運用書中的理論撰寫自我的教育故事。教科室每月進行讀書心得的考核，并利用周三業務學習時間，開展讀書交流會，進行讀書心得評比，優秀的讀書心得將選送雜志投稿。以上讀書活動，做到初期有安排，中期有活動，每月有考核。由教科室負責安排、檢查、考核，年級組長是辦公室讀書活動負責人，主要督促本年級組成員按計劃完成讀書工作。

3.專家引領與交流學習相集合。

學校將邀請課程改革的有關專家來校講座、指導，鼓勵教師與“大家”對話，促使教師建立新的教育理念，轉變教育方式，提升教學水平。其次，開展“青年教師成長講壇”活動：“教師成長講壇”利用業務學習時間開展，每次均有行政人員領銜，每次由3——4名不一樣年齡層次或不一樣級別的骨干教師主講?！俺砷L講壇”的資料主要以“教育敘事”“案例分析”等為主，促進校內名師團隊建設。

4.切實推進網絡培訓。

目前的各類培訓與教師職稱評審、拔尖人才稱號、教師資格證的考核等息息相關。教科室將進取創造條件，搭建各種平臺，及時傳遞各類培訓信息，組織、引導、督促教師參加各級各類各種形式的培訓(含網絡培訓)，及時完成培訓任務，引領教師專業發展。

(二)抓實課題研究過程，增強課題研究的實效

課題研究是教科室工作重要任務之一。本學期教科室將扎實推進市級、校級科研課題的研究，并進取申報省級課題，增強課題研究對教育教學的指導功能。

1.學校主課題的研究?！冻擎偦ㄔO背景下，農村小學勞技教育地方資源開發和利用的實踐研究》是學校向__市教科所新申報的十二五規劃課題，該項課題要做到邊論證、邊實施，一方面要做好課題研究方案的制定和論證工作，另一方面，針對學校新申報的省教研室課題《基于“三情”的小學綜合實踐特色課程構建與校本實施的研究》，全體教師要按照學校的統一部署，利用勞技課和綜合實踐活動課，做好勞技與綜合實踐的教學工作，扎實推進研究。

一是用好勞技教材。各年級組要依據勞技教材和校本教材，制定好勞技教學計劃，備好勞技課教案，認真上好勞技課。各班要依據勞技教材，用好勞技材料包。課后，任課教師和班主任要做好優秀勞技作品的搜集和保存工作，定期將優秀作品署名后存放，學校將采用作品展示的形式開展勞技教育成果展示活動。

二是用好學校勞技專用教室，異常是家政室的功能。本學期，三——六年級各班繼續分時段進勞技專用教室進行活動，具體安排如下：九月份三年級、十月份四年級(家政室)、十一月份五年級(家政室)，十二月份六年級，參與活動的年級在月初要根據本年級勞技校本教材，將活動的具體資料、時間、地點上報教科室，辦公室主任要協調好所管轄的班級，做到每班上報的教學資料盡可能不要雷同，當月每班都能進勞技專用教室活動一次。任課教師要做好活動過程資料的采集工作，并及時以電子稿的方式上傳至教科室FTP指定文件夾內，以便考核。全體教師要把勞動與技術教育同家庭生活、社區服務、社會實踐相整合，使學生養成基本的勞動素養，掌握基本的勞動技能。

三是有序開展綜合實踐活動。本學期綜合實踐活動將突出勞技教育與地方資源的聯系，凸顯本土特色，將動手實踐和過程記錄相結合。具體資料由各年級組組織教師和學生根據學情集思廣益、群策群力進行上報，再由教科室進行審核，確定活動主題。

所有參加綜合實踐活動的班級，輔導教師要將學生安全工作放在首位，活動前要將資料、要求經過學校信息平臺，與家長取得聯系，進取尋求家長的參與，做到每次活動安全有序開展。各班均要制定好班級活動計劃、收集好過程資料、布置好成果展示。教師要認真輔導學生寫好活動作文。本學期學校將組織一次市級勞技課和綜合實踐活動課的課堂展示活動，具體要求和辦法屆時下發。

2.教師個人市級小課題的研究。課題負責人要主動將自我承擔的公開課與研究的課題結合起來，在教學實踐中落實課題研究的措施，打造精品課，充分發揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。做好過程性原始資料的積累和實踐性理論提煉，認真記錄好《課題研究工作手冊》。教科室將作跟蹤管理，做好課題的中期檢測、研究資料整理等方面的指導，爭取每個市級小課題能順利結題。以此促進學校小課題研究向著規范有序、高效優質的方向發展。已經結題的市級小課題或職稱評審有需求的教師，要進取開展新一輪的申報研究。

3.校級課題的研究。學期初，圍繞學校市級課題和活力課堂建設，各課題組負責人制定好校級課題研究方案，根據本組成員所承擔的研究課題情景，在示范課、教研課、匯報課等教研活動中，把課題研究作為一個重要資料進行，課題組教師在實踐中要完成“五個一”，即“一人一課，一人一案，一人一悟(教學反思)，一人一文(教學隨筆)，一人一長(教學特長)”

(三)供給平臺，促進教科研成果的推廣

每位教師在認真學習理論的基礎上，要做到學以致用，努力把理論與自我的課題研究結合起來，及時做好課題研究過程中的成果總結，撰寫必須數量且有較高質量的課題研究教育敘事、案例、隨筆、活動設計、論文等教科研成果，不斷提高認識，逐步構成自我的理論認識結構。

1.本學期面臨的論文參賽工作比較多，教科室將組織好各級各類論文評比選送工作。經過論文的參賽，進一步提高學校辦學的影響力，促進教師教育本事的提升。教科室將對送評的論文進行隨機抽查，進行評比把關，堅決反對論文抄襲行為，一經發現，將取消參評資格。

2.學校將進取與各類教育刊物聯系，拓展渠道，為教師論文發表供給服務。做到團體投稿與個人投稿相結合，各辦公室主任要統籌安排好每月一次的論文團體投稿工作，做到每學期每人都有一次論文投稿機會。教師投稿不能有任務觀點，投稿論文不僅僅要注意論文的質量，更要注意投稿的方向，要主動向教科室推薦有思想、有新意、有特色的，與教學工作緊密結合的敘事類千字文。教科室對每篇文章進行審核，對不貼合要求的文章將不納入辦公室投稿數量統計，并將該辦公室納入未完成任務進行考核，論文獲獎、發表率在期末納入辦公室考核。爭取本學期有更多的教育類文章在報刊發表，以提升學校教科研工作的知名度，激發教師參與教育科研的熱情。

在新的學期，我們將緊緊圍繞以課題帶動學校特色建設發展為核心，與廣大教師團結一致，群策群力，真抓實干，為教師的專業成長、學生的學業發展而不斷努力。

九月份

1.組織全體教師參加“__市教科研論文”的參評工作;2.2015年江蘇省優秀教學論文參評(英語、科學、綜合實踐活動);3.校級課題的申報工作;4.制定十二五省級課題研究方案;5.教師論文投稿;6.三年級進勞技專用教室活動

十月份

1.四年級開展綜合實踐活動;2.論文投稿、參評工作;3.四年級進勞技專用教室活動

十一月份

1.__市課改論文及丹陽市論文參評;2.論文投稿;3.五年級開展綜合實踐活動;4.教師撰寫讀書心得;5.五年級進勞技專用教室活動

十二月份

1.元旦文娛演出準備工作;2.校級課題階段性總結工作;3.論文投稿;4.教師撰寫教學反思;5.六年級進勞技專用教室活動;6.六年級開展綜合實踐活動;7.學生勞技作品展示活動;8.四——六年級綜合實踐活動評比

一月份

1.校級課題和市級小課題過程資料的收集與整理;2.出版《教改實驗》

教研室計劃書篇3

一、本期指導思想與工作目標

根據學校教研工作計劃，結合我組實際情況，本學期我們教學教研工作的重點放在教學質量的提高上。努力做到以生物課程標準為依據；以全面提高全體學生的科學素養為宗旨；以培養學生的創新精神和實踐能力為重點；以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生發展的需要和社會的需要。進一步轉變教育教學觀念，并將其逐步應用于生物教學中。我們生物教研室全體教師通過認真分析討論制定本學期工作目標：

積極開拓創新，通過校本研究、校本培訓，不斷優化課堂教學過程，各年級在完成課標知識目標的前提下，分別確定下列能力、知識目標：

高一年級：激發學生的學習興趣，實現學習方式的轉變，培養良好的學習習慣，抓基礎訓練。在課時減少的情況下，完成必修一整本書的學習。

高二年級：抓基礎訓練和規范表述與書寫，培養學生的理解能力和實驗與探究能力。學習內容包括必修二第七章，以及必修三全冊。

高三年級：抓基礎訓練，重點培養獲取信息的能力和綜合運用的能力，實現高考目標。本學期要完成高三一輪復習，復習內容包括必修一第五章和第六章，必修二、必修三全冊。

二、工作要點

1、教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛。

2、發揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。

3、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理。

4、改進高三備考策略，確保備考水平有創新和提高。

5、狠抓青年教師的培訓工作。

6、努力完善并積極開展校本課程。

三、具體措施

1、開展教學改革與教育科研，濃厚教研氣氛

（1）在新的高考模式的下，要求各位教師從以下幾個方面在自己本職工作中，積極進行教學研究。

第一以備課組為單位，以制定的年級教學目標和解決課堂教學中的問題為目標進行教學研究。

第二在集體備課的基礎上，提倡不同的教師在上同一內容的課時采用不同的教學方式，充分發揮每個老師的不同優勢，形成“個性化”的教學。

（2）充分利用現代化教學手段，不斷探索有利于激發學生學習興趣、主動參與、主動學習的靈活多樣的教學方式和教學模式，調動學生的積極性，對生物課樂學、愛學、會學。

（3）加強與其他學校的學習與交流、協作工作，認真研究高考信息牢牢把握備考方向和命題特點，發揚優勢找出差距和弱點針對性地做好備考工作，確保高考工作目標的實現。

2、發揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。

（1）開展教研室的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研室的活動專題，重視對師生關系的研究，重視對學生的研究。要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。

（2）加強對本組教學科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開課的機會，為我組教師提供學習與展示的舞臺。

（3）結合生物學科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的問題。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研室的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研室活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收獲。

（4）加強教師的業務學習和繼續教育工作。本學期每位教師在認真學習繼續教育教材的基礎上，結合教學實際，完成一篇論文、案例或教學隨筆。

3、落實目標責任制和備課組負責制，抓好日常教學管理，確保階段性教學目標的完成

（1）認真落實學?！抖跗旄呒壷袑W教研工作具體要求》，抓好常規管理，做到教研有計劃、有要求、有措施、有檢查、有總結、有制度，使常規工作管理科學化、規范化。

（2）規范備課，備好課：每個備課組都實行集體備課制度，要求嚴格按照學校擬定的集體備課程序認真執行，科組將定期檢查。各年級具體要求如下：

高三年級：每一節課都必須進行集體備課，在集體討論的基礎上確定教學內容，學年結束后，將復習資料匯編成冊，作為其他年級教材存用。上課必須有三個環節：知識歸納（15分鐘）、考點訓練（15分鐘）、檢查鞏固（10分鐘），切實保證每一節課都是高效的課堂。

高二生物：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。主動學習外省理科基礎的備考方法，早日進入備考狀態。

高一年級：爭對新的高考方案，研究教學方法和備考策略。備課時側重在培養學生的學習興趣，狠抓學生的學習習慣的培養和學習方式的轉變。做好學生文理分科的指導。

（3）科學組織課堂教學，上好課。教學要瞄準目標，精講多練，有的放矢；積極實施討論式、啟發式教學；堅持理論聯系實際，著重培養學生的理解能力、應用能力；鼓勵學生的創新精神；傳授學生解題的基本技巧；培養提高學生的自學能力；切實落實好教師主導、學生主體的教學原則。學生作業實行課內、課外相結合，課外作業要適量。所有作業要符合培養學生能力的價值取向。

（4）組織公開課活動，進行教學經驗交流，擬定本期每人至少上一節科組公開課，各備課組根據組內實際情況相互聽課、評課。

（5）高一年級開足、上好實驗課，要求有計劃（含安全要求）、有記錄，強調規范操作。

（6）認真組織好每次科組活動和備課組的活動，形成講團結、講奉獻、講貢獻、講科學的優良組風。

4、改進高三備考策略，確保備考水平有創新和提高。

認真制定備課組和教師個人的教學計劃，針對學生的實際進行備考，努力改進高三生物的教學與輔導工作，加強課堂教學的實效性，在培養學生綜合素質的同時，進一步開發學生的智力與養成更高的情商。全組教師從大局出發積極配合畢業班的教師，做好畢業班的工作，有經驗的教師要積極獻技獻策，從教材、教法、教改，試題、資料、學生工作等多方面給予幫助和支持，保證高考目標能如期實現。

5、狠抓青年教師的培訓工作

（1）強調青藍工程的重要性，從青年教師對職稱評聘的需求，來激發他們的積極性和主動性。

（2）通過分任務、壓擔子來迫使他們在教學中不斷成長，

（3）多同他們溝通，幫助他們解決思想中存在的問題。

（4）在日常規范教學中對他們嚴格要求，促使他們快速成長。

（5）通過搞課題研究來提高他們的生物科學的素養。

6、努力完善并積極開展校本課程。

教研室計劃書篇4

一、指導思想

本學期教研室將緊緊圍繞林校長提出的：繼續堅持“立足多元、讓每位學生享受適合自己的教育”的辦學理念，以“精細化管理”為切入點，以“促進教師成長”為著力點，以推進“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力教師、活力學生、助力評價”之“六力”建設為突破。這一總體思路。以務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據我校在這一學年的總體安排，教研室將認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學尤其是中、高考備戰提供高質量的服務。

二、思路與重點

思路：

以教研組（備課組）、骨干教師品牌建設為推動力，把教研組建設放在重要的位置上，開展教研組長競選活動，并實施備課組長、教研組長的量化考核制度。深化校本研修、提高校本研修的有效性。充分激發和調動廣大教師立足課堂主陣地，發揮骨干教師和學科帶頭人的示范作用。有計劃地組織教師進行教師基本功演練活動，提高課堂教學實踐能力，本學期要繼續做好崗位大練兵活動，舉辦“同題異構課堂教學暨骨干教師展示課”“新教師（新任畢業班教師）匯報課”等活動。加強課題的過程管理，扎實做好學校有關課題的研究工作，以科研促進學校發展，以科研促進教師成長，組織教師在“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價轉型”“微型教研”等方面開展專項研究，確立研究課題，把教育科研“親近老師、走進課堂”落到實處。力求課題方向與當前教育改革的熱點緊密聯系，與我校的教育教學實踐緊密聯系，以保證課題研究過程和研究結果的實效性。

重點：

1、做好教科研的常規管理，加強教研組、備課組建設，實施量化考核制度。

2、本學期組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。組織一次新教師（新任畢業班教師）匯報課的校級公開周活動。

3、組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學科能力競賽”活動。

4、組織課件制作評比活動，提升教師現代教育技術能力，充分利用我校先進的多媒體教學資源。

三、目標與措施

（一）教研組管理

進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。

1、教研組長是整個教研組建設的靈魂人物，學校將更加重視教研組長的選拔，采用組內成員公開競聘，學校組織考核任用。9月下旬舉行“教研組長在哪里”的競聘活動，學年末實施備課組長、教研組長的量化考核制度。

2、加強教研組工作的過程管理，落實每周一次的組內教研，使教研組的常規工作與活動組織有序、高效。教研室將繼續組織人員抽查，及時反饋出勤情況，并組織行政人員參與教研的全過程。

2、遴選骨干教師開設示范課，發揮骨干教師的帶頭作用，催生更多骨干教師和名牌教師的產生。各教研組期初工作計劃上至少要安排2-3名學科帶頭人、骨干教師帶頭展示示范課。第八周組織一次以“張力課堂”為主題的縣級公開周活動。

3、多方位運作和推廣“翁火枝名師工作室”，以點帶面，推進各個教研組教研質量的提升。重點建設一到兩個教研組，力爭在全縣范圍內有較高知名度。

4、積極推選中青年教師參加教學能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長。第五周組織一次新教師（新任畢業班教師）匯報課的校級公開周活動。大力加強中青年教師的業務技能培訓。第十二周組織40歲以下的青年教師進行一次校級“把握學科能力競賽”活動。

5、因為近兩年各項教師技能競賽出現一些新動向，比如說題、實驗技能、說課、小課題研究等。因此鼓勵各教研組開展形式多樣、內容豐富的教研活動。

6、學年末開展優秀教研組考核匯報會活動。由教研組提出申報，教研組長匯報一年來教研組開展的工作、所取得的成績、青年教師的培養情況（傳幫帶）、學科帶頭人、骨干教師的示范作用等，學校組成考核小組進行考核，對優秀教研組進行獎勵。

7、學校已在所有教室中安裝多媒體設備，這大大更新了教學技術手段，提高教學效率。教研室將研究多媒體設備使用的有關問題，有針對性的培訓。使我校多媒體設備的應用和管理更有效率。九月下旬，教研室將組織評審組對參加課件制作大賽的課件進行評審，并對優秀課件制作人進行獎勵。

（二）備課組管理

1、檢查、督導備課組每周一次的公共教研活動，定內容，定主講人；有計劃，有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會，交流個人鉆研與群體合作的教學模式。

2、繼續加強集體備課研究。各備課組要從實際出發，做到“三研究三統一”，即研究教材、研究學生、研究習題，并統一進度，統一檢測，統一質量分析。要求教研組長每周1節、備課組長每兩周聽本組成員1節隨堂課，并及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教研室聯系，共同商量幫助對策。教研室將在一定的時間段內，抽查各教研組長、備課組長的聽課記錄本，并作為評優秀教研組長、備課組長的重要依據之一。

3、落實各備課組成員一學年上一次公開課，做到設計合理，過程縝密，聯系教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業水準，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。各備課組也應有聽課評價等過程性材料的記錄。

4、外出學習各地備課組的先進管理經驗，學校將在適當的時機安排部分備課組外出學習和考察。

5、督導備課組的教學任務的落實，指導備課組教師的成長。

6、“結對子”教師每學期必須至少開展一次“同課異構”的活動，力求同樣的內容上出不一樣的精彩。真正體現出老教師的傳、幫、帶作用，使備課組成員共同進步。

（三）教育科研的管理

1、進一步加強我校教育科研工作，各學科所立項的教科研課題要繼續開展研究并爭取有階段性研究成果。特別是本學期要結題的課題，提前落實資料的收集和整理，按期上交結題報告。同時鼓勵教研組、備課組申請該學科的校本實驗課題。本學期教研室將加強對教師課題研究的指導，指導教師以“文化建設”“課程建設”“張力課堂”“評價轉型”“微型教研”等為主題來確定科研課題，組織研究。積極引導教師將平時教學中出現的問題課題化。

2、鼓勵每位教師建立自已的博客，談教學心得，談人生感悟，積極發表到校園網站或者《濤聲》?？?，使教師的博客成為更好的教師交流的平臺，教研的工具，也能夠成為濤中教師展示自已才華的舞臺。

3、加大教研教改創新力度，鼓勵教師積極撰寫教育教學論文，對凡是在各級教研部門或教育主管部門發表的CN論文或獲獎論文，學校將按有關規定給予獎勵，并作為以后考核、評聘職稱的重要條件之一。

（四）扎實做好省普通高中多樣化發展改革實驗校工作

1、督促、開發豐富多樣的校本選修課程，供學生選擇，為學生成長成才奠基。本學期爭取將所有的校本教材印刷出版。

①針對非特長生的有：《沼濤中學學生美術素養》、《茶鄉小畫家》、《書法》、《攝影》、《動漫制作》等；②針對特長生的有：《素描》、《色彩》、《速寫》等；

2、召開特長班科任老師座談會，探討如何上特長班文化課讓特長生更容易接受。并進一步修訂數學和英語的適應性教材。

3、教研室將牽頭把我校多樣化發展改革實驗校的工作經驗整理成課題材料，上學期已經申報省規劃課題，爭取在省級課題研究上突出我校多樣化發展改革的特點。

4、收集整理多樣化改革實驗校工作經驗，形成文字材料進行推廣和宣傳。

（五）教研成果推廣工作

1、廣泛聽取廣大教師的合理化建議和意見，一切從實際出發，盡可能滿足教師的多樣化、個性化發展需求。配合學校，深入班級聽課，調研我校各年級各學科的教學現狀，采取有效措施，推進各學科的教學改革。

2、收集學校典型的具有推廣價值的各個方面的經驗，例如我校的藝術教育、多樣化辦學的經驗、名師工作室的運作經驗等向各級各類報刊、網站推薦和介紹，擴大我校的影響力。

3、繼續辦好《濤聲》，豐富內容，讓《濤聲》成為我校教師展示教研才華的舞臺和交流思想的平臺，并把我校喜訊、成果同兄弟學校交流，并以此為渠道向上級部門匯報。

（六）教學常規管理

1、進一步完善教學常規工作檢查制度。學科教研組對各項常規教學工作要經常進行檢查，督促、并做好記載；教研室、教務處將不定期進行抽查，對常規工作不到位的按照有關規定處理并在教師例會上給予通報批評。

2、進一步落實推門聽課制度和聽課統計制度。要求每人每學期聽課不少于20節，做到“凡聽必評”，及時與上課教師交換意見。

3、開展以“工欲善其事，必先利其器”為文化引領的教師讀書工程活動。通過讀書學習的方式，進一步喚醒教師省察的智慧和探究的勇氣，促進在個人專業發展中內力的積淀。并于期末上交讀書筆記，字數不少于一萬字。

4、配合教務處做好研究性學習及選修課的開展。

5、配合好上級相關部門做好校際、片區教研活動及各級各類的比賽活動。

教研室計劃書篇5

一、體育教學工作

1.進一步完善體育課“三選”改革方案，認真上好每一節體育課，保質保量地完成學校下達的教學任務。

2.根據學生選項的結果，制定切實可行的授課計劃及課時計劃。

3.互相聽課，每人不得少于2次，取長補短，提高教學水平。

4.本學期組織4-5次教研活動，重點研究傳統保健體育項目的教學方法，提高青年老師的業務水平。

二、群體與競賽工作

1.指導學生武術、健美操、體育舞蹈、瑜珈社團工作。

2.配合各系部開展好各項學生體育活動。

3.舉辦20__年學生籃球比賽。

4.完成20__級學生體質測試及上報工作。

三、科研及業務自修

1.向俊、張虎、黃海圣每人完成傳統保健體育的兩項自學任務，并指導社團開展活動。

2.青年教師郭晶晶的帶教工作，由汪長芳老師完成。

3.起動規劃教材的申報與編寫工作。

4.本學期內完成三到四篇有學術價值的'專業論文。

四、職工活動

協助工會組織的教職工的體育文化活動，豐富教職工的業余生活，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去。

教研室計劃書篇6

一、工作思路

以地理課程建設為中心，以全面實施素質教育，全面提高課程實施水平，全面提高教學質量為目標，切實履行教研室“研究、指導、服務、管理”的工作職能，扎實做好教科教研常規工作，著重抓好課程改革與教學創新中的重點工作，努力為學校地理課程建設、教學改革、創建教育特色提供有意義的業務指導和專業服務。

加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，提高我區地理教師整體素質，全面推進素質教育，提高教育質量。

二、主要工作

（一）積極持續推進課程改革

（1）初中：以落實課堂教學常規為重點，采取參與式研討、公開課觀摩與評價、案例設計等多元活動方式，提高活動的針對性和有效性，切實提高教師的課堂教學能力。

（2）高中：加強學習和落實我區普通高中地理學科教學改革指導意見，重點研究優化課堂教學的模式與策略。積極組織開展課改理論學習和實踐研討活動，以案例為重要的研究手段，促進多樣的、有效的課堂教學模式研究，挖掘教師教育行為中蘊涵的教育判斷，并引領教師改善教學行為，不斷提高教學效益。引導我區高中教師進一步理解高中課程標準，鼓勵教師撰寫有關新課程實施的研究論文、案例或經驗總結。

（二）著力做好高三教學研究工作

（1）深入學校調研，通過多種形式，開展教材研究活動，交流教學心得體會和經驗；組織教學示范、研討課，抓好備課、聽課、評課各個環節，保證教研活動的質量，提高課堂教學的有效性。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。

（2）加強對各校高三教學工作的調研與指導，經常聽課，督促教師改進教學，防止垃圾課、無效課、以練代教等非符合教學規律的教學行為的出現，分析、總結教學中存在的問題，研究解決問題的對策。注重教學效率和復習效率的提高，通過骨干教師的示范引領，加強高考教學和輔導的針對性，促進高三年級整體教學效率和復習效率的提高。

（3）組織全體高三老師參加常州市重點中學高三教學工作研討會，著重圍繞如何提高高三課堂教學的效率展開研討，提高會議的有效性。

（4）在教研室的統一安排下，協助市教研室組織參加蘇、錫、常、鎮模擬考試的閱卷及評價工作，分析、總結教學中存在的問題，研究解決問題的對策。

（三）切實提升地理教師教科研水平

（1）配合做好常州市中學地理課題研究有關工作。

（2）加強我區地理學科現有課題的交流研討工作。

三、活動安排

二月份

1、根據教研室統一安排，對部分學校高三教學工作進行調研，了解高三地理教學情況，探討提高復習教學有效性的方式、方法。

2、召開高二地理備課組長會議，結合上學期期末調研情況和學業水平測試有關要求，交流復習應考事宜。

三月份

1、召開青年骨干教師重點指導對象座談會，研究發展目標，確定學習研究內容，商量具體活動安排。

2、做好高三第一次教學調研測試的組織閱卷工作。

3、召開部分高三地理老師座談會，分析第一次教學調研測試情況，研究部署下階段復習教學工作。

四月份

1、組織全體高三老師參加大市高三地理復習教學研討會。

2、開展初中地理教學觀摩研討活動，著重研究教學常規的落實及提高課堂教學效率問題。

3、開展《高中地理教學中增強實踐與運用環節的策略研究》課題研討活動，總結實踐活動開展情況，開好研究課。

五月份

1.做好高三第二次教學調研測試閱卷的組織工作。

2、組織高三教師分析復習教學情況，討論下階段復習教學工作。

3、做好初中地理會考的有關工作。

4、召開地理學科區級以上課題組長會議，檢查、交流課題進展情況。

六月份

1.“增強實踐與應用環節”課題組學期總結會議，交流研究進展情況，匯總有關資料，制定下階段計劃。

2、做好高二地理學科期末考試統一閱卷的組織工作。

教研室計劃書篇7

一、指導思想

__學年上學期的教學工作已經開始。為了進一步提高我校綜合文科教育的教學質量，促進綜合文科教研室的持續快速發展，必須堅持以三個學生的課堂改革為主線，以學業評價為重點，以校本教研為重點，全面提高教師自身素質。

1、各年級的教學以中考為中心，以《課程標準》為主線，堅持學科教學，落實基礎知識，提高學生各科基本技能，培養學生掌握各科整體知識和綜合分析解決問題的能力。

2、根據新形勢下的考試要求，在教學中要注意知識體系和線索的梳理以及知識的橫向聯系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當培養學生多角度全方位分析問題的能力。

3、政治、歷史、地理教師應多聽跨學科講座，相互討論、相互借鑒，拓寬知識面，形成全面、綜合分析問題的思維習慣，提高自身素質和修養。

4、做習題要把握適度原則，緊跟襄陽近幾年中考趨勢，不追求偏難陌生，從學生實際出發，落實基礎，提高能力。

二、教學研究目標

1、使三個學生的課堂教研活動成為真正提高教師專業素質的有效途徑。要改變傳統的教師一課一教的教育模式，推進三學生課堂教學改革，加大改革力度，注重改革過程和經驗積累，及時組織教研組教師開展教研活動，提高教研組整體水平，使我校在三學生課堂改革活動中脫穎而出，獨樹一幟。

2、改革落后的教學方法，真正落實課程改革在課堂教學中的地位，注重實效，認真分析改革中存在的問題，鼓勵教師進行認真大膽的實驗，推進讀寫改革的進程，嘗試在其他方面進行教學改革實驗。

3、討論“初中思想品德小組合作”課題，腳踏實地開展教研活動，認真完成討論課題，創新性地組織各種教研和教改活動，最大限度地提高教師的教學水平，提高我校的教研水平。

三、教學要求

1、嚴格按照學校統一發布的教案格式編寫教案，至少提前一節課備課。

2、做好不同層次學生的輔導工作。特別是要關心后進生，愛護差生，積極參加關心幫助活動。

3、積極參加各種教研活動，深入學習新教材，及時了解新的教學動態，把握重點，突破難點。

4、加強學習，轉變觀念，搞好組內教研，建設學習研究型教研團隊。

5、在課堂教學中注意調動學生的積極性和主動性，注重實效，讓學生盡可能有機會和感受參與體驗，從而達到教學目標的綜合要求。根據學生的不同情況，因材施教，搞好分層教學和集體指導，不放棄每一個學生。

6、操作是在有限的時間內完成的，不需要太多，需要精準。

四、活動安排

九月

1、督促各年級的學科主任擬定本學期的教研工作計劃，督促各教師擬定本學期的教學工作計劃并上傳至cyj

2、召開一次由本學科組全體教師參加的教研會，聽取教師對本學期的意見和建議，并記錄下來，供今后工作參考。

十月

1、根據上次會議精神，制定下一步工作計劃。

2、開展深入的教學活動。

十一月

1、總結課堂比較教學活動的相關情況。

2、組織期中考試。

十二月

1、落實“準備、教學、審批、輔助、考試、評估、思考”七個環節，做好日常流程管理。

2、配合學校教務處每月檢查，并做好詳細記錄和總結。

一月

1、加強組內學習交流，討論教學中的實際問題，把握重點難點，設計教學方法。

2、各科要根據自己學科的特點，找方法，加措施，充分發揮學生的主體作用，合作學習，有趣學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。

教研室計劃書篇8

市場營銷專業是我校20__年新開設的一門新專業，根據教務處教學工作安排意見及指導思想和基本思路，該專業的主要工作任務和工作重點應在如下幾個方面：

一、完善市場營銷專業課程設置

不斷優化市場營銷專業課程體系和教學內容體系。按照現代大市場營銷專業教育和教學體系的要求，根據應用型人才培養目標，改造、改組和重新設計現存的市場營銷專業課程體系和教學內容體系，不斷提升學生的專業能力和職業能力，為學生能夠充分就業且具有良好發展前景奠定堅實的基礎；因此，根據市場營銷專業的課程設置和要求，本學期開設了《市場營銷基礎》、《市場營銷策劃》、《市場營銷案例與實訓》三門專業課程?！妒袌鰻I銷學》主要學習市場細分、價格、廣告、銷售渠道、銷售組合等策劃及營銷者形象和推銷技巧等內容，掌握銷售策劃和推銷的基本理論和方法。《市場營銷策劃》主要學習市場細分策劃、目標市場策劃、目標市場定位策劃、一般競爭戰略策劃、企業形象策劃、顧客滿意策劃、產品整體概念和產品市場生命周期策劃、品牌的產品組合策劃、新產品開發上市的理論、價格策劃、銷售渠道策劃、物流系統策劃、知識營銷策劃及關系營銷策劃等內容，掌握營銷策劃的基本理論和方法?！妒袌鰻I銷案例與實訓》在掌握了營銷基礎知識和行銷策劃知識的基礎上，針對具體案例進行具體分析，并從分析中汲取經驗，運用到實訓和以后的工作中去。根據三門課程的具體特點和要求，科學合理的安排學時。

二、 加強專業教師的隊伍建設

由于市場營銷專業是學校的新設專業，所以專業教師缺乏，目前從事營銷專業教學的老師都是文化課的轉型教師，教師本身缺乏實際營銷管理經驗，對如何培養學生實踐能力力不從心；因此，針對這種情況，對每位專業就是都提出了嚴格的要求：

1、每位專業教師每周至少通過網絡或書籍學習相關知識不少于15小時。

2、每位專業教師每周至少聽相關教師的不少于2節。

3、每周相關專業教師必須進行兩次集中的討論和研究。以便扎實的掌握教學內容，更好的完成教學任務。

三、深化教學改革

教學改革的重點是對教學方法及手段的改革和創新,教師在轉變教學觀念的基礎上,如何根據市場營銷專業的特點和社會需要探究出利于提高教學質量和效果的人才培養方法、手段和機制極為重要。市場營銷專業教學過程中應注意以下方法配合和協調運用,以達到培養能力和提高素質的要求。綜合服務部根據營銷專業的特點和學生的實際情況，提出了在模塊教學的基礎上創新教學方法，并對專業教師提出要求：

專業教師必須結合營銷專業的特點相互溝通、探討、研究以確保模塊教學在市場營銷專業得以實行并推廣。

1.要求專業教師結合專業課的實際情況，適當的運用現代教學手段配以模塊教學的運用和推廣。

2.結合專業特點和專業知識多開展活動，以提高學生的學習興趣和實踐能力。本學期決定開展以下活動：廣告詞撰寫比賽、廣告創意比賽、創建模擬公司比賽、實物推銷比賽和校內實踐推銷等。

3.在以模塊教的基礎上，根據營銷專業的特點在教學方法上推廣和實施①雙向交流教學法；②自學精講教學法；③營銷案例教學法；④模擬營銷教學法；⑤多媒體教學法；⑥社會實踐教學法。

四、提升教學管理水平

經過20__年的評估工作，各項教學管理基本能夠達到制度化、規范化、科學化。

工作目標：

1.要求教師嚴格執行《教學管理制度》的各項規定；

2..做好各項教學文件的歸檔工作；

3.專業教師，每周聽課2次，并與相關教師相互交流講課經驗保證授課質量，形成良好有序的教學運行機制；

4.至少召開一次教師座談會和一次學生座談會，以便及時準確的獲得各種教學信息；

5.在學生中開展例行的教學狀況問卷調查，盡量避免人為因素的干擾，以做到客觀公正。

總之，通過加強教師的素質和管理水平建設，改進教師的教學方法，加強對學生學習興趣的培養，在這學期一定可以完成教學任務，并且達到優化教學效果的目的。

教研室計劃書篇9

一、指導思想

以學校和教務處的要點為指導，樹立讓學生“學會、會學、樂學”的基本理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提高課堂教學效率，有效提高教學質量。在教學中，積極探索和實施“交叉”政策。即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“精”，負擔要“輕”，質量要“高”。我們應以“交叉政策”為集團強化教學中心的意識，著眼于教師素質的整體提升，著眼于學生創新精神和實踐能力的培養，全面提高教育教學質量。

二、基本情況

數學教研組1-6年級有7個班和2個學前班，由9名數學教師組成。整個教師群體個人素質較高，注重學習先進的教育教學理念，由資深教師帶領，由中青年教師虛心好學、積極進取，是一個團結奮進的教師團隊。

三、目標和任務

1、開展以“全民公開課”為主要形式的課堂教學研究活動，著力改革教師教學方法，提高教師課堂教學水平。

2、倡導數學小組的每個人都參與到教學和研究中來，通過教學和研究活動促進教師的反思和專業成長。

3、積極創建特色教研小組，規范教研管理，拓寬教研渠道，組織班級案例討論，開展多人磨一課、多次磨一課活動。

4、按時高質量完成學校規定的各項日常工作。

5、協助教學部門做好畢業班的教學和科研工作，提高畢業班的教學質量。

四、主要措施

1、鞏固日常教學工作

(1)備課充分，學習目標明確；上課認真，方法靈活；作業安排要強調層次性，強調落實性，實現“每天清晰，每周清晰，每月清晰”，努力打造高效課堂。

(2)加強自身業務學習:養成多讀書、看好書的習慣，參與校內外的教研活動

(3)協助教導處不定期檢查課堂“常規”的執行情況，并進行定期檢查，尤其是備課、批發作業、輔導學生的質量。在此期間，教研組長參加不少于20場講座，教師相互參加不少于15場講座。

2、加強教學和科研工作

(1)集體備課時，活動前要有研究課題，活動中要有指定教師發言，其他教師補充，活動中要有記錄，活動后要有分析。

(2)所有數學教師都要善于用新的理念反思自己的教學設計和教學行為，每個老師都要上公開課:骨干教師要上示范課，青年教師要上標準課，寫反思。

(3)開展“六個一”崗位培訓活動。每個人都有一堂公開課，進行小課題研究，寫教育故事，每周寫一次教學反思，每月發一次理論學習資料，每學期舉辦一次展評。

(4)開展“培優濟貧”工作，每次月中考核后認真分析，制定措施。

(5)做好備課和批改作業。進行抽查、互檢和普查。先自查后互查最后普查，嚴格按照評價標準進行。

(6)以數學小組為單位，開展“教學案例反思”交流學習活動，在全小組形成教研、互學、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

教研室計劃書篇10

一、教研室工作的指導思想

認真貫徹落實20__年學院工作計劃和課部工作計劃;立足教研室教學實際，以提高教學質量為中心，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教學理念，強化質量意識、規范教學管理、穩定教學秩序、創新工作、努力提高實用大學語文課程教學質量的工作指導思想。以課部制定的實用大學語文教學大綱和課程標準為突破口，積極促進教師樹立現代教育理念，改進教學方法，發揮現代教育技術優勢，積極促進教師專業發展和學生各項素質的協調發展;在教研室管理規范化，教育教學檔案管理，師德、師風建設、教學質量及教學研究等方面更上一層樓。

二、今年教研室工作內容與目標

(一)課程建設

1. 積極開展教學研究活動，深化教學改革。

教研室的每名教師要認真總結幾年來課改經驗，根據本學科的教學實際，從理論研究到實踐應用總結出的本學科的“導引—互動式”課堂教學模式，提出高質量的課堂教學改革的意見。不斷完善“實用大學語文”教學改革，加強對新課程的研究，對教學內容的研究，對教學方法的研究，對學生學習心理的研究。

2. 加強備課交流，提高備課質量。

繼續堅持個人備課、集體備課、個人再備課的備課程序，進一步完善集體備課制度。每次備課要做到：備教材、備學生、備方法、備過程、備資源，克服備課的形式主義。

3. 完善和進一步調研自編教材，適應學生需求。

目前我們語文教研室采用的江城學院自編的一套教材，試點后發現學生反響不錯，但仍存在一些需要改進的地方。如何改編好教材，做到與時俱進，針對學生實際，適應學生需求，是下一階段準備完成的一個工作任務。

4. 教研室優質課程的啟動。啟動“大學語文”的精品課程建設。

(二)教研室師資建設

教研室將通過各種活動為教師的提高和發展做好工作。

1. 積極參加學院組織的關于加強教師素養、行為、技能方面的職業化培訓。

2. 積極鼓勵教師深造進修培訓，參加各級專業交流會，和省大學語文研究會年會并予以積極支持。

3. 積極組織教師外出聽課調研、學習吸取兄弟院校經驗。

4. 開展教師專題研究活動，開展教師互聽課程活動，每位教師全年聽課不低于5次，鼓勵教師撰寫論文和教學總結，在研究和實踐中不斷探索和思考，不斷充實和完善自己。

(三)教研室自身建設

1. 繼續加強思想、組織、作風建設，及時傳達學校最新指示和方針。

2. 堅持開展每周一次的教研活動，進行理論及業務學習，各位教師也可以主動提出研討專題，參加主題科研活動不低于3次;至少發表核心期刊論文1篇;實現工作互動、資源共享、團結協作的良好局面。

3. 配合黨委工作部，力爭把校園經典詩文誦讀大賽辦成一個品牌活動，充分發揮語文教研室的專業特色，為提升學生人文素質、促進校園文化建設貢獻力量

4. 購買相關參考資料，加強教研室檔案建設。

(四)科研建設

認真總結和應用已經完成的科研課題成果：“導引式”教學法、“導引—互動式”課堂教學模式，不僅僅局限于課堂，還可以走出課堂，走向校園，比如校園詩文誦讀大賽就是對學生的一種導引，有助于激發學生對傳統文化的興趣。

今年準備申報省級課題：獨立學院大學生人文素質教育模式研究與實踐。

三、20__年教研室主要工作安排

序號時間安排 具體工作內容責任人參與

單位/人

12月份1. 做工作計劃，申請“聞一多杯”全國大學生征文賽的承辦權

2. 教材教法研討;老師上交個人研討課題

3. 老師收集資料，構思個人論文提綱，準備在核心刊物發表教研室主任教研室全體成員

23-4月1. 配合黨委工作部，做好第五屆“春之韻”，中華經典詩文誦讀大賽的倡議和初步計劃

2. 學科教研活動 ( 關于編寫《獨立學院大學生人文素質讀本》輔助教材的研討)

教研室主任教研室全體成員

34-5月1. 第五屆“春之韻”中華經典詩文誦讀大賽

2. 學科教研活動(課堂教學法討論總結)教研室主任教研室全體成員

46月上旬

11月中旬1. 課堂教學交流 ，課后學生座談并搜集學生反饋信息

2. 學科教研活動(“學生為主體，教師為主導”的教育理念探討)

3. 教師之間互動聽課教研室主任教研室全體成員

59月份科研立項項目準備，個人發表論文紙質材料上交

新生軍訓征文教研室主任教研室全體成員

610月份

11月下旬1. 教學質量調查檢測

2. 學科教研活動(精品課程建設討論與申報)

3. “聞一多杯”全國大學生作文參賽工作總結

4. 參加省大學語文研究會年會教研室主任教研室全體成員

67月上旬

12月下旬——20__年1月1. 教學工作總結

2. 期末考試

3. 考試成績評估教研室主任教研室全體成員

四、主要措施

1. 加強教研室常規檢查，規范教研教學行為，嚴格落實教研室各項考核制度。強化教研室教研、備課常規工作，教研活動務求實效。著重抓好每周三下午一次的教研活動，要求每次活動做到有計劃，有主題，有中心發言人，切實提高教師參與教科研的能力。(20__年上半年教研室教研活動主題及負責人安排見附表)

2. 全力提高實用大學語文教學質量。教學質量是我們每位教師的生命線，每位教師應該有清醒的認識。提高教學質量具體措施如下：

(1) 繼續加強對青年教師教學與科研能力培養和考核，從學院、課部大局著想，有意識培養學科帶頭人、青年學者、教學能手，形成專兼職師徒結對，盡快讓年青教師成長起來。

(2) 要求教師用《實用大學語文新教學大綱和課標》指導自己的教學教研工作，重點突出“自主性、合作性、探索性”，處理好：

①教與學的關系;

②結論與過程的關系;

③學習與情感的關系，提高教學效;

④知識傳授與人文關懷的關系。

(3) 發揮平時考查和期末考試的評價功能，重點抓好平時教學考查和單元復習檢測的工作。要求教師充分利用網絡資源，抓好平時考查和單元檢測。加快實用大學語文課程多媒體課件庫、試題庫、電子教案庫建設。

(4) 抓好實用大學語文課程考試和成績分析工作。

(5) 積極開展第二課堂，抓好新生軍訓征文工作，使學生讀書練筆常規化。提升獲獎層次和數量。

3. 加快青年教師個人發展，做教學研究型教師。

(1)以本學期的開學前的暑期教師培訓為契機，多方面提升教師對現代教育技術的應用。適時引進校級、省級課題，提高教師教學科研能力，鼓勵教師參加各級各類教材編寫，發表教學科研論文。

(2)開展面向全院的實用大學語文課堂教學開放活動，這也是大學語文教研室一直以來的設想，目的是尋求學校、社會、學生之間的連結點，促進教師與課外延伸和互動，發揮大學語文課程應有的功能效用，提高教師、課部與學院的聲譽。

4. 教研室做好分工與寫作，做好課部和學院交辦的其他各項工作任務。

本學年度加大教師的課后答疑輔導工作(老師答疑時間安排見附表)，主要是圍繞全國大學生征文賽活動;對與教學息息相關的重要工作加強工作強度;對每項工作制定詳細工作計劃，逐步推進;定期向基礎課部領導匯報最新進度;與時俱進，隨時查漏補缺。

基礎課部語文教研室

教研室計劃書篇11

一、指導思想及工作目標

以經濟管理系工作計劃為指導，積極落實系部各項任務，以提高教教學質量和學生綜合素質為宗旨，加強日常教學管理，規范教學行為；充分利用各種教學資源，提高專業教師的教學和科研能力；加強對學生實踐能力的培養，積極引導學生參加會計職業資格考試，認真做好20__屆學生的畢業論文指導工作。從實際出發，凝心聚力，充分調動教師的積極性，努力以較好的成績完成系部下達的各項任務，為創建優秀教研室而努力。

二、主要工作任務與要求

1. 加強教學常規管理工作

（1）對本教研室教師的教學工作進行常規檢查。檢查內容包括：教案首頁、教案內容、教學日志、作業批改、教學進度、教師聽課等，對各項檢查認真做好記載，對存在問題及時督促、整改。

（2）加強與外聘教師的聯系與溝通，召開外聘教師座談會，確保教學質量和正常的教學秩序。

（3）組織好每學期結束前的考務、閱卷工作，落實下學期的教學任務、教材的選訂工作，為下學期教學工作做好準備。 （4）組織好畢業生實習手冊的撰寫輔導工作。

2.加強專業與課程建設

（1）繼續完善本專業人才培養和課程培養標準,使專業人才培養方案更適應市場變化的需要。

（2）探討符合我系學生實際的課程教學模式和方法。

（3）協助系領導做好省級會計技能大賽的準備工作。

3.加強教科研工作，提高教師的綜合素質

(1)通過討論教學計劃、教學方法的改革，集體備課、公開示范教學、說課等活動，提高教師的教學水平；

(2)引進校外資源組織專題講座、對外交流、參加學術會議等活動，提高專業教師的教科研水平;

(3)“老帶新”教師培養工作落到實處。具體做法：集體備課、不定期進行新老教師雙向聽課；

教研室計劃書篇12

__年教研工作的指導思想是：全面貫徹黨的教育方針，認真落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。以服務“辦人民滿意教育”為根本，大力提倡求真、務實、發展和創新的工作作風，以推進課程改革為主線，以高效課堂研究為突破口，圍繞教師專業發展、教學模式與學習方式的優化，積極創新教研方式，促進學校均衡發展，全面提高基礎教育課程實施水平，提高教育教學質量。

一、加強研究與指導，提高課程實施水平

1、加強調研，強化過程管理。一是堅持每學期對市直中小學學校實施新課程情況進行專題視導一次；每學年對區縣進行抽樣調研一次。二是制定下發義務教育學段跟進式指導意見，建立市級課改聯系學校和專家指導隊伍，對課改過程進行監督與指導。三是開展農村學校教學專項調研活動，把握農村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導監督。四是針對小學低年級教學存在的問題，落實好《關于加強小學一年級教學的指導意見》。

2、規范課程行為，發揮典型的引領作用。一是規范校本課程的開設與實施。根據《日照市學校課程開發與實施指導意見》，指導學校根據市情、鄉情、學校實際等進行校本課程開發與實施，評選出一批優秀校本課程。二是開展全市中小學課程實施水平評估活動。本年度將在__年省教育廳驗收評估的基礎上，開展兩年一度的針對全市高中學校的預評估、初中學校的終評估和小學的抽評工作。

3、增強質量意識，強化質量檢測。一是加強課程開設管理。監督學校開齊、開好課程，開足課時。二是加強考試與管理。根據市教育局中小學抓鞏固率與合格率的“兩率”要求，建立起正常的質量檢測制度，定期不定期地對學校教學質量進行檢測，以促進課程實施水平的提高。三是舉辦義務教育階段質量檢測命題培訓活動。鑒于有些學校、有些老師對命題方向把握不夠準確的情況，將分學段、分學科對學校教師進行命題培訓，以評價促進教學質量的提高。

二、加強實踐探索，大力開展校本教研活動

1、開展校本教研專題調研視導。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導。

2、強化有效課堂教學研究。一是努力探索校本教研的新方法，引導學校把校本教研與教育科研、網絡教研、校本培訓、教學管理相結合，倡導“在實踐中尋找問題，研究問題，解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展教育區域均衡發展、教師成長發展戰略、辦學體制改革、校本課程開發與管理等相關課題的專題研究，發揮教研為教育決策服務的作用。在初中學段廣泛開展“課堂教學結構優化與實施策略研究”，實現優化課堂教學結構、減輕學生課業負擔、提高教學效率的目的。在小學段繼續進行“小學自主學習”的研究，培養學生自主學習能力。

3、以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉連片制度。本著優勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉鎮組成校本教研聯合體，定期開展集體備課活動，努力實現課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯系學校制度。通過實現教研工作重心下移，構建在學校層面發現問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步密切教研室與學校教育教學工作的聯系。

4、繼續辦好《日照教研》。本著為教學服務，為課改服務，為提高教育質量服務的指導思想，通過《日照教研》及時報道我市在教育教學中的先進經驗。

三、加強多維教研，推進義務教育的均衡發展

1、深入開展國家教育體制改革試驗項目——“構建多維課程體系，深化基礎教育課程改革”的研究。進一步優化和整合本地學校資源、社會資源、教師資源和學生資源，從體驗性活動課程入手，構建起適應學生成長規律、多元化的活動課程體系；以科技創新教育作為開展研究性學習的突破口，建構起研究性學習課程體系；結合本地實際和地域文化特點，創造性地開發學校課程，構建起豐富多彩、獨具特色的學校課程體系。形成學科課程與活動課程互為補充、地方課程與學校課程相得益彰的基礎教育課程體系。

2、繼續開展城區義務教育學校系列教研活動。一是通過組織開展各學科城區教研平臺活動，實現城區義務教育學校共研共享、共同成長。同時，指導區縣搭建城區義務教育教研平臺，促進全市義務教育均衡發展。二是構建全市城鄉教研共同體。從本學年開始，根據下發的《日照市教研室關于開展義務__作文網鄉教研共同體建設活動的實施意見》，建立“城鄉教研共同體”。采取強弱結對、片區聯合、城鄉互動等方式，開展城鄉校際間多元同構、合作共贏的教研活動，實現城鄉教育教學的均衡發展和共同進步。三是搭建農村中小學支教平臺。開展骨干教師巡回送課活動，努力提升農村中小學的教育水平。四是建立信息交流和學術交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇，發揮骨干校長與骨干教師的學術引領作用，促進全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學能力的提高。

3、充實教學資源庫，建設網絡教研平臺。根據出臺的《關于加強網絡教研平臺建設、深化網絡教研的通知》，積極建設集教學設計、課件、課堂教學實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學內容的資源庫。同時，通過博客、電子信箱、qq通訊等，開辟網上論壇，開展網上教研，組織視頻聽課評課活動，擴大教研的時空范圍，加強對網上教研活動的研究和指導。充分利用“農遠工程”的教育資源和山東省網絡教研平臺提高教研效率。

四、加強高中教學指導與研究，全面提高教育質量

1、進一步加強高中學校管理。開設校長論壇，及時總結交流教學管理的成功經驗。定期召開教學調度會，指導學校加強教學形成過程的管理，推進學校科學化、精細化管理過程。進一步加強“有效管理，有效教研，有效教學，有效學習”的研究，營造良好的育人環境。

2、加強常規教學落實，狠抓教學質量。一是認真貫徹落實《關于加強高三教學的意見》、《關于加強和改進普通高中教學工作，全面提高教學質量的意見》、《關于加強高中尖子生培養的意見》、《關于進一步加強高中信息技術、音樂、美術、體育與健康教學工作的指導意見》、《關于加強高中實驗教學和學科奧賽指導的意見》等一系列文件的規定要求，全面促進高中教學的改革與發展。二是加強基礎年級的教學研究。指導學校按有關要求，做好初、高中教學銜接。加強高二學業水平考試的應考指導，全面提高學生的合格率，提升優秀率。三是加強薄弱學科建設，積極推進校際之間的均衡發展。通過蹲點、跟蹤聽課等形式，采取有效措施，促進薄弱學校和一些學校薄弱學科教學質量的提高，努力縮小學校、學科間差距。四是開展有針對性、富有成效的教研活動。通過培訓、研討等活動，探索提高教師素質、提高教學效率的有效途徑。充分發揮部分學校的學科優勢，組織送教、同課異構及教學開放周活動，推廣先進經驗，促進共同發展。

3、繼續深化專題研究。一是高效課堂研究。深化教師教學方式和學生學習方式的轉變，探討提高不同課型教學有效性的策略。二是學生自主學習研究。加強學法指導，培養學生良好的學習習慣，培養自主學習的能力。三是因材施教，分類指導研究。根據學生的個性差異，確定不同的教學和學習要求，實行分層、分類教學，確保優生優培、抓弱補偏工作的落實。四是深化奧賽與自主招生研究。加強學科競賽指導，根據學科特點，提出教學指導要求，總結我市近年來競賽指導的經驗。五是選課、走班研究。積極引導學生根據自身特點，合理選課。通過走班落實分層教學，滿足學生的的不同需求，確保選課走班與高校招生計劃的有效對接。六是教學評價研究。逐步構建起推動師生發展的評價體系，實現課堂教學的民主、主動、開放和多元。同時，通過視導、評估等多種途徑，逐步建立健全對學校的教學評價制度。

4、加強教育國際化研究。積極開展多層次、寬領域的教育交流與合作，立足學校實際，在培養目標、專業設置、課程內容、教學方法等方面，學習借鑒國際教育領域的先進理念和經驗，提升辦學實力和辦學特色，提高我市普通高中教育國際化水平。

五、積極開展教師培訓活動，促進教師專業發展

1、積極參與組織市教育局全年教師培訓活動，搞好寒暑假學科教師和學科骨干教師培訓，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導工作。

2、發揮學科教研員的專業引領和示范作用，積極開展基于學科問題研究與解決的教研活動。鼓勵創造性地開展學科教研和培訓活動，引領教師把握學科教學體系，在教學實踐中成長，在教研活動中提高。

3、充分發揮骨干教師的帶頭、示范和引領作用。建立健全骨干教師考核機制，落實好日照市“學科帶頭人”、“教學能手”、“教學新秀”管理辦法，發揮各類骨干教師在教學研究、教學改革、教學創新的傳幫帶作用。

4、繼續在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍，寫一篇教學論文或經驗總結，進行一項教改實驗，上一節教改研究示范課”等“四個一”活動，不斷提升中小學教師的理論水平和教學能力。

六、加強自身建設，提高教研水平

1、進一步加強各級教研室組織建設、制度建設和條件建設。研究制定教研人員工作考核評價標準，完善崗位目標考核。

2、成立各學科專業委員會，發揮學科專業委員會的專業引領作用。積極開展教育教學研究，努力把學會建成開展學習、交流、服務教學活動的新載體，增強學會對教研工作的影響力。

3、加強對教研人員的業務培訓工作。一是繼續采用__年赴浙江大學“走出去”或將名家名師“請進來”的培訓方式，提高各級教研人員的理論水平和教研能力。二是組織好__年全省教研員遠程研修工作，并落實后期跟進式學習研修。三是進一步加強對教研人員網絡教研能力的培訓。繼續通過講座報告、示范指導等形式對教研人員開展網絡教研培訓。四是堅持對教研人員的“七個一”要求，即：“讀一本理論書、發表一篇專業論文、提出一個教學主張、培養一批骨干教師、聯系一個學校、挖掘一個典型、推廣一種教學經驗”?！捌邆€一”將作為年度教研員工作考核的主要指標。

4、積極轉變教研方式，降低教研重心，提高服務教學的質量。一是鼓勵并支持教研人員經常到學校聽課、評課、指導教學與調查研究，建立學科教學研究基地，提高教學指導的針對性和實效性。二是要加強教育測量研究，及時收集信息，把握課程改革與考試改革的動向，發揮教學質量評價的診斷和導向功能。

教研室計劃書篇13

__－__學年度秋季學期已經開始了，在新的學期里，中國古代史教研室計劃在新的學期里認真完成以下教學科研任務。

一、組織開展關于教學方法、教學大綱、考試大綱、試題庫等相關問題的研究討論，以期制定最適合教學工作的教學大綱和考試大綱以及試題庫。

二、認真完成教研室教學工作任務，本學期教研室計劃完成中國古代史、中國思想史、中國文化史、歷史要籍、訓詁學等課程的教學工作任務

三、認真開展好相互聽課評課活動，進一步提高教研室成員的教學工作水平。

四、認真搞好課程建設工作，做好各項材料的準備工作。

五、認真做好考試課的命題和評卷工作，力爭不出錯誤。

六、繼續搞好科研工作，完成個人的科研工作任務。繼續搞好教學研究工作，

爭取有高水平的教學研究成果發表。

七、認真貫徹學院培養實踐性應用型人才的指導方針，不僅在日常教研室活動中積極貫徹這一方針，還有在教學過程中認真實踐，為培養出更多這方面的人才而努力。

八、做好畢業論文指導工作。

另外，隨著教學科研工作的開展，可能還會臨時遇到各項工作任務，教研室成員要共同努力，合力完成各項工作。

中國古代史教研室

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教研室計劃書篇14

一、指導思想：

根據學校教研室20__年教科研工作計劃的指導思想及工作重點，本學期我們體音美組將在抓好體育、音樂、美術老師們的各項常規工作的同時，繼續以新課改精神為指導，立足于課堂，從而全面落實新課程標準，努力培養學生的人文素質、藝術素質、健康素質，達到提高課堂教學質量的目的。結合本組學科特點，特制定以下計劃：

二、各學科工作重點：

1、體育：加強體育課常規教學管理；落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，全面推進陽光體育運動在我校深入實施；進一步完善早操、課間操活動開展落實工作；認真做好《國家體育鍛煉標準》的考核及上報工作；積極開展各種課外體育競賽。

2、音樂：加強音樂課常規教學管理，抓好校文藝隊訓練及各種文藝表演活動。

3、美術：加強美術課常規教學管理，努力做好特長生的培養和學生作品的收集展覽。

三、具體措施：

教研方面：

1、加強學習，進一步更新觀念，拓展思路。利用每次的教研活動時間，將看到的、學到的教育理念、教學方法進行交流，讓每位教師受益，從而真正貫穿到日常教學中去。

2、有針對性的開展體、音、美課堂教學的研討活動。

3、深入開展教研活動。在教研活動中，力求把備課、說課、上課、評課有機的結合到活動中來，使教研活動做到目標明確，扎實有效。

4、組織本組教師積極參與學校組織的研討活動。

5、確定每周四上午課外活動時間為本組的教研活動時間，力求扎實認真地開展教研活動，事先落實研討主題和中心發言人，做到有記錄有考勤，確保教研活動正常、有效地開展。

教學方面：

1、抓常規管理，利用課堂教育的主陣地作用，努力提高課堂教學質量，全面提高學生的人文素質、藝術素質和健康素質。

2、以我校課題《生本教育》為方向，立足課堂，在嚴肅課堂紀律，培養學生良好的行為習慣的同時，積極探索，大膽創新，努力使各自的課堂教學模式多樣化，讓學生真正體驗到自主學習、寓教于樂。

3、在抓好課堂教學活動的基礎上，配合學校開展好第二課堂活動。

其它方面：

1、按照學校要求，不斷開展多種形式的業務學習，做好學習筆記，組內相互交流，互相借鑒，做到資源共享，共同提高。

2、積極參加各級各類教學競賽活動，借競賽鍛煉自己，提高自己，不斷學習好的教育教學方法。

3、多與其他組的教師交流、探究，努力構建平等、合作、和諧的同事關系，為提高學校教學質量共同努力。

教研室計劃書篇15

本學期藝術設計教研室研工作的基本思路是：以提高課程的實施水平和推進校本教研為中心工作，緊緊圍繞課程實施中的存在的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究活動，從而加快促進教師的專業發展。本學期的主要工作是以下幾個方面：

一、積極探索，不斷提升教學質量

進一步規范教師課堂教學行為、學生學習行為，切實加強教學過程管理。大力推進課堂教學行為變革。教學理念的改變如果不緊隨著教學行為的改變是不能夠產生真實的變化的。如何使我們的課堂教與學的行為有明顯的突破，從而真正改變學生的學習方式是我們需要探索的。根據學校要求，積極推行自主合作式學習，以學生學習小組為重要的教學組織手段，通過指導小組成員展開合作，發揮群體的積極功能，提高個體的學習動力和能力。

二、深化教研，實現科研興教

繼續加強和規范教研組活動，強化校本教研，積極營造教研氛圍，形成互相聽課、共同備課的融洽氛圍，推行教研活動課題化、專題化，力爭在形式、內容和方法上有所創新，定期召開教學工作會議，就教學實踐中熱點、難點和困惑等問題進行研討，找出解決問題的對策，通過團隊協作，實現教研組工作的提升。發揮教科研工作的功能，提高教學質量、加強專業現代化建設和師資隊伍建設。

三、規范管理，加強對外聯系

1、為保證高水平的教學質量，本學期將專業教師按照職稱分成兩個小組，即藝術?？坪退囆g本科，分別由司號和苗騰輝擔任小組長，藝術?？茖I方向的教師包括：苗騰輝、陳曉琪，景興旺；藝術本科專業方向的教師包括：司浩，楊柳，翟齡浩，李媛。

2、加強與藝術設計相關的行業、企業、院校的聯系，在企業、行業介入下進行專業建設，進一步豐富辦學模式，尋求更多的辦學渠道，建立更豐富的辦學層次，給學生提供更多的求學空間，真正體現職業教育“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學宗旨。

3、本學期除了教學工作之外，還要加大科研力度。在已取得的科研成果基礎上，進一步拓寬思路，求真務實，創建更好的教育研究氛圍。

4、本學期為提高學生藝術氛圍，將計劃開展2—3次師生畫展。此活動為藝術教研主要活動重點。