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七年級怎么寫計劃表

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計劃中的任務(wù)應(yīng)該按照重要性和緊急性程度進行排序,優(yōu)先處理重要和緊急的任務(wù)。七年級怎么寫計劃表怎么才能寫好?這里分享一些七年級怎么寫計劃表,方便大家學習。

七年級怎么寫計劃表篇1

一、學生情況分析

本學年擔任七年級(1)班數(shù)學,該班共有學生38人。七年級學生往往對課程增多、課堂學習容量加大不適應(yīng),顧此失彼,精力分散,使聽課效率下降,要重視聽法的指導。學習離不開思維,善思則學得活,效率高,不善思則學得死,效果差。七年級學生常常固守小學算術(shù)中的思維定勢,思路狹窄、呆滯,不利于后繼學習,要重視對學生進行思法指導。學生在解題時,在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題,要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關(guān),七年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段,識記知識時機械記憶的成份較多,理解記憶的成份較少,這就不能適應(yīng)七年級教學的新要求,要重視對學生進行記法指導。

二、教材及課標分析

第一章《有理數(shù)》

1.本章的主要內(nèi)容:

對正、負數(shù)的認識;有理數(shù)的概念及分類;相反數(shù)與絕對值的概念及求法;數(shù)軸的概念、畫法及其與相反數(shù)與絕對值的關(guān)系;比較兩個有理數(shù)大小的方法;有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算法則及相關(guān)運算律;科學計數(shù)法、近似數(shù)、有效數(shù)字的概念及求法。

重點:有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算

難點:混合運算的運算順序,對結(jié)果符號的確定及對科學計數(shù)法、有效數(shù)字的理解。

2.本章的地位及作用:

本章的知識是本冊教材乃至整個初中數(shù)學知識體系的基礎(chǔ),它一方面是算術(shù)到代數(shù)的過渡,另一方面是學好初中數(shù)學及與之相關(guān)學科的關(guān)鍵,尤其有理數(shù)的運算在整個數(shù)學及相關(guān)學科中占有極為重要的地位,可以說這一章內(nèi)容是構(gòu)建“數(shù)學大廈”的地基。

3.本章涉及到的主要數(shù)學思想及方法:

a.分類討論的思想:主要體現(xiàn)在有理數(shù)的分類及絕對值一節(jié)課的教學中。

b.數(shù)形結(jié)合的思想:主要體現(xiàn)在數(shù)軸一節(jié)課的學習上,用數(shù)字表示數(shù)軸(圖形)的形態(tài),反過來用數(shù)軸(圖形)反映數(shù)字的具體意義,達到數(shù)字與圖形微觀與宏觀的統(tǒng)一,具體與抽象的結(jié)合,即用數(shù)說明圖形的形象,用圖形說明數(shù)字的具體,尤其利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小,理解相反數(shù)與絕對值的`幾何意義,更是形象直觀。

c.化歸轉(zhuǎn)化的思想:主要體現(xiàn)在有理數(shù)的減法轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的加法,有理數(shù)的乘法轉(zhuǎn)化為有理數(shù)的除法。

d.類比法:對于有理數(shù)加、減、乘、除、乘方運算可類比小學學過的加、減、乘、除、混合運算等內(nèi)容學習,總的來說計算方法不變,只是把數(shù)字的范圍擴大了,增加了負數(shù)。在學習過程中要時時考慮符號問題。用類比的方法去學習會對新知識有“似曾相識”之感,不會覺得陌生,學起來自然會輕松的多。

4.教法建議

a.在學完數(shù)軸一節(jié)課后,把利用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小補充進來,提前講解,在講完絕對值后,在利用絕對值比較兩個負數(shù)的大小,這樣做既可以體會到數(shù)軸的用途,也可以避免兩種方法放在一起給學生造成的混亂,而利用絕對值比較有理數(shù)的大小,寫法上學生一般情況下掌握不好,這樣可以著重訓練學生的寫法,分散難點。

b.注重聯(lián)系實際:這本教材的編排更注重了知識來源于生活,反過來又應(yīng)用到生活中去的思想。充分體現(xiàn)了生活中處處有數(shù)學,人人都學有用的數(shù)學的理念。因此,在每課的“創(chuàng)設(shè)情境”這一環(huán)節(jié)中,要充分注意這一點,充分利用生活實例引入新知識,使學生充分體現(xiàn)到學好數(shù)學是有用的,因而提高學生學習數(shù)學的興趣。

c.對于絕對值一課的教法建議:對于絕對值的代數(shù)意義的理解,學生往往感到困難,教者可以告訴學生:兩棍中間夾著一個人(整體),當它是正數(shù)和零時,兩棍一扒拉,直接走出來,當它是負數(shù)時,兩棍一扒拉,拄著拐棍走出來,比較形象,使學生容易理解,在《整式的加減》一章中,才可以順利去掉絕對值符號,進行化簡。

d.注重本章的選學內(nèi)容:一個是第6頁的“用正負數(shù)表示加工允許誤差”,另一個是第40頁的“翻牌游戲中的數(shù)學定到理”

第二章《整式的加減》

1.本章的主要內(nèi)容:

列代數(shù)式,單項式及其有關(guān)概念,多項式及其有關(guān)概念,去括號法則,整式的加減,合并同類項,求代數(shù)式的值。

重點:去括號,合并同類項。

難點:對單項式系數(shù),次數(shù),多項式次數(shù)的理解與應(yīng)用。

2.本章的地位及作用:

整式是簡單代數(shù)式的一種形式,在日常生活中經(jīng)常要用整式表示有關(guān)的量,體現(xiàn)了變量與常量之間的關(guān)系,加深了對數(shù)的理解。本章中列代數(shù)式,去括號及合并同類項是后面學習一元一次方程的基礎(chǔ),求代數(shù)式的值在中考命題中占有重要的地位。

3.本章涉及到的主要數(shù)學思想及方法:

a。整體數(shù)思想:主要體現(xiàn)在式子的化簡求值問題中,有些題目采用整體代人的解題策略,可使計算簡便。有些題目只有從整體考慮才能解決問題。例如:已知:a—b=—3,c+d=2,求(b+c)—(a—d)的值

b從“特殊到一般”,又從“一般到特殊”的數(shù)學思想:這主要體現(xiàn)在本章的習題中,都是根據(jù)實際問題列出式子,然后再根據(jù)具體數(shù)值求式子的值中。

c對比思想:本章出現(xiàn)了單項式,多項式,同類項等概念,為了正確掌握這些概念,可在比較辨析中加深對概念的理解。

4.教法建議

a。在講多項式一節(jié)的內(nèi)容中,增加多項式的升(降)冪排列的內(nèi)容,為下一節(jié)對合并同類項的結(jié)果的整理提前做好準備。

b注重本章的數(shù)學活動:第43頁的數(shù)學活動,我認為很有價值,有一定的趣味性,也有較強的探索性,對于學生思維邏輯性的培養(yǎng)是很有價值的,應(yīng)給予學生充分的時間進行學習。

c本章概念較多,應(yīng)使學生首先牢記概念,在解決問題時,才能有意識地聯(lián)系這些概念,以此為依據(jù)完成相關(guān)題目。

d。在求多項式的值的相關(guān)題目中,注意解題格式的要求,學生初次接觸,往往不注意解題格式的寫法。

第三章《一元一次方程》

1.本章的主要內(nèi)容:

列方程,一元一次方程的概念及解法,列一元一次方程解應(yīng)用題。

重點:列方程,一元一次方程的解法,

難點:解有分母的一元一次方程和應(yīng)用一元一次方程解決實際問題。

2.本章的地位及作用:

一元一次方程是數(shù)學中的主要內(nèi)容之一,它不僅是學習其它方程的基礎(chǔ),而且是一種重要的數(shù)學思想——方程思想,利用方程思想可以使許多實際問題變得直接易懂,體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。更深刻地體會數(shù)學的應(yīng)用價值。

3.本章涉及到的主要數(shù)學思想及方法:

a。轉(zhuǎn)化思想:主要體現(xiàn)在利用方程的同解原理,將復雜的方程轉(zhuǎn)化為簡單的方程,直至求出它的解。

b整體思想:例如:解方程3/2(3x+1)—1/2(3x+1)=5運用整體思想可以使解題步驟簡捷,思路清晰。

c數(shù)學建模思想:它是在對問題深入地思考、分析、抽象的基礎(chǔ)上,用數(shù)學方法去解決實際問題,建立數(shù)學模型。方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效的數(shù)學模型。本章中的列方程解應(yīng)用題就是培養(yǎng)學生的數(shù)學建模思想。

d。數(shù)形結(jié)合思想:這主要體現(xiàn)在列方程解應(yīng)用題時,尤其是對行程問題的分析解決中。

4.教法建議

a.本冊教材為了更好地體現(xiàn)數(shù)學與生活的聯(lián)系,在講一元一次方程的解法時,都是先通過一道生活實際問題引入的,然后探討方程的解法,我的建議是,對于引例的講解,可以先用算術(shù)法,大部分學生習慣這種解法,再引導學生用方程的方法,從而使學生逐步認識到代數(shù)方法的優(yōu)越性。在列出方程后,引導學生探討完方程的每一步驟后,熟練了應(yīng)用這一步驟解方程后,在開始下一步驟的學習。

b注重幾種基本題型的應(yīng)用題:商品利潤問題,儲蓄問題,行程問題,行船問題,工程問題,調(diào)配問題,比例分配問題,數(shù)字問題,等積變形問題。這是一些經(jīng)典題型。同時注意一些圖表型應(yīng)用題,閱讀理解型等新穎的應(yīng)用題。

c關(guān)注教材第95頁的實驗與探究:無限循環(huán)小數(shù)化分數(shù),使學生意識到可以利用一元一次方程的知識將無限循環(huán)小數(shù)化分數(shù),進一步體會方程的應(yīng)用。

第四章《幾何圖形初步》

1.本章的主要內(nèi)容、地位及作用:

本章主要介紹了多姿多彩的圖形(立體圖形、平面圖形),以及最基本的圖形——點、線、角等,并在自主探究的過程中,結(jié)合豐富的實例,探索“兩點確定一條直線”和“兩點間線段最短”的性質(zhì),認識角以及角的表示方法,角的度量,角的畫法,角的比較及余角,補角等,探索了比較線段長短的方法及線段中點。本章中的直線,射線,線段以及角等,都是我們認識復雜圖形的基礎(chǔ),因此,本章在初中數(shù)學中占有重要的地位。

2。教學重點與難點

教學重點:(1)角的比較與度量。

(2)余角、補角的概念和性質(zhì)。

(3)直線、射線、線段和角的概念和性質(zhì)

教學難點:(1)用幾何語言正確表達概念和性質(zhì)。

(2)空間觀念的建立。

3.本章涉及到的主要數(shù)學思想及方法:

a分類討論思想:本章經(jīng)常遇到直線上的點點位置不確定的問題,或者從公共端點出發(fā)的一條射線在角內(nèi)或角外的不確定問題,這時往往需要用分類討論思想來解決。

b方程的思想:在涉及線段和角度的計算中,把線段的長度或角的度數(shù)設(shè)為一個未知數(shù),并根據(jù)所求線段或角與與其他線段或角之間的關(guān)系列方程求解,能清楚簡捷地表示出幾何圖形中的數(shù)量關(guān)系,是解決幾何計算題的一種重要方法。

c由特殊到一般的思想:主要體現(xiàn)在依靠圖形尋找規(guī)律的習題中。

4.教法建議

a在講“幾何圖形”一節(jié)中,注意利用實物和幾何模型進行教學,讓學生通過認真觀察、想象、思考加強對圖形的直觀認識和感受,從中抽象出幾何圖形,從而更好地掌握知識。

b在講立體圖形平面展開圖中,我建議最好讓學生準備好粉筆盒等其它實物,親自動手操作,全班集體歸納總結(jié)出正方體的11種平面展開圖,培養(yǎng)學生的空間想象能力,鍛煉學生不用動手折疊,就能通過觀察展開圖,想象出立體圖形的形狀的能力。

c在講“直線、射線、線段”一節(jié)中,注重培養(yǎng)學生依據(jù)幾何語言畫圖的能力,注意補充一部分“根據(jù)語句畫出圖形”的習題。

d在涉及有關(guān)線段角的計算題時,大部分學生不是求不出結(jié)果,利用小學學的算術(shù)方法往往能給出答案。但不能很好地寫出解題過程。因此對于這部分內(nèi)容要逐步訓練學生的簡單說理能力。

三、具體措施

1、認真學習教育教學理論,落實課標理念,讓學生通過觀察、思考、探究、討論、歸納,主動地進行學習。

2、把握好與前兩個階段的銜接,把握好教學要求,不要隨意撥高。

3、突出方程這個重點內(nèi)容,將有關(guān)式的預備知識融于討論方程的過程中;突出列方程,結(jié)合實際問題討論解方程;通過加強探究性,培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識;重視數(shù)學思想方法的滲透,關(guān)注數(shù)學文化。

4、把握好“圖形初步認識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進行教學,展示豐富多彩的幾何世界;強調(diào)學生的動手操作和主動參與,讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認識圖形,發(fā)展空間觀念;注重概念間的聯(lián)系,在對比中加深理解,重視幾何語言的培養(yǎng)和訓練;利用好選學內(nèi)容。

5、適當加強練習,加深對基本知識和基本技能的掌握,但不一味追求練習的數(shù)量。

6、強調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念,改進學生的學習方式。突出統(tǒng)計思想;選擇真實素材進行教學;

7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用,著重利用計算器,豐富學習資源。

8、搞好教學六認真,注重對學生進行學法指導。讀法指導、聽法指導、思法指導、寫法指導、記法指導。

七年級怎么寫計劃表篇2

在新課標理論的指導下,以學校教導處工作計劃為指導,高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

本學期的教學內(nèi)容,共計五章,14節(jié):第一章《地球和地圖》,第二章《陸地和海洋》,第八章《天氣與氣候》,第九章《居民與聚落》,第十章《發(fā)展與合作》。

1.認識地球形狀及大小,會使用地球儀,了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度,能使用經(jīng)緯線判別方向,能使用經(jīng)緯度確定位置。

2.認識地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義,知道天文五帶劃分及各帶特征。

3.學會使用地圖,能讀懂等高線地形圖,能繪地形剖面圖。

4.牢記七大洲、四大洋的名稱和位置,認識海陸變遷,了解板塊學說。

5.知道天氣與氣候的區(qū)別,了解影響氣溫和降水的因素,了解全球主要氣候及其分布。

6.知道世界三大人種及其分布,了解世界三大宗教。

7.認識世界上的主要國家及劃分,了解南南合作和南北對話,知道世界上最大的國際性組織——聯(lián)合國。

七年級共計六個教學班,每班40余人。任六個教學班的地理教學,工作量是很大的。剛剛升入七年級的初中學生,在小學社會課中,接觸了一些地理知識,但比較零碎。七年級學生將比較系統(tǒng)地學習地理知識,做好從零開始的準備。由于地理課是學生第一次接觸,學生有新鮮感,教師要抓住這一點,上好第一節(jié)課,注重培養(yǎng)興趣,打一個良好開端。

1.必須以新理念指導教育教學。充分備課,吃透課標和教材,力求每節(jié)課,突出重點,突破難點,排除疑點。

2.關(guān)注學生個體差異。在面向全體的同時,進行分層次教學,做好轉(zhuǎn)化后進生工作。

3.充分發(fā)揮教師的主導作用。進行學法指導,和探究性學習,提高學生思維能力。

4.做到地理教學貼近學生、貼近生活、貼近實際,引用最新資料,密切與時代的聯(lián)系。

5.指導學生開展地理活動,培養(yǎng)學生動手能力和實踐能力,寓德育與教學之中。

第1-2周第一章

第2-4周第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第3-6周第三章(第三節(jié)和第四節(jié))

第4-8周第三章(第一節(jié)和第二節(jié))

第9-10周(復習及期中考試)

第11-12周第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))

第13-14周第四章

第15-16周第五章

第17-18周復習

第19-20周復習及期末考試

七年級地理上學期教學計劃二

1、教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了探究活動的.力度,教材中“活動”和“綜合探究”是教學內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復習鞏固課堂知識,繼而承擔一部分新知識的教學。通過“活動”和“綜合探究”這兩種形式,切實讓學生參與到教學活動中,增強了教材的探究性和實踐性;

2、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。

3、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的。

4、平實、生動的語言風格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語言風格。例如,嘗試在表現(xiàn)學生對話的對話框中,使用學生的語言。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發(fā)性。

5、版式設(shè)計生動活潑。

本教材的主要內(nèi)容:

本教材共分為五章:第一章地球和地圖

第二章陸地和海洋

第三章天氣和氣候

第四章居民與聚落

第五章發(fā)展與合作

教學重點:第一、二、三章

教學難點:第一、二、三章

1、了解地球和地球儀的有關(guān)基礎(chǔ)知識,認識地球的運動及其對人類活動的影響,掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能;

2、認識地球表面的海陸面貌,運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點,認識地球表面的海陸變遷,了解大陸漂移,板塊運動的基本觀點,培養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神,及辨證唯物主義思想觀;

3、認識世界氣候的地區(qū)差異,初步學會分析影響氣候的主要因素,認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關(guān)系,形成保護大氣環(huán)境的意識;

4、理解世界人口問題及其影響,初步形成正確的人口觀,了解世界文化的差異,理解各國的新文化傳統(tǒng),形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。

初一學生剛升入初中,雖然小學學過《社會》,有一定的地理初步知識,但大多數(shù)學生空間概念缺乏,不善于綜合分析問題,抽象思維能力差,缺乏科學的探究精神,一些學習成績好的學生,學習積級性高,學習地理的興趣濃厚,求知欲強,但一些學習成績差的學生學習積級性不高,厭學情緒較重。

1、通過“活動”和“綜合探究”兩種形式,切實讓學生參與到教學活動中;

2、注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗和體驗,盡可能多地聯(lián)系學生的生活實際,使學生感受到地理就在身旁,是鮮活的;

3、在課堂教學中,充分利用示意圖、景觀圖、投影儀、多媒體等,加強地理教學的實踐性;

4、根據(jù)地理科的特點,注意在教學中貫徹啟發(fā)性教學原則,充分調(diào)動學生學習地理的興趣和積級性。

1、教學進度:

本學期教學時間為21周,去掉一周的節(jié)假日,二個周的復習時間,教學時間為18周,每周2課時,共36課時;

2、課時安排:

周次

教學內(nèi)容

第一周第一章第一節(jié)地球和地球儀

第二周第二節(jié)地球的運動

第三周第三節(jié)地圖

第四周綜合探究一地圖的應(yīng)用

第五周第二章第一節(jié)大洲和大洋

第六周第二節(jié)海陸的變遷

第七周綜合探究二家鄉(xiāng)的“滄海桑田”

第八周第三章第一節(jié)多變的天氣

第九周第二節(jié)氣溫和氣溫的分布

第十周復習期中考試

第十一周第三節(jié)降水和降水的分布

第十二周第四節(jié)世界的氣候

第十三周綜合探究三氣候與我們的生活

第十四周第四章第一節(jié)人口與人種

第十五周第二節(jié)世界的語言和宗教

第十六周第三節(jié)人類的居住地——聚落

第十七周綜合探究四居民與環(huán)境

第十八周第五章綜合探究五發(fā)展需要合作

第十九、二十周復習

第二十一周期末考試

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七年級怎么寫計劃表篇3

一、教學目標

知識與能力:

了解夏、商、西周的更替的脈絡(luò),掌握西周分封制;

過程與方法:

通過多種形式讓學生去感悟歷史;通過制作表格、討論等方法,引導學生進行探究性學習;多媒體輔助教學手段的運用,提高學生的學習興趣。

情感、態(tài)度、價值觀:

通過夏、商、西周歷史的學習,認識到群眾有權(quán)利通過一定的形式和手段達到目的,樹立民族責任感和法律意識。

二、教學重難點。

夏商西周的興亡和西周的分封制。

三、導學過程

教師講解,學生討論相結(jié)合

【情景導入】

師:你知道嫦娥奔月的故事嗎?我國神話傳說里,嫦娥是后羿的妻子,她偷吃了后羿從王母那里求來的長生不死藥,奔向了月宮。據(jù)說嫦娥和后羿是夏朝時的著名人物。夏朝經(jīng)歷了多少年?夏朝以后緊接著哪個朝代?下面你就學這些內(nèi)容。

【自主預習】

結(jié)合課文學習以下內(nèi)容

(一)夏朝

1、禹死后,誰繼承了王位?這標志著什么?

2、夏朝的建立標志著什么?它的統(tǒng)治中心在哪里?都城何處?

3、夏朝有哪些國家機構(gòu)?實質(zhì)是什么?

4、夏朝最后一個國王是誰?他是一個怎樣的國君?

(二)商朝

1、夏朝什么時候滅亡?被誰滅亡?

2、商湯是一個怎樣的國君?他重用哪個大臣勤政,很快使商朝強大起來?

3、商朝又叫什么名稱?“盤庚遷殷”的原因是什么?起到什么作用?

4、商朝最后一個國王是誰?他是一個怎樣的國君?使用什么酷刑?

(三)西周

1、周國位于什么流域?國君是誰?任用什么人使國力強盛?

2、“牧野大戰(zhàn)”發(fā)生在什么時候?對陣的雙方是誰?結(jié)果是什么?

3、西周什么時候由誰建立?都城何處?

(四)分封制

1、分封制是哪個朝代實行的?目的是什么?分封的主要對象是誰?

2、分封制的主要內(nèi)容是什么?分封制的實行起到了什么作用?

【合作探究】

1、奴隸制國家的出現(xiàn)是歷史的進步還是倒退?

2、商湯滅夏和武王伐紂為什么會取得勝利?對我們有什么啟示?

學生小組之間合作探究交流解決上述問題,加深對課文的認識。

【小結(jié)提升】

學生合作掌握課文內(nèi)容

七年級怎么寫計劃表篇4

本學年度,本人擔任七年級33班的班主任,我將從本班學生的實際狀況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學生48人,男生23人,女生25人,老生21人,新生27人。經(jīng)過開學至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)新生當中個別學生紀律觀念差,行為習慣有些散漫。根據(jù)班級的狀況,本學期我的工作計劃如下:

一、培養(yǎng)良好的班風

提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,構(gòu)成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班群眾的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時光,對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培養(yǎng)班干部

擔任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的用心分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學生初步學習自我管理自我。

首先,幫忙班委樹立威信;

其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;

第三,嚴格要求班干部在知識、潛力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第四,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠透過班干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,帶動整個班群眾開展批評與自我批評,構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展群眾活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:

對于個別學生的教育,持續(xù)正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的用心因素,個性是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥,教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別學生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。

四、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時光的安全,務(wù)必,確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結(jié)合

平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫忙學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn),開好家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快構(gòu)成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

七年級怎么寫計劃表篇5

本學年度,由我擔任七年級3班的班主任,我將從本班學生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作。本班有學生68人,男生41人,女生27人。這些新生大都來自高塘鄉(xiāng),小部分來自周圍長官鎮(zhèn)、范興集鄉(xiāng)、老集鎮(zhèn)等。經(jīng)過開學至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)新生當中個別學生紀律觀念差,行為習慣有些散漫。根據(jù)班級的情況,本學期我的工作計劃如下:

一、培養(yǎng)良好的班風

在開學的第一節(jié)課,我?guī)ьI(lǐng)全班學生認真學習《高塘鄉(xiāng)中心學校班級量化管理制度》,告訴同學們哪些該做、哪些不該做。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

二、選拔、培養(yǎng)班干部

擔任班主任后,首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,物色班干部,組成臨時班委,讓學生初步學習自己管理自己。

首先,幫助班委樹立威信;

其次,鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法;

第三,嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第四,培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,他們或是學習差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下: 對于個別學生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。

四、對學生進行禁毒、法制、安全教育

開學第一天,我認真上好開學第一課。對學生的禁毒法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全,必須最好,確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結(jié)合

平時,把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn),開好家長會,針對學生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

計劃只是一個期望,一個目標。本人將在本學年中,在不斷向老班主任學習的同時,加強班主任工作的理論學習,努力抓好各項常規(guī)工作,從學校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風和學風,爭取七3班在本學年中做到穩(wěn)步前進,成為一個高素質(zhì)、文明的班集體。

七年級怎么寫計劃表篇6

語文是初中階段的主要學科,基礎(chǔ)學科,隨著時代的發(fā)展和社會的進步,人們對語文學科的特性和語文教學的認識更為深入,“大語文”觀念得到越來越多有識之士的認同。語文素質(zhì)是人的整體素質(zhì)的重要組成部分,語文素質(zhì)不僅反映人的語文知識和語文能力,而且從本質(zhì)上看,還反映了人的思想水平、文化修養(yǎng)、觀察能力、思維能力等。由此可見,語文教育大有可為,語文教學重之又重,語文教師責任重大。因此,七年級第一學期開學之前,我一定會對教材進行仔細的研讀與分析,對所教班級的學生進行深入的了解,并據(jù)此制定出詳細的教學計劃。

一、所教班級學生現(xiàn)狀分析

根據(jù)我校學生的實際特點,以及語文學科的特點和目前本學科發(fā)展方向的把握,結(jié)合我校的辦學方針,加強了日常教學和學科活動的針對性和有效性,從整體來看,學生身上好的習慣正在逐步養(yǎng)成,學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。

二、教學目標

思想品德目標:在語文教學過程中,進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,本學期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎(chǔ)。

知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運用知識能力的目標:指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習慣。

人文素質(zhì)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。

三、教學設(shè)想

1、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深了對課文的理解。

2、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動,通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。

3、注意教學手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強了語文課的吸引力,加速了學生盛知過程,促進了認知的深化。要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。注重教學評價的多元性。要改變一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

四、教學措施

根據(jù)學生的情況和我校的實際,本學期擬采用以下措施:

1、在閱讀教學中要進一步培養(yǎng)學生的閱讀興趣,注重在閱讀教學過程中讓學生參與活動,做到人人參與,參與全過程,讓學生們在課下多讀書看報,將自己喜歡的文章、精彩的段落摘抄積累,定期在班上舉辦摘抄本展覽,并從中推選出優(yōu)秀的文章、摘抄和積累本。

2、在各課時中,把學生活動做為重點內(nèi)容來安排落實,使學生最大限度處于動態(tài)之中,動腦想,動手寫,動口說,動眼看,動耳聽。

3、在作文教學中,讓學生參與到作文講評中來。讓作文水平較高的學生對習作進行自我評價,然后廣泛地征求同學的意見,相互評價,最后是教師與學生共同評價,使學生們正確地認識自己作文中的優(yōu)點和問題,課后進行必要的修改。這樣,建立民主的教學風氣,進一步融洽師生關(guān)系,提高學生的寫作興趣和寫作水平。

4、調(diào)動學生語文學習的積極性。從培養(yǎng)興趣著手,用圖片,實物,多媒體創(chuàng)設(shè)情景進行教學,力求課堂的多樣化、生活化和開放化,力爭有更多的師生互動、生生互動的機會。培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣:

5、成立互幫互學小組,對古詩文無法過關(guān)的學生采用“一幫一”,“人盯人”的辦法,并與家長取得聯(lián)系。深鉆教材,精心設(shè)計好每一節(jié)課,講清每一個知識點,認真篩選作業(yè),及時反饋每一次作業(yè)與考試。注重學法指導。

五、培優(yōu)輔差措施

培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。課外輔導,利用晚修,文體課的時間,組織學生加以輔導訓練。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,以優(yōu)帶差,激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。

七年級怎么寫計劃表篇7

思想品德目標:在語文教學過程中,培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),努力開拓學生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,本學期要創(chuàng)造一個良好的開端,打下基礎(chǔ)。

知識目標:了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識,了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識,熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。

掌握和運用知識能力的目標:在小學語文的基礎(chǔ)上,指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養(yǎng)成學習語文的良好習慣。具體地說,就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用,理解思想內(nèi)容和文章的思路,了解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養(yǎng)默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的

能力,讀文言文課文,要了解內(nèi)容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養(yǎng)成讀書看報的習慣。

人文素質(zhì)目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學習到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態(tài),為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。

教學措施根據(jù)學生的情況和我校的實際,本學期擬采用以下措施:

1、從語文學科的特點出發(fā),使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣。

2、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習5、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。

6.做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

7、實行分層目標教學,根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

8.對學生進行雙基教學,做到既教書又育人。

9.根據(jù)當前社會形勢,推行語文素質(zhì)教育。

10.實行“雙體互促”課堂教學,培養(yǎng)合作精神,幫助中下生提高學習興趣和成績。

11.實行互批共批,以改促寫的作文教學,有效提高作文水平。

12.優(yōu)化作業(yè)管理,做到每課過關(guān),單元過關(guān)。

13.實行培優(yōu)輔差,面向全體學生。

14.利用競賽法等多種多樣的教學方法,提高學生學習興趣。

15.讓優(yōu)生幫差生,實行一幫一學習語文。

16、開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,、辦手抄文學報,作品自作不少于70%

17、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課,尤其要備好學生,改變繁瑣的教學方式,突出重點和難點。

18、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。

19、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

20、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學。對家庭有條件的同學鼓勵和指導他們利用語文教育網(wǎng)多學習一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等。

培養(yǎng)輔差計劃

培養(yǎng)優(yōu)生:輔差:主要措施:

1.培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高

2.課堂上有意識給他們制造機會,讓優(yōu)生吃得飽,讓差生吃得好。

3.課外輔導,利用晚修,文體課的時間,組織學生加以輔導訓練。

4.發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。

5、對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力,尤其是學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學習積極性的提高方面要花大力氣。

6、優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,在閱讀和寫作方面多下功夫。

七年級怎么寫計劃表篇8

一、學生情況分析及對策

經(jīng)過一學期的學習,從上期期末成績來看,初一大部分學生學習目的明確,態(tài)度端正,掌握了英語學習的一些基本方法,能夠積極主動認真地學習,學習成績較好。但還有一部分學生沒有明確的學習目的,缺少學習的熱情和主動性,自覺性較差,相應(yīng)的學習習慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣,學生覺得英語學習是一種負擔,而不是一種樂趣。學生的聽力也還有待提高,在這方面失分也較多。針對種種問題,在本期的英語教學中,教師一方面應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的講解和基本技能的訓練,讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫等基本技能;另一方面,又要采取多種措施,注意培養(yǎng)學生對英語的興趣;培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探索,合作探究能力。教學上采取任務(wù)型教學,運用靈活多變的方法,實現(xiàn)學生語言運用能力的遷移和拓展。使每一位學生都能在學習中取得很大成績,有所進步。

二、教材分析

《Goforit》七年級下冊共12個單元,全書采取任務(wù)型語言教學模式,融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu),形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標,主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu),需要掌握的基本詞匯,并分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容,B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分,供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。

三、教學目的

培養(yǎng)學生對英語的學習興趣,形成有效的學習策略,有效提高學習效率,發(fā)展雙基能力,培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力,使學生初步獲得運用英語的能力,達到語言運用能力的遷移和拓展。

四、教學措施和方法

措施:1.培養(yǎng)學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法和策略,提高學習效率;

2.發(fā)揮學生主體和教師主導作用:

3.用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心;

4.引導學生實現(xiàn)語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用;5.鼓勵學生自主探索,合用探究,共同提高。

方法:任務(wù)型教學:教師提出指令,學生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先,讀寫跟上。綜合訓練,扎實雙基。

五、教改打算

用新課標理念,結(jié)合新課標精神,進行課堂改革,實行教與學的互動。采用任務(wù)型語言教學模式,努力用一套行之有效的課堂教學模式,提高教學效率。

六、課外活動

開展英語書寫比賽,單詞記憶比賽,看教學光碟,進行英語課外閱讀活動。

七、教學計劃安排。

本期每周7課時,預計十六個教學周。安排如下:

第1——7周:Unit1——Unit6

第8周:復習Unit1——Unit6

第9——10周:Unit7——Unit8

第11周:迎接期中考試

第12——15周:Unit9——Unit12

第16——18周:復習迎接期末考試

七年級怎么寫計劃表篇9

班級基本情況分析:

本班現(xiàn)有在籍學生__人,其中男生__人,女生__人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的`綜合影響,大部分學生學習態(tài)度端正,能掌握正確的學習方法,養(yǎng)成了良好的學習習慣,形成了聽說讀寫的綜合能力,不少同學在歷次競賽中取得了可喜的成績,具備了初步的語文學習能力和語文素養(yǎng)。但也有部分學生學科之間不夠平衡,語文學科的學習較為困難,甚至達不到班級的平均水平。

教材分析:

本冊教材是按照《全日制九年制新課程標準》編排的新教材,體現(xiàn)了新理念和新目標,致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),促進學生綜合素質(zhì)的提高,確立學生在學習中的主體地位。

全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養(yǎng),在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

教學的總要求:

在教學改革的過程中,教者要更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創(chuàng)造性學習,創(chuàng)造必要的條件。

教改措施:

一、以深化語文教學改革為契機,加大課堂。教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,努力提高課堂教學質(zhì)量。

二、以全新的教學理念指導新課改,教師要做到教學五認真,總攬全局,面向全體,注重信息反饋,搞好試卷分析,及時調(diào)整教學思路,爭取教學的大面積豐收。

三、認真抓好聽說、讀、寫訓練,進行口語交際訓練,結(jié)合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

四、注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的后勁,為學生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

五、搞好第二課堂活動,引導學生多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養(yǎng),陶冶高尚情操。

六、注重個學科之間的聯(lián)系和相互滲透,溝通課堂內(nèi)外。溝通平行學科,強化綜合能力的培養(yǎng),為中考和高考打下堅實的基礎(chǔ)。

七、充分挖掘本地的語文教學資源,組織學生到民間采風,領(lǐng)略民族文化的的博大精深。培養(yǎng)學生的科學精神和人文精神。

八、努力探索學生評價體系,搞好學生學業(yè)成績的綜合性評價,著眼于學生的終身發(fā)展和終生受益,著眼于學生語文素養(yǎng)的提高。

七年級怎么寫計劃表篇10

一、指導思想:

本學期將根據(jù)課改精神,以全面推進嘗試新教育教學方法為指導,以打造高效課堂為目標,突出學生的自主學習能力為主,加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質(zhì)量。

二、教學目標:

本學期通過學習中國古代史,了解重要的歷史人物。歷史現(xiàn)象、歷史事件和歷史發(fā)展的線索;能夠閱讀相關(guān)的文獻資料。學會社會調(diào)查的方法,能運用所學知識分析和解釋歷史問題。

三、學生基本情況分析:

七年級學生剛接觸歷史,表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高;從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng),嚴格管理和規(guī)范學生的行為,在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。

四、教材分析:

1、教材特點:本學期初中歷史第一冊選用的是人教版教材,融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。可讀性強,圖文并茂,新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。

2、教材內(nèi)容:本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元,敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟、民族融合及文化的歷史,共21課。單元復習占4課時,期中復習占2課時,期末總復習占4課時。

3、教材重點、難點:教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。

五、教學措施:

1、夯實基礎(chǔ),培養(yǎng)學生能力。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學生的能力。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。

3、注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學。

4、加強對個別學生的檢查和督促工作,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。

七年級怎么寫計劃表篇11

一、本學期的教學方法及措施:

1、根據(jù)七上期末考試情況,認真分析了解學生,開學后根據(jù)學生的學習動態(tài)和心理變化,有針對性地擬訂短時間學習方案。

2、采用多種措施,充分利用多煤體教學手段運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。現(xiàn)在白板在班里特別實用,學校領(lǐng)導要求每一節(jié)課都用課件,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生主動地學習生物,提高興趣。

3、注重學生能力的培養(yǎng),上好實驗課,做好演示實驗,達到培養(yǎng)學生能力之目的。課前教師要熟悉實驗操作,課上認真指導學生操作,使學生通過實驗來體驗探究過程,更好地掌握所學知識,培養(yǎng)他們的科學探究能力。同時更好地激發(fā)學生學習積極性。也為中考實驗打定基礎(chǔ)。

4、培養(yǎng)學生的良好學習習慣,對學生嚴格要求,課前認真預習,課上積極參與課堂活動,課后認真復習總結(jié),有不懂的問題要及時提出馬上解決,爭取把當天學習的知識消化,布置的作業(yè)及時認真完成,提高課堂效率。

5、每一章測驗一次,隨時關(guān)注、檢查學生的學習情況,查缺補漏,及時進行課后輔導,幫助落后生。

本學期課程安排緊,教學任務(wù)重,我們不僅要全面完成教學目標,使學生在理解、掌握有關(guān)知識的同時,也要培養(yǎng)相應(yīng)的能力,以應(yīng)用有關(guān)知識解決生活。

七年級怎么寫計劃表篇12

一、教材簡析:

本單元以親情為主題,所有內(nèi)容圍繞這一主題展開:在簡短的導語之后,以三字經(jīng)的形式編寫識字課,既認了字,又使學生懂得要尊敬長輩、敬愛父母等道理。接著,編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》等四篇課文,教育學生關(guān)愛他人,尊敬長輩,樂于助人。在語文園地里,安排讀讀背背中有反映溫馨家庭生活的短詩《鞋》;口語交際安排討論爸爸媽媽不讓自己做家務(wù)事該怎么辦。

識字二借鑒傳統(tǒng)的三字經(jīng)的語言形式,利用三字經(jīng)的押韻上口,好讀易記的特點,進行識字、寫字教學,同時對學生進行了傳統(tǒng)的愛長輩,愛家庭的教育。

《看電視》這首小詩描述了一家四口看電視時的情景。折射出家庭的溫情和尊老愛幼的風尚。整首詩以奇妙貫穿全篇,首尾呼應(yīng),內(nèi)容生動有趣。

《胖乎乎的小手》課文通過一張畫著胖乎乎小手的畫,夸獎了蘭蘭愛勞動、關(guān)心長輩的好品質(zhì)。

《棉鞋里的陽光》是這一單元又一篇充滿家庭溫暖的文章。文中的小峰看到媽媽對奶奶的細心體貼的照顧,想到為奶奶曬棉鞋,贊揚了尊老敬老的好風尚。

《月亮的心愿》以月亮的心愿變化為線索,贊美了珍珍對媽媽的關(guān)心和體貼。

《語文園地二》我的發(fā)現(xiàn)意在讓學生發(fā)現(xiàn)加一加、減一減的識字方法。并用這樣的方法識記下面我會認中的字,把學過的識字方法及時運用。

二、教學目標

1、認識74個生字,會寫30個字。

2、有感情朗讀課文,體會家庭中幼愛長,長愛幼的深情,并從中受到教育,懂得關(guān)愛他人。

3、初步感知詩歌的韻律美,使學生喜愛詩歌。

三、教學重點、難點:

1、準確掌握本單元的生字,一類生字要求讀準、寫正確,會用新詞說話。

2、理解本單元內(nèi)涵,培養(yǎng)學生從小學會熱愛家人、朋友的美好情懷,做一個善良懂事富有愛心的好孩子。

3、養(yǎng)成從小熱愛勞動,關(guān)心他人的美好品質(zhì)。

4、說一說好孩子、好學生應(yīng)該具有哪些優(yōu)良。

七年級怎么寫計劃表篇13

(一)增強教師的親合力

要充分調(diào)動學生學習地理的興趣,讓學生喜歡地理課,就首先要讓學生喜歡地理教師,而教師的魅力有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教師的教學水平;外在的美應(yīng)有以下幾點:教師的言談舉止、主動與學生溝通、鼓勵賞識的態(tài)度、耐心細致的幫助等等,總的說來教師應(yīng)具備教學、師德的高素質(zhì),使學生感受到我的地理教師各方面素質(zhì)都很棒,提高我在學生心目中的地位,增強教師的親合力。

(二)地理課堂模式的探索

自從新課改實施以來,結(jié)合地理教學做過大膽的嘗試,本學期仍從一切為了學生發(fā)展的目標出發(fā),對地理課堂做如下嘗試。

1、教學目標的確定

在認真分析教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學生的實際情況,適當?shù)恼辖虒W資源,選擇對學生有用的地理知識,注重技能的培養(yǎng),使學生學會學習地理知識的基本方法,在學習知識的同時,體現(xiàn)情感、態(tài)度、價值觀。

2、重點、難點的處理

為克服舊教材知識多、課時緊的現(xiàn)狀,對于重點知識的掌握和難點的突破我多用多媒體教學,增強教學的直觀性,有效的引發(fā)學生的學習興趣,增大課堂的容量。現(xiàn)代教學手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學期地理教學改革大膽嘗試的重點內(nèi)容之一。

(1)圖領(lǐng)全文培養(yǎng)能力

地圖是地理學習最主要的工具,在地理課堂上對學生進行識圖、析圖能力的培養(yǎng)非常必要,也是培養(yǎng)學生能力的一個重要過程,所以本課我以圖為導線,通過學生識圖、析圖、動手填圖、討論、交流和師生間填圖,培養(yǎng)學生的實踐能力,構(gòu)建合作式課堂。

(2)知識拓展共同探究

加強地理學科與歷史、藝術(shù)、軍事等學科的整合,使學生感受到學習地理知識的重要性,能夠做到學以致用,從而激發(fā)學習興趣。

(3)親身體驗參與實踐

地理事物的位置記憶歷來是地理教學的重點和難點,我采用學生親自布陣的方式,讓學生親身體驗地理事物的分布位置,加強了對知識的記憶,符合新課改的要求。

(4)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用

為了提高教學效果,本學期我將制作了大量的多媒體課件,充分運用現(xiàn)代技術(shù)手段,促進了課堂上的師生互動,極大的調(diào)動了學生的學習積極性。

總之,本學期總的教學設(shè)計思路是把新課改的理念最大限度的應(yīng)用于地理教學中,改變學生的學習方式,構(gòu)建師生互動、生生互動的課堂模式。

(三)教學進度安排

第一大周(9月1日——9月14日)第一章

第二大周(9月16日——9月30日)第二章(第一節(jié)和第二節(jié))

第一次月考

第三大周(10月3日——10月17日)第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第四大周(10月19日——11月2日)第三章(第一節(jié)和第二節(jié))復習期中考試11月3——5日

第五大周(11月6日——11月20日)第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第六大周(11月22日——12月7日)第四章

第二次月考

第七大周(12月9日——12月23日)第五章

第八大周(12月25日——2009年1月7日)復習

七年級怎么寫計劃表篇14

一、指導思想:

七年級數(shù)學是初中數(shù)學的重要組成部分,通過本學期的教學,要使學生學會適應(yīng)日常生活,參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、學生基本情況:

根據(jù)分班考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,總體的水平一般,尖子生少、低分的學生較多。學生學習積極性不高,厭學情況嚴重,紀律渙散,意志力薄弱,學習欠缺勤奮,學習的自覺性不高。

根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,抓優(yōu)扶差,同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。不斷加強學生的邏輯推理、邏輯思維能力,計算能力,以便提升學生的整體成績,應(yīng)在合適的時候補充課外知識,拓展學生的知識面;本學期中我要抽出一定的時間給孩子們講講有關(guān)新概念幾何,提升學生素質(zhì);在學習態(tài)度上,部分學生上課能全神貫注,積極的投入到學習中去,部分學生對數(shù)學學習上的困難,使他們對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學生能認真完成,少數(shù)學生需要教師督促,這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,課堂家庭作業(yè),學生完成的質(zhì)量要打折扣,學生的自覺性降低了,學習的風氣有所淡化,是本學期要解決的一個問題;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,預習的習慣,進行總結(jié)的習慣,自習課專心致志學習的習慣,主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣,還需要加強,需要教師的督促才能做,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,這是本期教學中重點予以關(guān)注的。

三、教學目標要求

期中授完第九章,期末授完下冊全冊。

四、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:

1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真作為提高成績的主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

2、興趣是的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應(yīng)的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

3、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

4、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

6、開展分層教學,布置作業(yè)設(shè)置A、B、C三類分層布置分別適合于差、中、好三類學生,課堂上的提問照顧好好、中、差三類學生,使他們都等到發(fā)展。

7、進行個別輔導,優(yōu)生提升能力,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,一些關(guān)鍵知識,輔導差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

8、站在系統(tǒng)的高度,使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng),上升到哲學的高度,八方聯(lián)系,渾然一體,使學生學得輕松,記得牢固。

五、教學進度安排:

周數(shù)教學起止時間章節(jié)

1—8周201x.3.1—14.24第一章1.1—第三章3.6

9周4.25—5.1期中考試

10—17周5.2—6.26第十章10.1—第十二章12.3

18—19周6.27—7.10期末復習考試

七年級怎么寫計劃表篇15

本學期我擔任了七年級4班的班主任。個人的成長經(jīng)歷,使我深深懂得中學階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關(guān)鍵時期,如何促進良好班風班紀的建設(shè),發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì),作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人,職責重大。因此,現(xiàn)根據(jù)本班具體狀況特制定計劃如下:

一、學生基本狀況分析

我班現(xiàn)有學生56人,其中男生29人,_27人。總體上觀察,我班的學生男女人數(shù)相差雖不大,但部分男生有厭學現(xiàn)象,學習目的不明確,自覺性較差,課堂紀律渙散。全班在個別方面,如團結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。

二、工作目標

我們班的班群眾建設(shè)主題:“優(yōu)秀是一種習慣”。這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣。我們有的人構(gòu)成了很好的習慣,有的人構(gòu)成了很壞的習慣。所以我們從此刻起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,使我們的優(yōu)秀行為習以為常,變成我們的第二天性。

我們班的班群眾建設(shè)目標:學習勤奮有上進心、言行禮貌有感恩心、做事勤懇有職責心、做人踏實有自信心。

據(jù)此,全體同學都能樹立明確的學習目標,構(gòu)成良好的學習風氣;建立一支有進取心、潛力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣,逐步構(gòu)成守紀、進取、勤奮的班風,構(gòu)建一個團結(jié)、向上、禮貌的群眾。

三、具體措施

貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅持德育為先,切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細則。

2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。

3、透過各種的校會、班會、晨會,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,促進良好的班風、學風的構(gòu)成。

4、透過學校和班級的各種活動,培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識,增強班級凝聚力。

5、開展有益的文體活動,促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。

6、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,進行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,禮貌有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié),進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進行傳統(tǒng)文化的教育。

7、利用課余、周記本等與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導、解決學生的問題。

8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

9、做好學生心理的輔導,做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。

10、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批潛力強,職責心強,能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及用心分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α浚苿诱麄€班群眾構(gòu)成良好的班風和學風。

11、加強與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學生。多巡堂,多查午休,時刻留意學生的狀況。

四、主要工作

1、建立班委會

學期初要盡快組織學生透過民主選舉組建一支工作潛力強、熱愛群眾的新一屆班委會,并明確班委會成員的具體分工,為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管理崗位職責制。設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐潛力、社會職責感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎(chǔ)。

2、思想教育

由于七年級學生是新生,各入面還不熟悉,所以要對學生加強思想教育。深入愛國主義、群眾主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強學生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準則,用身邊事例,對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處.在班中“設(shè)崗位,定專人”,加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段,結(jié)合學校的安排,整頓班風學風,進行學習目的教育,激發(fā)學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育,幫忙學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結(jié)、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟,增強職責感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人格、完美心靈,具有創(chuàng)新精神和實踐潛力的學生。培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,弘揚正氣。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強對學生的心理輔導,在現(xiàn)階段就開始動起來,把一些有可能影響厭學情緒的思想減到最低,影響學生學習的因素減少到最少。為了能夠讓他們學得更好、考得更好,我們也就只有一個辦法:笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把

握好,及時找學生談心,了解其思想學習狀況。鼓勵勤奮好學,樹立學習榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭取有較多的同學進入全年級前列,同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強學生自我管理建設(shè)管理小組,由學習委員帶頭,全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“互相學習,共同提高”的互幫互助學習活動;同時聯(lián)系家長,開展家庭教育指導工作:用心與學生家長進行聯(lián)系與溝通,多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關(guān)心愛護,安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。

4、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作,個性是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,要及時教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,督促學生遵守紀律,男生不留長頭發(fā),_不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每一天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生,擺放好學生自己的物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作,主要做好交通安全教育,不騎摩托車回校,不追逐打鬧,上下樓梯擁擠時不要推拉,不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。確保不出安全事故。

6、組織有益的活動,豐富學生的生活

班級的各項教育活動務(wù)必有一個主題,圍繞著主題能夠讓學生們在課余時間進行準備,這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中,充分發(fā)揮群眾教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育。班風的構(gòu)成必然要經(jīng)歷“導向”,“構(gòu)成”和“鞏固”的過程,因此活動的資料要多樣化,經(jīng)常化。力求使班級在最短的時間內(nèi)構(gòu)成“團結(jié)向上,心理健康,學習勤奮,全面發(fā)展”的班群眾。

7、組織好班級學生參加學校的各種群眾活動,包括校運動會、晚會、各種集會等。培養(yǎng)學生的群眾主義精神和學習的興趣,從而培養(yǎng)學生的競爭意識。

七年級怎么寫計劃表篇16

一、 教材簡析

本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求,更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排:

第一單元:人與自我之一(生命體驗)第二單元:人與自我之二(理想信念)第三單元:人與自然之一(自然美景)第四單元:人與自然之二(科學世界)第五單元:人與社會之一(家庭親情)第六單元:人與社會之二(想象世界)教科書的主要特點:

第一,構(gòu)建新的教科書體系。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個板塊分若干單元(主題),每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。

第二、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法,情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時,豐富學生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一,培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力的統(tǒng)一。

第三,積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神,充分關(guān)注學生的個體差異和不同的學習需求,為學生提供各自的發(fā)展空間。  第四,遵循語文教育規(guī)律,突出學生的語文實踐活動,使學生在實踐申學習語文。這套教科書力圖使學生學習的過程,變成讀寫聽說的不斷實踐的過程,在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結(jié)合,使教科書由課內(nèi)走向課外。

可以看出,教材選文文質(zhì)兼美,難易適度,符合學生的閱讀心理,適合學生學習。

二、指導思想

認真學習領(lǐng)會新出臺的初中語文課程標準的精神,迎接挑戰(zhàn),抓住機遇,確立教研興校的策略,注重發(fā)揮學生學習的主動性,注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng),注重培養(yǎng)學生的感情把握能力,面向全體學生,全面提高學生的素質(zhì)。

三、教學目標

新課程教材的教學目標,不再是教材的教學目標,而是學生的語文學習目標,教材只是例子,重要的在于學生的情感體驗。

1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學會運用。

2、學習本冊書上的課文,完成木學期的教學任務(wù)。

3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,掌握常用的學習方法。

4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎(chǔ)。

5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。

6、指導學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。

7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

四、教學措施

首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合,由平面轉(zhuǎn)向立體,由封閉轉(zhuǎn)向開放,激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深了對課文的理解。

第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。

第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動,不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。

第五、注意教學手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化如多媒體、遠程教育資源和互聯(lián)網(wǎng)教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領(lǐng)略課堂里的精彩世界,要增強了語文課的吸引力,加速了學生盛知過程,促進了認知的深化。

第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

第七、注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構(gòu)建或更新學生的言語世界,與此同時,構(gòu)建或更新學生的人文世界。

七年級怎么寫計劃表篇17

一、 學生情況分析:

大部分同學對計算機有濃厚的興趣,在學習時能夠勤于動手,積極參與課堂教學。但也有部分同學對計算機還是不甚理解,所以在以后的教學中,要針對具體的學生采取不同的方法,引導他們學好計算機,為將來打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學目的:

在本學期的教學中,要通過實踐與理論相結(jié)合的教學方法,充分培養(yǎng)學生對計算機的理解和興趣,提高其科學文化素質(zhì),掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能,為學生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。

三、教學要求:

1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。

2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。

3、掌握電腦動畫的初步制作方法。

四、教材分析:

本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活、學習特點和認知水平,按照信息需求的線索組織教材,注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升,適用于采取講練結(jié)合、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識,學生興趣濃,是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵,培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生,才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

五、教學目標:

培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識,幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本技能的操作,使學生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。

六、組織措施:

1、教學中以教學大綱為綱,從教材和學生實際出發(fā),在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

2、引導學生針對問題、情景、任務(wù)去體驗某項技術(shù)的價值與意義,在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能。

3、認真鉆研教材,挖掘教材的深度和廣度,認真?zhèn)湔n,明確教學重點、難點,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐,做到有課必備,既備教材,又備學生,備教法。

4、課堂教學中,以啟發(fā)式教學為原則,從興趣出發(fā),借助范例,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學生為主體,教師為主導的教學思想,精講多練,采用多種切合學生實際的教學方法和手段,調(diào)動學生的學習積極性,注重學生能力培養(yǎng),提高課堂效率。

5、 嚴格課堂管理,嚴格微機室管理制度,合理安排學生上機,認真輔導學生上機,提高學生的上機操作能力。

6、 在教學中通過學生自評,同學互評,教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價,以促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

7、 充分運用多媒體教學,積極制作多媒體課件,使課堂教學有聲有色,調(diào)動學生的思維創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生的動手動腦能力,鍛煉學生的實踐操作能力,切實提高學生的實踐操作技能。

8、積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究,通過探討學習,總結(jié)得失,加強集體備課,集思廣益,相互聽課,取長補短,不斷探討新教學方法,不斷進行新的教學改革,全面提高教學質(zhì)量。

七年級怎么寫計劃表篇18

本學期根據(jù)教務(wù)處分工,我擔任七年級兩個班的生物教學任務(wù)。這學期時間較短,為了高效完成教學任務(wù),結(jié)合本學科特點,在總結(jié)上學期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,現(xiàn)制定本學期教學工作計劃如下:

一、指導思想

認真貫徹區(qū)教育局的指導思想,加強學生養(yǎng)成教育。規(guī)范執(zhí)教行為,不斷深化課堂改革,深入開展校本教研。端正工作作風,務(wù)實自律。提高課堂教學質(zhì)量的工作要求。堅持以我校辦學生滿意學校,做學生喜愛老師為宗旨,開展一切教學工作。在教學過程中努力踐行五步教學法。注重學生德育發(fā)展:堅持做到德育為先。重視自身師德建設(shè),通過政治學習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質(zhì)。

二、學情分析

今年所帶的七年級兩個班,根據(jù)上學期教學成績看,知識掌握還不是很好。從期末答卷情況不難看出:兩個班的學生知識記憶不牢,易混淆而答錯題。尤其表現(xiàn)在缺乏一種對知識的綜合運用能力,不能將所學知識靈活運用到生活中去。這也是導致成績不高的主要原因。但是,學生回答問題積極主動,積極好問。上課時課堂氣氛活躍。不管怎樣,通過上一個學期的學習,大部分同學們已學到了一些生物學基礎(chǔ)知識,動手能力有所提高,特別是顯微鏡的使用。本期仍要想方設(shè)法激發(fā)學生學習生物學的興趣,竭盡所能開設(shè)實驗課、開展調(diào)查活動,進一步提高學生的觀察能力、發(fā)散思維能力、動手操作能力、分析問題的能力及表達能力。使所有學生在知識運用能力方面邁上一個新臺階。

三、教材分析

本期的教學內(nèi)容基本分析:七年級《生物學》下冊共兩個單元—《環(huán)境中生物的統(tǒng)一性》和《環(huán)境中生物的多樣性》。第一單元的共兩章:生物體有相同的基本結(jié)構(gòu)和生物體有相似的結(jié)夠?qū)哟巍5谝粏卧滩耐ㄟ^觀察與思考、資料分析、技能訓練和探究活動,引導學生了解生物體結(jié)構(gòu)、組成。激發(fā)學生的學習興趣,關(guān)注學生知識和能力的學習與提高,過程和方法的獲取及情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。第二單元共五章內(nèi)容:地面上的生物、水中生活的生物、空中的生物、土壤里的生物。具體講述各類植物、動物生活習性和基本特征。以及它們對人類的貢獻。通過了解它們的多樣性及其重要的作用,引導學生熱愛大自然,保護大自然,樹起人與自然環(huán)境和諧相處環(huán)保意識。

四、目標任務(wù)

1.知識目標:

讓學生知道生物體的基本結(jié)構(gòu);知道生物體有相似的結(jié)構(gòu)層次;了解地面上的生物的種類與人類的關(guān)系,積極參與保護地面上生物多樣性的活動。知道人類的活動對生物圈又有著十分重要的影響。

2.能力目標:

通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動,加深體驗科學探究的一般過程,進一步引導學生自己提出問題,作出假設(shè),制定并實施探究計劃,記錄和分析探究結(jié)果。促進學生進一步發(fā)展科學探究的能力。培養(yǎng)學生獲取數(shù)據(jù);整理分析數(shù)據(jù)的技能;收集和處理信息的能力。提高學生的分析能力、閱讀理解能力、主動學習能力、合作交流能力及語言表達能力。

3.情感、態(tài)度、價值觀目標:

認同科學實驗的重大意義;認同科學研究是一個不斷發(fā)展的過程,認同科學是實事求是的;使學生進一步養(yǎng)成善于觀察、勤于思考、樂于探索、勇于實踐的優(yōu)秀品質(zhì);形成保護環(huán)境的意識,形成人與自然和諧發(fā)展的觀念。積極參加環(huán)境保護活動;理解科學、技術(shù)與社會的相互關(guān)系,提高生物科學素養(yǎng),促進學生在情感態(tài)度價值觀方面的健康發(fā)展。

五、方法措施

1、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流。

2、激發(fā)學生學習生物的興趣,培養(yǎng)學生的科學態(tài)度,科學的學習方法以及關(guān)心生物,關(guān)心社會的情感。

3、深入鉆研教材,認真學習新課標。

4、在傳授知識的同時要注意科學方法的培養(yǎng),注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。通過組織學生參加各種實踐活動,培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開展教材中提出的調(diào)查、技能訓練、探究和資料分析活動。

5、借助人人通平臺,積極參加學習,轉(zhuǎn)變教育觀念,提升自己工作能力。

6、努力做好月考命題及講評工作,做好章節(jié)及期末復習工作,及時總結(jié)平時教學的得失。

七年級怎么寫計劃表篇19

冊教學計劃

一、指導思想

在本學期,根據(jù)學校教學計劃的要求和本學期的特點,結(jié)合七年級學生的實際水平,開展本學期的教學工作,使學生學會歷史知識的一些方法,提高學生學習成績。要抓學生的基礎(chǔ)知識,指導學習方法,以新課標為指導,落實推進課程改革,形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念,提高語言能力、教學能力;在歷史與其他學科之間建立對話的能力,努力提升教學的境界;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。著眼于學生的發(fā)展,重視學生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。注意引導學生進行探究性學習,倡導教師探索新的教學途徑,改進教學方式和教學手段,開展豐富多彩的教學實踐活動,營造良好的教學環(huán)境。

二、學情分析

七年級學生總體水平差不多。歷史是他們新接觸的一門新學科,所以大部分同學求知欲較強,課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力,且有部分同學學習目的不明確,學習欠積極。七年級的學生雖說已學了一學期的歷史;但是大多數(shù)學生不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到100%的合格率目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。

三、教材分析

1、教材內(nèi)容

本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元,共20課,敘述從上古時期到南北朝各個時期的興衰過程、經(jīng)濟、文化的改革和發(fā)展以及各民族融合的歷史。每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、每課一得以及課文中思考題和課后練習,活動建議等組成。其中正文緊扣教學大綱目標要求,可作為課堂教學應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,可根據(jù)學生具體情況,提出不同的教學目標與要求。

2、教學目標

知識與能力:通過學習,使學生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索,理解重要的歷史概念。

過程與方法:在掌握基本的歷史知識的過程中,逐步形成正確的歷史時空概念,掌握正確計算歷史年代、識別和使用歷史圖表等基本技能,形成豐富的想象力和知識遷移能力,通過歸納、分析和判斷的邏輯方法,初步形成在獨立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力,培養(yǎng)學生表述歷史問題的能力學會客觀的評價歷史人物、歷史事件和歷史想象的能力。

情感教育目標:引導學生學會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學習材料,啟發(fā)學生對歷史事物進行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想,樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,肩負起時代賦予的社會責任和崇高使命,當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

四、教學措施

1、注重改變學生的學習方式,倡導真正立足于學生發(fā)展的新的學習方式,即自主學習、合作學習、探究學習,使學生真正成為學習的主體。在教學中,通過那些能夠帶給學生理智挑戰(zhàn)的教學;通過那些在教學內(nèi)容上能夠切入并豐富學生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學;通過那些能夠使學生獲得積極的、深層次的體驗的教學;通過那些給學生足夠自主的空間、足夠活動的機會的教學,真正做到“以參與求體驗,以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學,有效地促進學生的發(fā)展。

2、突出能力目標的主導,即強調(diào)學生思考能力、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導,就是要求教師在教學中要以平等、理解、信任的態(tài)度,創(chuàng)造融洽的教學環(huán)境,給學生足夠的空間,促使學生主動地參與教學活動。在教學中,始終圍繞能力目標的實現(xiàn),努力探討用能力目標主導教學的途徑和方式,真正地把知識、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。

3、及時進行恰當?shù)馁p識,增強學生的自信心。關(guān)愛每一個學生,開啟學生的心扉。設(shè)計情景,創(chuàng)設(shè)條件進行賞識。正確運用贊美藝術(shù),賞識學生,挖掘其潛力。最后,贊美也應(yīng)關(guān)注有缺點的學生。

4、認真鉆研新課程教學目標和要求,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,明確重點、難點,在傳授知識的基礎(chǔ)上,進行思想教育和能力培養(yǎng)。教學方法要靈活多樣,講究教學技能和教學藝術(shù),加強課堂教學的設(shè)計,增強趣味,幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學的直觀性,調(diào)動學生學習歷史的積極性和興趣。

5、增加課堂容量,精講精練,減輕學生負擔,提高課堂效率。二十五分鐘教學新課;后十分鐘練習鞏固。

6、積極參加學校教研組的教研活動,反思教學中存在的不足,將教學中的點滴進行整理,以提高自身教學水平。認真完成學校布置的各項工作

五、教學進度安排

新授課內(nèi)容:《中國歷史》上冊,每周兩課時,計劃20周共34課時。

七年級怎么寫計劃表篇20

一、本學期工作目標:

1.深入學習新課程標準,鉆研新教材,

2.轉(zhuǎn)變教學觀點,樹立教學是為學生終身發(fā)展服務(wù)的思想。

3.優(yōu)化教學情景,激發(fā)學生的學習興趣。

4.開展課堂教研活動,提高課堂教學效益。

5.培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

6.爭取年級平均分在全區(qū)的前列

二、本學期工作思路:

1、本學期學校工作重心是課堂改革,因此七年級數(shù)學備課組的工作應(yīng)圍繞這個重點開展。在課堂改革方面,組內(nèi)要將導學稿的編寫、使用,教學各個環(huán)節(jié)的優(yōu)化,如何開展小組合作學習作為研究重點,并力爭利用集體智慧摸索出適應(yīng)我校特點的、可操作性的課堂教學模式。通過課堂改革,提高本組教師的教學、教研水平,提高教學質(zhì)量。

2、備課組長負責繼續(xù)實行集體備課制,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):分工到人,認真編寫導學稿;集體討論,精改導學稿;聽課評課,互相學習、優(yōu)化教學;反思,研究改進教學中的問題。要充分發(fā)揮備課組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格,備課組長要把好本組的教學質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。

3、加強備課組的管理,狠抓組風建設(shè),備課組長經(jīng)常了解、檢查本組的教學工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4、充分利用每周的集體備課時間,一方面按時參加教研活動;另一方面搞好校內(nèi)教研工作。組織好組內(nèi)的教研課,爭取每個教師至少上一次教研課。每個教師積極參加聽課活動,集思廣益。對組內(nèi)參賽課的老師,要利用組內(nèi)力量集體打造。

5、教學中要抓好基礎(chǔ)教學,要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作。

6、要求各教師根據(jù)自身專長,加強學習,努力實踐,善于總結(jié),積極參與科研,提高科研能力。

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