籃球賽策劃方案萬能模板
好的策劃方案必須有一個可行的實施方案,明確各項任務和時間節(jié)點,并考慮到可能出現(xiàn)的風險和問題,制定相應的應對措施。籃球賽策劃方案萬能模板怎么寫才規(guī)范?下面給大家分享籃球賽策劃方案萬能模板,希望對大家有所幫助。
籃球賽策劃方案萬能模板篇1
一、活動名稱:“友誼第一,比賽第二”籃球比賽
二、活動目的:籃球比賽是中國的傳統(tǒng)體育活動,在比賽中能夠很好的體現(xiàn)隊員之間的團結(jié)協(xié)作能力,從而加強參賽團體之間的合作、交流,增強整個參賽隊伍之間的凝聚力。為了加強部門與部門,員工與公司之間的聯(lián)系,加深員工之間的友誼,特舉行此次籃球比賽。
三、參賽對象:制造課、品管部及其他各部門在職員工
四、籃球比賽報名要求
1、籃球比賽報名范圍為安和公司內(nèi)部所有員工
2、每位報名人員只可參加一支球隊
3、比賽按部門劃分,制造一課一隊,制造二科一隊,工程人員一隊,間接人員一隊,共四隊。每隊人員為8名隊員,其中8名隊員當中選一名隊長。
4、比賽時設有一個主裁,一個副裁
5、比賽抽簽決定,分別進行比賽,最后勝出的兩只隊伍分別進行冠亞軍的爭奪。
五、比賽安排:
1、比賽場地:公司籃球場
2、比賽時間:_年12月10日----30日期間
3、比賽采用抽簽對陣,一場定勝負,勝者晉級下一輪,比賽設
冠軍、亞軍、季軍、參與隊。
4、比賽采用是上下半場制,半場比賽時間為20分鐘,期間無暫停時間,中場休息10分鐘,雙方交換場地。
5、每隊上場人數(shù)為5人,換人不限次數(shù)。
六、比賽紀律規(guī)定
1、超過10分鐘仍未到場或人員不齊則視為自動棄權(quán)。
2、各隊嚴格按照要求報名,如有違反報名要求則取消報名球員比賽資格。
3、每隊球員統(tǒng)一服裝顏色。進入決賽的隊伍必須同意服裝。
4、所有參賽隊員保證比賽“友誼第一”原則,場外觀眾不得野蠻擾亂比賽秩序,否則將取消繼續(xù)觀看比賽資格并做違紀處理并全廠通報。
5、場上球員必須尊重裁判的判罰,場上隊員必須服從裁判判罰,否則給予技術犯規(guī)警告,嚴重者(兩次)將被罰下場。比賽過程中如有球員有嚴重犯規(guī)或危險動作則視同技術犯規(guī)。
6、場上球員不可有圍攻、指責、漫罵裁判,不得有故意延誤比賽等擾亂比賽秩序等行為,一旦發(fā)生則取消該隊比賽資格并對相關責任人做違紀處理并進行全廠通報。
七、比賽規(guī)則
1、比賽不采用禁區(qū)3秒、后場10秒及24秒規(guī)則。
2、凡投籃、上籃犯規(guī)的,均由被犯規(guī)者罰籃2次。
3、凡被判罰技術犯規(guī)的,均由對方進行2罰1擲。
4、累計犯規(guī)超過6次者將被自動罰下。
上海安和精密電子電器有限公司
主辦單位:人事總務部
籃球賽策劃方案萬能模板篇2
為了豐富教師的文娛生活,提高教職工的身體素質(zhì),調(diào)節(jié)教師緊張的工作節(jié)奏,增進交流,溝通情感,讓教職工們以飽滿的工作熱情投入到工作中,促進學校和諧發(fā)展,落實以人為本精神,經(jīng)商定舉行教職工籃球比賽。
一、組委會名單
主任:鄧顯祿
副主任:王建福夏興忠
成員:李英全劉學雁陶國治楊守元李瑜潘廷梅李建祥羅勇唐才雄
二、裁判員名單
裁判長:黃峻
裁判員:唐才雄李建祥賴光平楊春王吉穩(wěn)羅莉李嵐林龍胡斌王炎李曉燕嚴政鄭曉先蔣炳忠劉剛陳智勇袁銳
三、參賽辦法:
1、各年級非體育教師各組一支隊,綜合組一支隊,體育教師按年級各組一支隊,共計七支隊伍。
2、各組負責人:初一年級:劉學雁;初二年級:陶國治;初三年級:楊守元;綜合組:李瑜;一年級體育教師:敖之華;二年級體育教師:李嵐;三年級體育教師:唐才雄。
四、比賽辦法:采用單循環(huán)制,共計21場比賽。
五、比賽規(guī)則:
1、比賽采用國際籃球比賽通用規(guī)則。
2、每場比賽時間分4節(jié),每節(jié)10分鐘包干,每節(jié)間休息2分鐘。
3、比賽時要絕對服從裁判;個人累計犯規(guī)5次必須離場,各隊每節(jié)犯規(guī)累計4次以上罰球兩次。
4、各組組長是場上隊長,隊長有權(quán)向裁判提出疑問,隊員有過激行為當違反體育道德處理,取消當場比賽資格。
六、比賽時間:20__年9月26日—20__年11月
七、比賽地點:校塑膠運動場
八、名次錄取與獎勵:以名次按8、6、5、4、3、2、1積分,進入本期工會活動評比,綜合組積分為名次得分,其余組為各年級體育教師名次分加非體育教師名次分除二。
九、經(jīng)費預算:裁判員工作每場比賽按一個超課時計算,每場比賽兩名臨場裁判,一名記錄裁判共三名裁判,全部比賽共21場,共計63個超課時。
十、各隊服裝統(tǒng)一,并印有號碼。
十一、本規(guī)程解釋權(quán)歸裁判組。
十二、其他未盡事宜,另行通知。
籃球賽策劃方案萬能模板篇3
一、活動名稱:太湖杯籃球比賽
二、活動目的:
社區(qū)文化是社區(qū)發(fā)展的靈魂,是滿足居民群眾精神文化需要、加強社區(qū)精神文明建設的重要內(nèi)容。為了充分發(fā)揚全運會精神,增強居民對本社區(qū)的認同感和歸屬感,大力促進社區(qū)精神文明建設,太湖國際社區(qū)將舉辦以“”為主題的籃球賽活動。
三、活動宗旨:安全第一,和諧比賽。
四、主辦單位:道義街道辦事處
承辦單位:沈陽百藝龍置業(yè)有限公司太湖國際社區(qū)
五、參賽方法:
1、報名方法:可以個人形式或組隊形式進行報名。通過打電話致電服務中
心報名登記參加,去服務中心進行登記。
2、報名時間:_年6月日到_年6月日
3、報名地點:太湖國際社區(qū)居委會
六、活動流程:
賽前:1、宣傳活動。設置宣傳欄,在樓道溫馨提示欄進行宣傳,做宣傳招
募海報,路邊的橫幅宣傳。
2、確定參賽選手,進行分組
開幕式
活動時間:_年6月日—_年6月日
活動地點:太湖國際社區(qū)籃球場
活動參與對象:活動主承辦方、各參賽球隊、裁判員、觀眾
開幕式主要流程:
1、主持人出場,介紹社區(qū)球賽概況;
2、主辦承辦領導致辭;
3、籃球聯(lián)賽裁判員代表、運動員代表講話;
4、社區(qū)籃球大賽正式開始;
5、開場表演;
6、開球,比賽正式開始。
比賽進行時
時間:_年6月日—_年6月日每個周末
地點:太湖國際社區(qū)籃球場
比賽內(nèi)容:根據(jù)抽簽分組結(jié)果,按照比賽流程進行比賽
參與對象:參與比賽球隊、觀眾
閉幕式
時間:_年6月
地點:太湖國際社區(qū)籃球場
參加對象:活動主承辦方、參賽球隊、觀眾
閉幕式主要流程:
1、主持人宣布獲獎球隊
2、頒獎
3、領導致辭,宣布籃球賽閉幕
七、活動細則:
1、各隊均要選出一名隊長,負責抽簽等問題。
2、比賽第一輪采用小組內(nèi)循環(huán)賽制,即由各隊負責人以抽簽的形式?jīng)Q定分組(分組情況看到時參賽隊伍的數(shù)量而定),小組內(nèi)循環(huán)互賽,決出小組前兩名進入第二輪比賽。在第二輪比賽中,由A組的第一名對戰(zhàn)C組第二名,A組第二名對戰(zhàn)C組第一名,由B組的第一名對戰(zhàn)D組第二名,B組第二名對戰(zhàn)D組第一名。(小組數(shù)量暫時不定,看具體情況,比賽形式和此相同)。勝者進入四強賽,在重新分組進行半決賽勝,勝出一方進入總決賽,其余兩對爭奪第三名。在小組比賽時,如果兩隊比賽在比賽結(jié)束時比分相同,不進行加時賽,如果有兩支隊伍積分相同時,則進行附加賽,勝出者進入下一輪。
3、除以下特殊規(guī)則外,比賽均按照最新國際籃球競賽規(guī)則執(zhí)行:
(1)時間:本次比賽采用男子2_10分鐘的比賽模式,半場的休息時間為5分鐘。
(2)計時:罰球、換人、場外暫停停表,在第二節(jié)最后1分鐘停表。其他均不停表。(裁判要求停表的情況除外)
(3)球權(quán):本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權(quán)輪替制。
(4)加時賽:2節(jié)比賽結(jié)束后若仍未分勝負,進行加時賽。
(5)暫停:每隊一、二節(jié)時總共可以請求兩次暫停;每一延長賽可以請求一次暫停。暫停申請人為隊長。
(6)違例:使用24秒進攻、8秒前場和3秒?yún)^(qū)規(guī)則。
(7)換人:當球呈死球狀態(tài)時,雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺,至紀錄臺前或兩側(cè),到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。
(8)犯規(guī):球員犯規(guī)滿5次必須離場,該隊換上一名替補球員上場。全隊每節(jié)滿四次犯規(guī)進入加罰狀態(tài)。若沒有替補隊員,則默認對方球隊獲勝。
(9)棄權(quán):比賽開始時,一方隊員不足三人時,球賽不得開始。在比賽時間
十五分鐘候后,依然不足三人時,則由裁判判令該隊棄權(quán),由對方球隊獲勝;一方球隊因各種原因提出棄權(quán)時,則判定對方球隊獲勝。
八、成績認定:
小組賽,勝一場積2分,平一場積1分,負一場或棄權(quán)積0分。
九、比賽賽程及人員安排:
比賽均在每周舉行,具體賽程見當日賽程附表。若球隊隊員臨時有事,需提前至少一天通知比賽組織人員。
比賽的延期:因天氣等特殊原因?qū)е卤荣惒荒苓M行時,需要提前通知參賽球隊及工作人員;每場設1名裁判員、1名記錄員、1名記分員(工作人員由主辦單位負責找)。
十、比賽道具:
每場一個籃球,一個哨子,記錄本、筆、手表。
十一、獎項設置:
前三名均有獎品,具體由主辦單位決定。
十二、活動預算
材料采購:材料數(shù)量單價總計